班级发展三年规划.doc
《班级发展三年规划.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《班级发展三年规划.doc(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
班级管理发展三年规划
—代月颖
光阴荏苒,岁月如梭,站在这三尺讲台已经度过了14个春秋,并且担任了14年的班主任,班主任的工作是琐碎的,就是在这琐碎的工作中我也享受着作为一名教师的快乐,作为班主任,不仅要关心孩子的学习,还要关注他们生活、行为和习惯。
让每一个孩子都健康快乐地成长。
为了打造一个团结,求真,尚美,创新的班集体,使自己的班主任工作开展的有声有色,我特制定了三年的发展规划。
一、现班级情况
本班现有学生37人,其中男生22人,女生25人,其中特优生有4人,优秀生有10人,待优生有15人,后进生有8人,大多数学生学习态度较端正,思想健康积极进步,经过在校三年的锻炼,有较强的独立能。
二、三年发展总目标
1.加强行为习惯的养成教育,培养学生的文明行为习惯和良好的学习习惯。
2.加强安全教育,增强学生的安全意识和安全防护能力。
3.培养学生的集体荣誉感,增强班集体的凝聚力。
4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新,做事讲究效率、遇事乐观的好品质。
5.培养一批能力较强的班干部,成为老师得力的助手,协助老师共同管理班级。
第一阶段:
(2014.9----2015.7)
重点培养良好的学习习惯:
1、能够自主学习,做到课前预习,课后复习,认真完成每一科的学习任务。
2、根据课程表规定的课时,提前做好准备,上课不迟到,不搞小动作,认真听讲,积极参与学习。
3、建立学习小组,前期重点培养小组长,使小组长能组织本组成员学习。
4、采用“兵教兵、兵练兵”的方式,进行“一对一”结对子,初步培养学生独立自主的学习的能力。
经过一年的努力,使班级的特优秀生达到5人(90分—95分),优秀生达到12人(80~90),待优生达到14人(65~80),后进生6人,其中姜福明、宋金宝平均分能达到20分,其余四人争取达到60分。
行为习惯:
1、言行举止文明大方,不说脏话,不打架,不骂人,尊师敬长,团结同学。
2、遵守学校的各项规章制度,有较强的集体荣誉感。
3、不乱扔垃圾,爱护校园里的设施。
生活习惯:
1、保证个人卫生,做到服装整洁,勤换衣服勤洗澡。
2、定期整理自己的书包及生活用品,整齐摆放。
3在家能主动帮助家长做些力所能及的事情。
安全教育:
时刻告诫,课间及午休时间提高安全意识,不做危险游戏,不追逐、打闹,上下楼梯靠右走,不冲撞,不拥挤。
(二)2015---2016学年度培养目标:
学习习惯:
1、增加学生课外阅读量,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。
2、能够规范整洁地书写,养良好的书写姿势。
3、在学生良好的学习习惯的基础上培养学生的竞争意识,营造一个比、学、赶、帮、超的学习氛围。
学生有了一定的自主学习能力,新的课堂教学模式基本形成。
特优秀生达到7人(90分以上)优秀生15人(80~90),待优生8人(65~80)学困生7人,其中姜福明、宋金宝平均分达到23分,其余5名同学平均分达到62分。
行为习惯:
1、懂得尊重他人,能够主动帮助他人。
2、课间操做到快、静、齐自觉遵守纪律。
生活习惯:
1、独立整理内务,自觉遵守食堂宿舍公约。
为低年级同学树立榜样。
2、自主准备学习用品和生活用品。
3、远离危险区域,不做危险游戏。
(三)2016---2017学年培养目标:
学生具备较强的独立学习能力,小组合作学习体现出高效。
每一个学生都能积极地参与到学习中来。
班级成绩有较大的提升,特优生达到9人(90~95),优秀达到15人(80~90),待优生达到9人(65~80)学困生4人,其中姜福明、宋金宝平均分达到25分其余两人平均分达到65分。
这是本班学生小学生活的最后一年,更加注重学生的思想动态,使学生完美的结束小学生活,为进入中学打下良好的基础。
学习习惯:
1、对阅读感兴趣学生乐读爱读。
2、利用钢笔规范整洁的书写。
3、作业整洁,书写认真。
生活习惯:
1、早睡早起、坚持天天锻炼
2、早晚洗漱、生活用品整齐摆放
行为习惯:
1、日常用语文明,有良好的道德情操。
2、主动帮助他人,有爱心、孝心、自强自立。
3、诚实守信、答应别人的事情要努力做到,不欺负同学,能主动地帮助同学。
4、有为班级服务意识,主动承担班级事务。
三年规划的具体措施:
1、相互监督,并反馈给班主任进行监督督促,保证计划目标不落空。
2、充分利用“一对一”学习机制,快速提升学困生与待优生的差距。
3、严格守纪,要让学生明确什么事能做,什么事不能做,从严要求自己。
4、热情帮助,真情感化.对待违纪学生或学习遇到困难的学生,我们不能孤立,疏远他,要动员同学们耐心地帮助他,真诚地关心他,以实际行动感化他。
5、个人制定自己的奋斗目标,在老师的督促下,在同学的关注下逐步去实现.
6、加强与科任老师的联系沟通,组织好学生在课堂上的纪律问题。
并协助科任老师共同教育好学生,发现问题及时解决问题。
7、开好每学期的家长会;利用多种形式与家长沟通,及时了解学生在家的表现。
并随时和家长商量对策共同教育好学生。
对学生因材施教,不歧视后进生。
全面了解学生,关心爱护他们,培养他们的自信心。
以上只是我对三年规划的初步设想,实施过程定会有许多困难和不完善之处,在具体的工作中还需不断的改进和提高。
我一直信奉一位哲人说过的这样一句话:
“我不能肯定努力了一定成功,但有一点我能肯定,那就是不努力一定不能成功!
”未来的一千零一夜,前路漫漫,但我会永远地记住我的职责和使命,力争做一个桃李满天下的优秀班主任
2014-10-19