外研版三年级英语最新上册教案文档格式.docx
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6、养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面
提高综合素质。
7乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一些风俗习惯。
四、提高教学质量的措施
1、创造良好的学习氛围；
2在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；
3合理确定教学要求。
不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。
4纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
5多表扬多鼓励。
6利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
五、教学进度【见教学进度表】
三年级英语教学进度表
周次
时间
教学内容
课节
备注
1
8.26—8.30
Module1words
（1）
Unit1I’mSam
（1）
2
9.2—9.6
Unit2Howareyou?
（1）
Module2words
（1）
3
9.9----9.13
Unit1I’mMsSmart
（1）
Unit2what’syourname?
（1）
教师节机动
4
9.16----9.20
Module3
Unit1Pointtothedoor.
（1）
中秋节一天
5
9.23----9.27
Unit2Pointtothedesk.
（1）
复习一节
6
9.30----10.4
国庆节放假
7
10.7----10.11
Module4
Unit1It’sred!
Unit2It’sablackdog.
（1）
8
10.14----10.18
Module5Unit1Howmany?
古尔邦节（机动1天）
9
10.21---10.25
Unit2Ninegirls?
期中考试
10
10.28---11.1
Module6
Unit1Happybirthday!
（1）Unit2Howoldareyou?
11
11.4---11.8
Module7
Unit1What’sthis?
Unit2What’sthat?
12
11.11---11.15
Module8
Unit1Isitamonster?
13
11.18---11.22
Unit2Where’sthecat?
Module9
Unit1Thisismymother.
（1）
14
11.25---11.29
Unit2He’sadoctor.
（1）
Module10
Unit1Thisishishead.
（1）
15
12.2---12.6
Unit2Pointtohernose.
（1）
ReviewModuleUnit1
（1）
16
12.9---12.13
ReviewModuleUnit2
（1）
17
12.16---12.20
Review
18
12.23--12.27
19
12.30—2014年元月3日
元旦节一天
20
1.6---元.10
复习考试
21
1.13----1.17
总结放假
注：
古尔邦节放假公休5天（10月14日至10月18日）
单元教材研究与建议（以校本研修的形式完成）
单元内容
M1.Greeting
计划课时
教学
内容
分析
1.基本会说hellohigoodbyebye—bye
注意hello和hi以及goodbye和bye—bye的区别
2学会用句型Iam…进行自我介绍
3.初步感受本册书中的主要人物
目标
1、熟练的朗读四个单词：
goodbyemorning
thankmorning
2、句子：
Goodmorning!
Goodafternoon!
Goodevening。
重难
点及
解决
措施
1.问好与道别
2.简单的自我介绍
设计
思路
含
教法
学法
指导
1.初步感知SamAmyLinglingDaming注意
发音Sam与Amy
2.学生能口头用goodbye.bye—bye
Module1Unit1I’mSam
课型
新授课
课时
课前准备
Tape—recorderwordscardspictures
教学目标
1.words:
I,hello,hi,goodbye,bye-bye
2.sentences:
Hello,I’mSam./Hi,Lingling./Goodbye,Daming./Bye-bye,Amy.
教学
重难点
1.问好和道别
2.简单的自我介绍
教学流程
教学随记
一、Warm-up
1、Greetings:
2、播放英文儿歌Appletree
Appleround,applered.
Applejuice,applesweet.
AppleappleIloveyou.
ApplesweetIlovetoeat
二、Presentation
1、教师与学生：
Greetings
2、T:
Hello!
I’m…
Ss:
Hi!
I’m…
3、Teachnewwords
4、Teachnewtext.
a.Listenandpoint
b.Listenandrepeat
c.Readinpairs
d.Readingroups
e.Readtogether
三、Sum-up
Readdialogues
四、Homework
Listenandrepeatthetext
板书设计：
Module1Unit1I’mSam
words:
sentences:
Hello,I’mSam.
Hi,Lingling.
Goodbye,Daming.
Bye-bye,Amy.
作业设计：
1.Listenandreadtextthreetimes
2.Usingsentencestomakedialogues
教学反思：
Module1Unit2Howareyou?
good,morning,how,are,you,fine,thank
Goodmorning.Howareyou?
I’mfine,thankyou.
Howareyou?
I’mfine,thankyou.书写时应注意的问题以及Howareyou？
的其他回答方式
1．SingaEnglishsong--Appletree
2.Freetalk:
复习简单的打招呼的句子
1、Learnthewords:
how,are,you,fine,thank
2、Practice:
Howareyou?
3、Listenandpoint.
4、Listenandrepeat.
5、S’smakedialoguesinpairs
6、Act:
SBActivity3
三、Song
Hello，hello
四、Sum-up
Readdialogues
五、Homework
Listenandrepeat
Module1
Unit2Howareyou?
课下以小组为单位编个对话，用上“Goodmorning.”“Howareyou?
”“I’mfine,thankyou.”
Module2Unit1I’mMsSmart.
Ms,boy,girl,whoops,and,too,haha
Hello,boysandgirls./I’mfine.Andhowareyou?
/I’mfinetoo.thankyou./I’mMsSmart.
2.Ms的用法
重难
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