科技兴趣小组方案Word格式文档下载.doc

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　　二、采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识

　　营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。

为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任、分管领导为副组长，班主任、优秀学生为成员的兴趣小组，保证了科技教育的顺利开展。

加大投入，确保科技教育落到实处。

将学校教室充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立科普长廊。

学校建立科技成果展厅，主要陈列学生的科技发明，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。

同时积极筹备设置“标本制作室”、“科技创作实验室”、“种植小区”等学生科技活动基地；

并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所。

　　三、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质

　　提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。

将科技教育活动纳入学校年度工作计划，发动学生广泛参与。

　　1、常规性科学教育活动：

（1）农副业类：

作物培养、养殖；

（2）制作类：

标本制作、航模、船模、金木工等；

　　（3）操作类：

电器使用、微机应用；

　　（4）信息传播类：

上网查询、网页制作；

　　（5）环保类：

天文、气象的观测；

　　（6）实验类：

　　（7）社会调查报告

　　2、节日性科技活动

（1）“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。

（2）世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。

　　（3）世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。

　　（4）世界无烟日——①吸烟有害健康科学调查活动；

②吸烟与理财调查活动。

　　（5）我为科学家过生日活动；

科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质……

　　每年举办一次科技活动月，每学期设定科技活动周，周周举办科普讲座，定期举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。

　　2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。

为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让学生开阔眼界，丰富头脑，提高开展活动的水平与质量。

在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。

　　3、通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动；

搜集科技文化方面的名人名言；

确立一位科学家作为自己学习的楷模；

读一本自己喜爱的科普书集；

写一篇读书心德体会；

制作一份科技手抄报；

举行一次“金钥匙在书中”演讲比赛等。

　　4、设立“白沙小学科技节”展示各种科技小组成果。