关于小班香港教案范文Word下载.docx

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　　②香港，她为什么被称为“璀璨的明珠”呢?

今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。

　　二、整体感知

　　①指名读阅读提示，找出阅读要求：

说说课文是从哪几方面介绍香港的。

　　②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。

　　③交流汇报。

教师根据学生的发言，相机板书：

万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋

　　三、诵读体验

　　①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。

想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。

　　②交流展示。

装扮解说员，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。

　　③提出不懂的问题。

师生共同释疑。

　　四、拓展活动

　　学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。

　　课后反思：

　　本课由姜文姐教授，对于没有去过香港的孩子来说，大量的图片和课文的介绍把他们真的带到了香港。

老师设计当小导游来介绍香港，把课文当作资料，这是一种新的提法，学生很感兴趣。

　　关于小班香港教案范文二

　　教学目标：

　　1、初步了解香港和澳门的地理位置，知道香港和澳门都是中国的领土。

　　2、认识香港和澳门的区旗，主要的建筑和风光。

　　教学重点：

　　了解香港和澳门的地理位置。

　　教学难点：

　　认识香港和澳门的区旗。

　　教学准备：

　　1、师生、家长共同收集有关香港和澳门的照片。

　　2、幼儿用书《香港和澳门》

　　歌曲录音磁带《七子之歌》

　　教学过程：

　　1、出示中国版图，引出话题：

（1）请幼儿指指说说自己知道的地方：

　　——“你知道中国有哪些地方?

”

（2）让幼儿了解香港和澳门的地理位置：

　　——“这是什么地方?

”“你知道有关香港和澳门的哪些事情?

　　2、阅读图书，欣赏香港、澳门的风光片：

（1）教师引导幼儿观察其建筑、商场、海边的特点：

　　——“你认为香港哪些提防很特别?

（2）观赏歌曲《七子之歌》，告诉幼儿香港是一个美丽的海港。

　　3、简单介绍香港和澳门的历史，了解香港和澳门的回归日：

（1）告诉幼儿香港和澳门的回归日：

　　——“你们知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子吗?

（2）认识香港和澳门的区旗，说说区旗的主要图案特征。

　　（3）鼓励幼儿提问：

　　——“你还有什么想知道的吗?

　　关于小班香港教案范文三

　　一、教学目标

　　1、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的。

　　2、通过自主学习、合作交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。

　　3、有感情地朗读课文，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

　　二、预习学案

　　有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。

　　三、导学案

　　课前谈话导入

　　一、揭题质疑激发兴趣

　　1、孩子们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。

其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。

素有“东方之珠”的美誉。

今天这节课，让我们一同走近?

——香港（板书），来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。

（板书：

璀璨的明珠）齐读课题。

谁知道“璀璨”是什么意思?

你是怎么知道的。

怀着赞赏的语气读一读。

　　2、香港面积只有一千一百平方公里，只有宁波市的八分之一那么大，可人们却称她为闪耀在世界东方的一颗明珠，你们想知道为什么吗?

　　二、初读课文整体感知

　　1、自由读课文，把*读通读顺读正确。

　　2、出示文中优美的词语，指导学生读一读：

　　琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五颜六色奔流不息五湖四海璀璨无比

　　3、把这些词语送回课文再读一读，边读边思考：

出示：

　　香港的市场是一个（）

　　人们把香港称作（）

　　香港还是一个（）

　　每当夜幕降临的时候，香港就成了（）

　　4、①指名说②分组读③连上开头齐读④齐读结尾

　　5、你们知道老师为什么叫大家这么读（引导得出课文的结构总——分——总）

　　6、小结过渡：

是啊，其实段落提纲就是课文的缩影和精华

　　下面就让我们跟随作者的脚步先去领略香港，璀璨无比的夜景。

　　三、细读课文自主探究

　　第五段（璀璨的夜景）

　　重点品读：

出示句子“每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。

港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。

马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。

高楼大厦的霓虹灯光彩夺目热情欢迎来自五湖四海的游客。

　　①这段话是围绕哪句话写的?

　　②一盏灯能称为灯的海洋吗?

十盏呢?

教室里的灯都亮起来呢?

出示图片，这就是灯的海洋。

国庆盛典上，_人如潮，我们把他称为——;

花如海，我们把她称为——;

举国上下，人们沉浸在欢乐之中，我们把他称为——

　　③围绕着灯的海洋，作者是从哪些方面具体写出来的。

　　出示句子：

高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。

　　A、把几种灯光用一句话写出来了，对比读一读，你更喜欢哪句?

　　B、引导发现比喻句比喻词像、如同（换词）

　　C、像字前面部分和后面部分有什么不一样（是啊，有了想象，世界会变得更多采，生活会变得更美好。

）

　　D、指导朗读，男女生分读

　　E、谁愿意来读中心句?

其余的同学来读分述的句子。

（1）男同学读中心句，女同学读分述的句子。

（2）老师读中心句，同学们读分述的句子。

　　F、让我们一起荡漾在碧蓝的维多利亚港湾，享受香港流金溢彩的夜!

　　背诵这一段落。

　　齐读：

香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠!

　　欣赏了香港的迷人夜，孩子们你们赶快三个一群，五个一组去游览其他的景点吧!

　　第四段（海洋公园）：

　　去逛过海洋公园的同学们有什么收获吗?

　　重点研读：

出示句子“在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。

有时趁你不注意，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。

　　1、你觉得海豚和海狮的哪些动作特别有趣，让你觉得开心?

自己读一读，圈出有关的词语。

　　2、交流体会。

　　3、指导朗读。

　　第二、三段（万国市场和美食天堂）

　　去逛了万国市场和美食的同学，你们又有什么收获?

哪些地方写出东西很多并且很美

　　出示词琳琅满目应有尽有一应俱全物美价廉大饱口福

　　①找出一对近义词，这对好朋友有一个多音字

　　②还有一个词代表玉的意思

　　③完成填空练习

　　万国市场里，既有价格昂贵的高级产品，也有（）的大众消费品;

货色品种（），各级档次（）;

香港还云集了世界各地的美食，让人（），被称作“美食天堂”

　　`四、总结提升体会自豪

　　1、美丽迷人的香港正以她独特的风采欢迎来自五洲四海的朋友。

你能结合这节课的收获，为香港写一段欢迎辞吗（可以用上书上的语句）?

　　2、香港的购物、美食、海洋公园和美丽的夜景给我们留下了那么深刻的印象，让我们无比自豪无比骄傲地告诉世界——（引读）“香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。

　　孩子们，你们知道吗?

香港曾经历过百年苍桑：

（点击课件）

　　一百多年前,清政府在第一次鸦片战争中被大英帝国打败，与英国签订丧权辱国的《南京条约》《北京条约》，将香港岛连同邻近的岛屿割让与英国。

美丽的香港从此离开了母亲的怀抱,同是龙的传人，同是炎黄子孙，却从此天各一方。

人们悲歌长泣洒香江。

　　经过一个多世纪，新中国成立后，随着改革开放我们中国的国力越来越强大，在邓小平主席“一国两制”的伟大构想下，1997年7月1日东方之珠美丽的香港终于回到了祖国的怀抱!

百多年的夙愿，今日终于实现!

百多年的沧桑，终于走向辉煌!

　　五星红旗与紫荆花旗在庄严、雄壮的中华人民共和国国歌声中徐徐升起。

此时此刻，还有什么能比做一个中国人更感到自豪的呢?

我们相信，在五星红旗下，香港的明天会更好!

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