精神科医师三基培训及考核计划Word文档格式.doc
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一、培训目标
以培养精神科临床诊治能力为首要任务,并具备一定的处理与精神疾病关系密切的其他疾病的能力。
(一)能够掌握精神科病史采集的基本技巧与方法,准确采集病史、正确书写病历。
(二)培养规范化体格检查和技术操作的习惯。
(三)正确地对精神科常见疾病进行诊断和处理,熟悉物理治疗的适应症及禁忌症,具备常见躯体疾病处置能力。
(四)培养逻辑推理,综合分析的能力,提高疑难病例诊疗分析水平。
(五)培养严肃认真的工作态度,具有良好的职业道德和人际沟通能力,具备独立从事精神科临床工作的能力。
(六)全院“三基”培训覆盖率应达到100%,考核合格率≥90%。
二、培训方式方法
(一)采用医务人员自学与科室讲座、医院集中培训相结合的方式进行,要求医务人员利用业余时间学习基础医学理论、专业和急救知识及技术。
科教科定期组织全体医务人员进行统一培训及考核,并做好记录。
1、院内学习。
院级专题讲座原则上由院内副高以上职称的专家、各科室科主任讲授,院级培训每月1次,选择与临床密切相关的内容。
2、科内学习。
各科室根据科室特点,针对性组织科室人员集中开展业务学习,由科内人员轮流主讲,科内培训每月至少1次。
3、聘请省级及以上的专家进行讲座、教学查房等。
4、利用网络教学资源,让全院医务人员学习精神疾病防治的新经验、新理论、新知识、新技术、新方法,为开拓视野、不断提升临床医师诊疗水平发挥积极作用。
三、对象
培训考核对象:
全体卫技人员
四、培训内容
(一)基础理论:
包括与精神疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。
如:
人体解剖、生理、病理、药理学、医院感染、医学检验、医学影像、临床药学、超声诊断学等部分的基础理论;
精神疾病的病因、发病机制、临床表现、疾病的发展规律、治疗、预防、康复及临床心理学、神经病学等交叉学科的相关知识;
精神科领域的新进展;
各类精神疾病的诊断、鉴别诊断和处理原则、危重病人抢救等。
(二)基本知识:
包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。
精神药理学、各种抗精神病药物适应症和禁忌症、诊疗规范、各种疾病的阳性体征临床意义、MECT治疗禁忌及适应症等。
(三)基本技能:
包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能和急救技术。
如问诊、体格检查、心肺复苏技术、精神科急诊的处理等。
临床思维能力:
能根据掌握的理论知识和实践经验,结合病人的病情,拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。
(四)医疗卫生相关法律法规:
《执业医师法》、《处方管理办法》、《精神卫生法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》、《侵权责任法》等。
五、考核内容及要求
1、医务人员人人掌握心肺复苏急救技术、精神科体格检查,由医务科统一组织培训考核。
2、上半年组织一次临床医师理论考试,下半年组织一次临床操作技能考核。
理论考试内容为:
精神科专业理论知识考试;
操作技能考核为:
精神科体格检查、心肺复苏急救技术。
3、各科室负责人拟定本科室医务人员“三基”培训计划,每月组织一次科内学习,并建立“三基”培训考核登记本,详细记录每次培训、考核的内容,并保留考核的原始资料。
五、奖惩措施
1、“三基三严”考试考核成绩纳入专业技术人员的业务档案,作为执业周期考核、职称晋升、岗位聘任和培养使用等的重要依据。
2、考核考试情况在全院通报,考核结果纳入医疗质量考核体系,与科室绩效挂钩。
六、具体培训及考核安排见附表。
医务科
XX年XX月XX日
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