学校督政迎评工作总结Word格式文档下载.docx

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迎评办在学习、掌握《高职高专院校人才培养工作评估方案》的基础上，按照内蒙古自

治区[20XX]5号文件精神，将评估建设过程中的7项主要指标和22项关键性指标，进行分解，

明确责任，落实到部门，使学院各部门能充分了解评估指标并掌握与本部门相关的各项指标要求，便于把握评估指标，为学院开展人才培养工作水平评估准备

材料提供保障。

三、深入系部，查看评估工作进展情况深入系部，查看评估工作进展情况，及时与基层教师交换意见和看法，提出有益建议，

及时发现、分析存在的问题。

同时各系部的重视程度也有了很大的提高，现在各系部都在主动工作，不时有部门让我

们去帮助查看他们的迎评准备工作进展情况。

四、完成对各系部的迎评材料的指导和查看工作。

建筑工程系和经济管理系刚刚成立，迎评准备工作从关开始，为此我们重点对这两个系

的迎评准备工作进行了重点指导，把评估所需的材料及时地传给了他们，目前这两个系的迎

评工作也已经全面推开，但和其他部门相比还有差距，我们也加强了对这两个系的指导和查

看工作。

五、完成20XX年状态数据与管理平台的采集填报工作数据平台建设工作非常重要，每个数字都与评估标准相挂钩。

迎评办认真做好评建有关的基础性工作。

一是做好20XX年数据平台采集填报的各

项准备工作；

二是对教工号、课程代码、课程名称、课程类型进行了的统一规范。

为顺利采

集填报20XX年数据奠定了基础。

20XX年9月7日下午在九楼报告厅举行了呼伦贝尔职业技术学院20XX年人才培养工作状态数据与管理平台采集填报第一阶段培训会议。

王广利院

长、各系、部、处室负责人、各系、部综合办主任及数据采集填报具体工作人员参加了会议。

王广利院长作了重要讲话。

20XX年数据平台变化较大，教育部对平台进行了升级。

迎评办多次与各部门沟通，耐心

协调，严格要求，有信心顺利的完成20XX年状态数据平台的填报工作。

六、完成20XX年高等职业教育质量年度报告的撰写工作职业教育质量年度报告是高职院校的一项常规工作，今年的质量报告与往年相比变动较

大，同时质量要求较高，分析内容上与往年不同，增加了落实政策表，体现了国家对政策落

实情况的重视，必须要有具体的数字支撑，分析的重点不再是学校的教学组织管理情况，而

是更能体现学教学成果的毕业生就业、创业情况，面对这种情况，我们认真分析，广泛收集

学校各方面的材料，按照要求准时完成了这项工作。

七、20XX年工作打算

1、落实在学院迎评促建动员大会布置的各项工作任务，积极推进各阶段的工作的贯彻落

实，全力做好20XX年迎评促建工作。

2、继续深入基层查看评估材料收集整理情况和各项评估工作推进情况。

对基层出现的问

题和急需解决的问题，能解答的尽快解答、处理，解决不了的及时向处长汇报，集思广益，

尽快解决工作中遇到的难点问题。

3、对20XX年的数据平台认真分析，查找奇异点，为20XX年数据平台采集报送奠定基础。

认真做好20XX年数据平台的采集填报工作。

4、落实学院领导部署的系部迎评促建工作，以点带面，引领各部门迎评促建工作不断开

展。

5、积极推动系部、处室全面展开自评自查工作。

迎评办

20XX年12月20日篇二：

学校常规管理迎评工作汇报学校常规管理迎评工作汇报为积极做好迎接督导评估的各项工作，进一步提高我校的办学水平，在教委领导的大力

支持下，我校的各项工作正在紧锣密鼓的开展。

一、学校基本情况刘集中心完小建成于xx年8月，座落在刘集孔里村东，占地23亩，

建筑面积1848平方米，运动场地6400平方米，该校合并了原来的刘集完小，马解小学。

高

庄小学三所学校，现有1—6年级12个教学班，双轨制，在校生500多人，覆盖23个自然村，

入学率100%。

学校绿化面积1200平方米，生均绿化2.4平。

我校校舍标准高，布局合理，

建有教学用房和其他辅助用房78间。

设有微机室、电子备课室、语音室、多媒体教室、图书

室、实验室、少儿活动室等，各室都已布置完备并投入使用。

同时，我校已建立校园网和宽

带网，现代化的信息技术已使用。

二、教师队伍现状我校现有教职工26人，本科学历者

10人，比例为38.46％；

专科学历者7人，比例为26.92％；

中师9人，比例高达34.61％，

学历达标率为100%。

小学高级教师11人，占42.3%，初职15人，占57.69%。

35岁以下教师

12人，比例仅为46.15％；

36－40岁教师3人，比例为11.54％；

41-45岁教师1人。

比例

为3.85％，46-50岁教师为4人，比例为15.38%，51-55岁教师5人，比例为19.23%，56

岁以上教师1人，比例为3.85%。

县级以上骨干教师3人，比例仅为11.53％。

普通话达标率

100%。

所有的教师基本能胜任教学工作。

三、做好校园优化、美化，提高学校的特色品味。

为让学生有一个优美的学习环境，我们在今春安置了校园广播系统，还对校园墙壁进行了粉

刷，同时重新布置花池4个，安置雕塑2个，对教室门窗和室内的破损墙壁进行了补刷，我

们打算到5月底完成校园文化建，力求体现润物细无声的教育功效，营造出和谐的、有品位

的德育氛围。

四、完善各室，提高装备水平。

为充实实验室、图书室，我们新进实验器材1224件，图

书1497册。

为做好学生的素质教育，我们又购置了音体美器材79件。

同时，我们师生动手

共同搞小制作和美术作品，力求使各室的布置达到艺术化。

五、注重工作积累，体现工作痕

迹，做好档案管理工作。

目前，我校的档案管理在“普九”的基础上基本实现了规范化、科

学化、系统化，但仍存在装订不规范，分类随意的现象，为此，我们根据新的标准又做了查

漏补缺工作，对个别档案，进行了重新整理。

六、让班级成为学生积极向上的学习乐园。

我校每个班都有自己的特色，有自己的活动板块，每个班主任对此都作了精心布

置，从栏目的设计、到装饰物的点缀，都富有教育意义和美化创意；

每个教室内的墙上，都

挂有个性化的宣传栏，用于展示学生的美术作品和书法作品。

这些，装点出了个性，同时也

营造了良好的学习氛围。

七、下一步工作：

平整操场，完善各室，整治校园环境卫生，完成

校园文化整体布局。

督导评估对我们来说是一次严峻的考验，也为我校的发展提供了一个良

好的契机，面对迎评工作，我们来不得半点的懈怠，我们一定会以扎扎实实的工作作风和求

真务实的工作精神投入到各项准备工作之中，用我们的工作实绩确保高标准的通过这次评估.

篇三：

迎评办阶段工作总结迎评办阶段工作总结自从20XX年迎评办成立以来，我们在学院统一领导下，开始着手迎评的筹备工作，在人

手少任务急的情况下，我们克服困难，目前评估材料准备工作已经全面展开。

现将迎评办的

工作汇报如下：

一、前期工作总结

20XX年学院召开了迎评促建工作动员大会，全面启动迎评各项工作。

邀请了国家教育部

高等教育教学评估中心、中国职教学会质量保证与评估研究会研究员李志宏、河北省高职高

专人才培养工作评估专家组组长丁德全教授、呼伦贝尔学院科学分院李跃武教授、呼伦贝尔

学院经济管理分院于风雨教授分别做了专题讲座。

起草了《呼伦贝尔职业技术学院关于成立

迎评促建工作组织机构的通知》、《呼伦贝尔职业技术学院迎评促建实施方案》、《呼伦贝尔职

业技术学院人才培养工作评估指标分解目录》等文件，将迎评估建设过程中的7项主要指标

和22个关键性指标，进行分解，明确责任，各系、各部门积极落实，迎评工作正按阶段稳步

推进。

年末，学院顺利完成20XX年状态数据平台的填报工作。

具体如下：

1、分解、量化评估指标，责任落实到部门、落实到人。

迎评办在学习、掌握《高职高

专院校人才培养工作评估方案》的基础上，按照内蒙古自治区[20XX]5号文件精神，将评估

建设过程中的7项主要指标和22项关键性指标，进行分解，明确到每一个指标需要准哪些资料，责任明确落实到部门，使学院各部门能充分了解评估指标

并掌握与本部门相关的各项指标要求，便于把握评估指标，为学院开展人才培养工作水平评

估准备材料提供保障。

20XX年8月29日《呼伦贝尔职业技术学院人才培养工作评估指标分解目录》下发。

20XX

年9月15日迎评办下发了《关于迎评材料收集整理的标准要求》。

20XX年9月15日下午4.10

在主楼9楼报告厅迎评办对各系部、处室的材料收集整理人员进行了培训。

2、深入系部，经常性查看评估工作进展情况20XX年3月24日至4月18日、20XX年10月8日至11月4日迎评办常嘉海、程相东先

后深入各系部、处室查看迎评材料。

两次深入系部，查看评估工作进展情况，及时与基层教师交换意见和看法，提出有益建

议，及时发现、分析存在的问题。

查看后的总体情况是：

个别系部的评估材料比较齐全，但总体情况不容乐观，系部之间

参差不齐，差距较大。

各系部下一步基础资料建设方面任务十分繁重。

3、按照学院迎评促建工作实施方案的阶段性任务，抓好落实迎评办对一些系部针对学习评估材料过程中提出的一些问题进行了解答。

4、按时完成了年度状态数据与管理平台的采集填报工作数据平台建设工作非常重要，每个数字都与评估标准相挂钩。

迎评办认真做好评建有关

的基础性工作。

一是做好数据平台采集填报的各项准备工作；

二是对教工号、学生号、班级

代码、专业（方向）代码、课程代码、课程名称进行了的统一规范。

为顺利采集填报数据奠

定了基础。

协调，严格要求，顺利的完成20XX年状态数据平台的填报工作。

二、评估工作存在的问题按照评估的要求，目前我院的评估条件有些还不达到评估要求，经过我们深入了解主要

存在以下几个问题：

2、专业教师不足，很多专业虽然进了一些研究生，但专业教师还是存在严重不足的现象，

能和专业对口的人员就更少，达不到每个专业的教师需要，有的专业只有一二个人的专业对

口，相关专业也少之又少，象这些专业如果在评估中被抽到，教师是不全格的。

3、实习实训条件不足，按专业来看，很多专业实训条件还没有，有的虽然有一些实训设

备，但按实训课比例要求来看，还不能满足所有学生的实习要求。

4、双师问题，只有高校教师再拿到技能证才能统计在双师教师中，如果一个教师还没转

到高校系列中来，他都不是一位合乎标准的教师即使有了持能证也算不上双师，另外虽然有

些教师符合双师标准可技能操作却较弱，带不了学生，如果评估要听一次实践课就很难合乎

标准。

三、下一步工作

1、各系、各部门要继续学习和认真落实学院党政领导在学院迎评促建动员大会上的讲话

精神，积极推进《迎评促建实施方案》各阶段工作，结合本系、本部门工作，加强领导，逐

项落实，全力做好迎评促建工作。

2、各系各部门全面展开自评自查工作。

坚持“以评促建、