学年九年级语文上学期期中调研试题含答案Word下载.docx

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（3），只有香如故。

（陆游《卜算子·

咏梅》）

（4）鸡声茅店月，。

（温庭筠《商山早行》）

（5），叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）

（6）范仲淹在《渔家傲·

秋思》中表达自己和将士们想家却又不甘心无功而返的矛盾心理的句子是。

（7）温庭筠在《望江南》一词中，表达一种望眼欲穿、思念不尽的感情的句子是。

（8）苏轼在《密州出猎》中，抒发自己报效国家的雄心壮志的句子是。

5、综合性学习（7分）

“雨的诉说”这次综合性学习，想必一定给你留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题。

（1）活动一：

猜谜语，写成语。

请根据下列诗句打一成语。

杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”。

（）（2分）

（2）活动二：

说功过，明观点。

任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联。

自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；

有时文静如女孩，有时剽悍如野马。

有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜。

某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？

请写出理由。

正方观点：

雨的利大于弊。

反方观点：

雨的害大于利。

我赞成（）方观点，理由：

（3）活动三：

读精神，写对联

平凡的雨蕴含着一种伟大，无生命的雨蕴含着深邃的内质与精神。

有同学在这次综合性学习结束时想撰写一幅对联来赞赞雨对人类作出的贡献，现已想好上联，请你补出下联。

（2分）

上联：

春雨润物长城内外气象新，下联：

6、运用你课外阅读的积累知识，完成（１）～（２）题。

（４分）

（１）《水浒》中，梁山好汉用来议事的大厅，原来称　　　，宋江任寨主后，改为　　　　　。

（２）《水浒》中的“武松”是小说浓墨重彩刻画之人，他崇尚忠义，有恩必报，有仇必复。

他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

请把以下故事按时间先后顺序排列。

①醉打蒋门神　②斗杀西门庆③除恶蜈蚣岭④大闹飞云浦⑤血溅鸳鸯楼

二、现代文阅读（33分）

（一）生命中最宝贵的五样东西 

（20分） 

（1）老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。

我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。

万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。

货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。

（2）于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。

（3）接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。

（4）权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×

”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。

（5）老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍，你必须得用笔把它全部涂掉。

（6）依法办了，将笔尖重重刺下。

当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。

我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。

（7）请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。

老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。

（8）我面对自己的纸，犯了难。

阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？

思忖片刻，提笔把“水”划去了。

从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；

没有了水，在若干小时内尚可坚持。

两害相权取其轻吧。

（9）老师说，继续划去一样，只剩两样。

（10）这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。

每个人都在冥思苦想举棋不定。

我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠白结。

笔、阳光、空气，何去何从？

闭起眼睛一跺脚，我把空气划去了。

（11）好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。

老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝，对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。

（12）教室内已经有轻轻的哭泣声。

（13）笔和阳光。

它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。

诺大一张纸，在反复勾勒的班驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。

（14）感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。

（15）我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。

知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。

7．面对“生命中最宝贵的五样东西”，“我”首先舍弃“鲜花”的理由是

；

“我”最终保留“笔”，是因为它 

（用原文填空）（2分）

8．第（6）段中“腰斩”一词，在文中的意思是什么？

9．文中画线句子都运用了修辞手法，请任选一例，说说它的作用。

10．第（12）段“教室内已经有轻轻的哭泣声”，请揣摩当时哭泣同学的心理活动，用第一人称把这种心理活动描述出来。

（30字左右）（4分）

11、一篇好文章，总会有一个好的结尾。

请从内容、语言、结构三个方面说说本文结尾[第（15）段]的优点。

（6分）

12．亲爱的同学，在人生的长河中，我们都将面临许多艰难的抉择。

就现在而言，你认为最宝贵的东西是什么？

为什么？

（不得借用文章内容）（4分）

（二）善败者不亡（13分）

（1）诸葛亮说“善败者不亡。

”善败者——正确对待失败的人，善于在失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。

（2）人生一世，不可能时时顺心、事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。

古今中外，有许多的名人志士，可以说他们的成功都浸透着失败的血和泪。

诸葛亮虽然上知天文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也没有避免街亭失守。

（3）越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜吴国。

如果越王只一味地尝胆以警策自己，而不总结经验，汲取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？

大科学家爱迪生说：

“失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。

只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。

”爱迪生是“善败者”，失败后不是一蹶不振而是汲取教训，总结经验，开始下一次的试验，才发明了蓄电池。

化学家欧立希是善败者，失败后不是跌倒不起而是继续努力，吸取教训，开始下一轮研究，经过606次的失败，才发明了药物“六零六”。

这显示了多么顽强的毅力。

（4）人生就像长长的跑道，每一个人都是运动员，跌倒能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。

因而人都应该“善待”失败，从失败中振奋朝着成功的方向前进。

若不“善待”失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。

楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊：

“天亡我！

”所以落了个乌江自刎的下场。

（5）我国有句谚语“失败乃成功之母”告诉我们失败中孕育着成功的因素。

陶行知先生有句名言：

“奋斗是成功之父。

”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们每一个人就会成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对“失败”时，我们就会成为“善败者”。

那我们就能立于不败之地。

13、通读全文，请你说出怎样才能成为“善败者”？

14、第4小节用项羽乌江自刎的论据是为了直接证明文中的哪一句话？

15、仔细阅读第5小节，说一说我们怎样才能成为“父母双全”的人？

16、根据文章表达的基本观点，逐一分析下面给出的名言能否作为本文的道理论据。

名言一：

成功的花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

——冰心

名言二：

光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起。

——拿破仑

名言三：

没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花？

——尼采

三、古诗文阅读（27分）

（一）东栏梨花（4分）

宋·

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一枝雪，人生看得几清明?

17．这首诗的一、二句写出了梨花哪些特点?

（2分）

18．第三、四句流露出了作者怎样的思想感情?

（2分）

（二）陈涉世家（节选）（13分）

吴广素爱人，士卒多为用者。

将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众，尉果笞广。

尉剑挺，广起，夺而杀尉。

陈胜佐之，并杀两尉。

召令徒属曰：

“公等遇雨，皆已失期，失其当斩。

藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！

”徒属皆曰：

“敬受命。

”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。

袒右，称大楚，为坛而盟，祭以尉首，陈胜自立为将军，吴广为都尉。

19、解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）吴广素爱人（）　　　　

（2）尉果笞广（）

（3）乃诈称公子扶苏、项燕（）（4）忿恚尉（）

20、用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

（2）王侯将相宁有种乎！

21、士卒为什么能跟陈胜、吴广一起“举大名”？

（2分）

22吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里？

【注释】

①南顿：

占县名，在今河南，项城市。

②豚（tú

n）：

小猪。

③众犬吠声：

是“一犬吠形，百犬吠声”的省略，比喻众人随声传闻。

④翕（xī）：

集聚。

赫：

盛貌。

⑤滂沱（pāngtuó

）：

形容酒肉多而不断。

23．解释下列句子中加点的词语。

（1）欲持去（）

（2）顾见空桑中有土（）

（3）因植种（）

（4）以余浆溉灌（）

24．用现代汉语写出下面句子的意思。

此有何神，乃我所种耳。

25．从这个故事中，你得到什么启示?

四、作文（60分）

26．根据要求作文

有人说：

初三是黑色的，尝到的是枯燥，得到的是失望；

初三是金色的，经历的是充实，得到的是希望；

初三是痛苦的，接连的考试，充满了竞争与厮杀；

初三是快乐的，体验的是友情，得到的是喜悦与成功。

人在初三，你一定有许多话想说，请你以“人在初三”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

答案

（一）生命中最宝贵的五样东西（20分）

7、（2分）（鲜花）在重要性上终究逊了一筹 

是我生命中的真爱 

8、（2分）坚决地用笔划去“鲜花”这一词语 

9、（2分）前一句：

运用比喻，形象地烘托“我”的失落、痛楚的心情，使作品语言生动形象，富有感染力。

后一句：

运用拟人，以笔和阳光的争斗、期待、关注，形象地突出“我”抉择的痛苦、艰难，使作品语言生动形象，富有感染力 

10、（4分）如“前面三次的抉择，已经让我痛苦万分了，现在还要舍弃一样，这实在是惨无人道，实在让人无法接受，无法抉择啊”（符合题意即可） 

11、（6分）内容上：

突出抉择的正确、慎重、庄严，是感情的升华；

表达自己愿意为实现目标而努力实践、奋斗的坚定信念和勇气，是主题的深化。

语言上：

用比喻句描写“我”经过抉择以后的心情，生动形象感人。

结构上：

照应了开头