外研版三年级英语最新上册教案文档格式.docx

1、6、养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素质。7乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一些风俗习惯。四、提高教学质量的措施1、创造良好的学习氛围；2在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语； 3合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。4纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。5多表扬多鼓励。6利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。五、教学进度【见教学进度表】三年级英语教学进度表周次时间教学内容课节备注18.268.30Module 1 words （1） Unit 1 Im Sam （1） 29.29.6Unit2 How are

2、 you? （1）Module 2 words （1）39.9-9.13Unit 1 Im Ms Smart（1） Unit 2 whats your name?（1）教师节机动49.16-9.20Module 3Unit 1 Point to the door. （1）中秋节一天59.23-9.27Unit 2 Point to the desk. （1）复习一节69.30-10.4国庆节放假710.7-10.11Module 4 Unit 1 Its red!Unit 2 Its a black dog. （1）810.14-10.18Module 5 Unit 1 How many?古尔

3、邦节（机动1天）910.21-10.25Unit 2 Nine girls?期中考试1010.28-11.1Module 6 Unit 1 Happy birthday! （1） Unit 2 How old are you?1111.4-11.8Module 7Unit 1 Whats this?Unit 2 Whats that?1211.11-11.15Module 8 Unit 1 Is it a monster?1311.18-11.22Unit 2 Wheres the cat?Module 9 Unit 1 This is my mother. （1）1411.25-11.29U

4、nit 2 Hes a doctor.（1）Module 10Unit 1 This is his head.（1）1512.2-12.6Unit 2 Point to her nose. （1）Review Module Unit 1 （1）1612.9-12.13 Review Module Unit 2 （1）1712.16-12.20Review1812.23-12.271912.302014年元月3日元旦节一天201.6-元.10复习考试211.13-1.17总结放假注：古尔邦节放假公休5天（10月14日至10月18日）单元教材研究与建议（以校本研修的形式完成）单元内容M1. Gre

5、eting计划课时教学内容分析1.基本会说 hello hi goodbye byebye注意hello和hi 以及goodbye和byebye 的区别2学会用句型I am进行自我介绍3.初步感受本册书中的主要人物目标1、熟练的朗读四个单词：goodbye morningthank morning2、句子：Good morning! Good afternoon!Good evening。重难点及解决措施1.问好与道别2.简单的自我介绍设计思路含教法学法指导1.初步感知Sam Amy Lingling Daming 注意发音 Sam与Amy2.学生能口头用goodbye . byebyeMod

6、ule 1 Unit 1 Im Sam课 型新授课课 时课前准备Taperecorder words cards pictures教学目标1. words: I , hello, hi , goodbye, bye-bye2. sentences: Hello, Im Sam. / Hi, Lingling. / Goodbye, Daming./ Bye-bye, Amy.教 学重 难 点1. 问好和道别2. 简单的自我介绍教 学 流 程教学随记一 、Warm-up 1、Greetings:2、播放英文儿歌Apple tree Apple round, apple red. Apple ju

7、ice, apple sweet. Apple apple I love you. Apple sweet I love to eat二、 Presentation 1、教师与学生：Greetings 2、T: Hello! Im Ss: Hi! Im3、Teach new words4、Teach new text. a. Listen and pointb. Listen and repeatc. Read in pairsd. Read in groupse. Read together三、Sum-up Read dialogues四、Homework Listen and repeat

8、 the text 板书设计： Module 1 Unit 1 Im Sam words: sentences: Hello, Im Sam. Hi, Lingling. Goodbye, Daming. Bye-bye, Amy.作业设计：1. Listen and read text three times2. Using sentences to make dialogues教学反思：Module 1 Unit 2 How are you? good, morning, how, are, you, fine, thank Good morning. How are you? Im fi

9、ne, thank you.How are you? Im fine, thank you. 书写时应注意的问题以及How are you？的其他回答方式 1Sing a English song- Apple tree 2. Free talk: 复习简单的打招呼的句子 1、Learn the words: how, are, you, fine, thank2、Practice: How are you?3、Listen and point.4、Listen and repeat.5、Ss make dialogues in pairs6、Act: SB Activity 3 三、Song

10、 Hello，hello四、Sum-upRead dialogues五、Homework Listen and repeatModule 1 Unit 2 How are you?课下以小组为单位编个对话，用上“Good morning.” “How are you? ” “Im fine, thank you.”Module 2 Unit 1 Im Ms Smart. Ms,boy, girl, whoops, and, too, haha Hello, boys and girls./ Im fine .And how are you? /Im fine too. thank you./ Im Ms Smart.2. Ms的用法重 难