春节做活动方案名称Word文档下载推荐.docx

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2、大班幼儿舞龙的录像。

3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。

4、《新年到》音乐磁带。

活动过程一、导入（观看表演）　　师：

新年到了，我们有许多高兴的事。

今天请大家看哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。

（观看大班幼儿的舞龙表演录像）　　师：

大班哥哥、姐姐表演了什么节目?

为什么要进行舞龙表演?

（鼓励幼儿说说过新年时要舞龙，大家一起庆祝新年的到来。

然后进一步引导幼儿说说新年到来时人们还要进行的其他活动，如开新年舞会。

）　　3师：

你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表演，庆祝新年呢?

二、合作操作　　过渡：

哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演?

那我们把自己也打扮得漂亮一点吧!

　　1、师交代操作要求：

旁边桌子上有许多材料，有各种图形、小花瓣、动物头饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮亮，我们一起去参加新年舞会。

　　2、幼儿结伴（一大一小合作），分成四组（小动物表演队、小猪表演队、武术队、舞龙队）。

　　3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进行装扮（包括成品材料和半成品材料）。

三、交流分享　　1、（播放“新年到”音乐）师：

朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧!

　　2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。

四、大家秀一秀　　1、师：

你们准备好了吗?

我们要来表演了，让大班哥哥、姐姐带我们一起庆祝新年。

　　2、在欢快的“新年到”音乐声中，幼儿一起表演。

共同感受新年的欢乐气氛。

活动二：

亲子活动家园同乐贺新年（中班）执教：

顾丽洁活动目标　　1、在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐气氛。

　　2、愿意与人大胆交往，体验与人合作的快乐。

活动准备1、三种颜色的胸卡放在篮子里。

　　2、三个大箱子（里面有三封信：

一封剪有窗花;

一封是一张贺卡：

一封是一幅画。

还有相应的材料：

各种颜色的彩纸、压印模型、固体胶、磁带等。

）3、“亲子游戏”的小礼物。

4、三辆小推车，已布置好比赛的场地。

活动过程一、自由结对　　1、师：

这里有许多胸卡，请我们的小朋友过来取，一个给自己戴上，另一个给你们的爸爸妈妈戴上。

　　2、师：

看看你们的胸卡是什么颜色的?

（红色、黄色、蓝色）现在根据胸卡的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。

（三对家庭为一个合作组）二、了解合作制作的要求　　1、师：

新年马上要到了，怎样来体现新年快乐的气氛呢?

（唱歌跳舞、剪窗花、做贺卡等）　　2、师：

祝贺新年的方法有很多，不过今天新年老人对每个合作组有个要求，要求都在一封信里面，想不想知道呀?

　　3、师：

我们来看看红队（蓝队、黄队）箱子里的信上是什么要求?

（引导幼儿和家长一起解读信上的要求）　　小结：

原来祝贺新年的方法很多，可以是给好朋友寄贺卡祝贺，可以在窗上贴窗花，还可以唱歌跳舞呢，新年真快乐!

三、小组合作制作新年祝福　　师：

我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了，在活动时，我们三对朋友为一个合作组，大家齐心协力完成任务，让我们开始行动吧!

四、交流　　师：

你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的?

五、游戏：

新年礼物　　1、师：

刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气氛，新年老人很高兴，也给我们小朋友送来了许多礼物，礼物在哪里呢?

想不想把礼物搬来?

　　2、游戏方法：

现在我们还是以红队、黄队、蓝队三个队一起游戏，一个孩子和一个大人，孩子趴在滑板车上，大人拉，到了礼物处，孩子取礼物后，趴在滑板车上再由大人拉回来。

记住：

每次只能取一个礼物。

接着由下一组游戏，这样鱼贯进行，比一比哪一队取的礼物多而快。

这次游戏可以找其他小朋友的爸爸妈妈一起做。

　　3、幼儿游戏，游戏结束，引导幼儿数数礼物，看看哪一队胜利了，表扬取胜的一队。

　　简单小结;

原来在做游戏时，我们不仅可以和认识的人一起做，还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做，同样也很快乐。

活动三：

音乐活动新年乐（大班）执教：

张培燕活动目标　　1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动作。

　　2、进一步理解音乐，从中感受美，表现美，体验新年来到的快乐。

活动准备　　《恭喜恭喜》音乐flash，丝带、手帕、头饰等。

活动过程一、引起兴趣　　师：

时间过得真快，今天已经是几月几号了?

对了，一年一度的春节又要来到了，在春节里我们要做些什么事情呢?

（引导幼儿回忆过去的生活经验，说出过春节的一些生活习俗，如：

放鞭炮、吃汤圆等。

）二、学唱歌曲　　过渡：

今天，张老师带来了一首过年时听的歌，听听歌曲里唱了些什么?

1、欣赏歌曲。

　　师：

歌曲的名字叫什么?

听了之后有什么感觉?

（引导幼儿用完整的语句讲述）2、学唱歌曲。

　　幼儿一起齐声演唱歌曲。

（引导幼儿用自然的声音演唱）3、观看音乐flash。

　　nbsnbsp;

师：

今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一起来边听边看吧!

　　提问：

你看到了什么?

歌曲里的小朋友做了哪些动作啊?

（恭喜、拍手、跳舞等，请幼儿学一学、做一做。

）三、仿编歌词　　1、师：

在新年里，小朋友见面时会说什么呢?

（恭喜恭喜）说完之后又会做些什么事情呢?

（放鞭炮、唱歌等）　　师：

我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去吧。

我先来说一说“见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀，放鞭炮”。

　　2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编。

　　引导幼儿根据“见面第一句话就是恭喜恭喜，XXX呀，XXX”的格式进行仿编，将仿编出的内容和朋友进行交流分享。

　　3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。

（重点引导幼儿能按歌曲的旋律演唱仿编的歌词）四、表演　　师：

小朋友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还可以用什么动作表示呢?

鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。

　　1、集体表演。

幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。

当唱到最后一句时，用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。

（提醒幼儿在表演的时候，和同伴保持一定的距离。

）2、合作表演。

（1）师：

小朋友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好呢?

（启发幼儿和同伴合作进行表演）　　师：

我们可以找几个伙伴一起商量，选择旁边你喜欢的丝带、手帕、头饰等小道具进行排练，看看哪一组的节目排得又快又好。

（2）幼儿合作进行排练，教师进行巡回指导。

五、展示交流表演1、幼儿以小组为单位进行表演。

2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。

　　小结：

原来和自己的朋友一起合作表演，是一件多么让人高兴的事啊!

幼儿园春节主题活动

（二）主题名称：

迎新春活动目标：

　　1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。

2、体验过节的喜庆氛围。

　　活动准备：

活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料。

　　操作材料的工具：

薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。

活动背景：

　　元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”有的说，“我妈妈给我买了新衣服。

”有的说：

“有客人到我家做客。

”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。

我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。

在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料合作制作分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

活动过程：

一、介绍各自收集的资料　　1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下?

2、幼儿各自介绍，师随时小结。

　　3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗?

想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。

二、幼儿自主结伴选材制作　　春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。

三、分享交流　　活动反思：

本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。

过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。

在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。

我觉得这次活动有以下成功之处：

　　1、本次“迎新春”活动抓住了孩子们天天盼望新春的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新春的心理，充分挖掘了新春欢庆活动的多样化，让孩子们体验了过新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。

　　2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，作为教师应该引领家长融入到课程实施的全过程，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动、亲师合作!

本次活动中我利用家长资源，请家长参与我们的活动，和孩子一起制作互动，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

　　3、在教学活动中，我还给幼儿创造了合作意识的机会，让孩子自主地选择伙伴一起合作，使孩子在接受知识的过程中，也接受了合作意识的培养，享受了合作的快乐。

但是在活动中还存在着一些不足：

　　1、教师要抓住有价值的问题进行追问，如有孩子问：

“星期天也可以大扫除的呀，为什么新春也要打扫春呀?

”“为什么那些孩子都穿那种衣服呀?

”可以让孩子充分的讨论一下，进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。

　　2、在活动过程中要凸现孩子，当有一孩子写好一幅对联“长长长长长长长”，“长长长长长长长”时，让孩子念一下，原来一样字有不同的读音，表示不同的意思，老师不要操之过急，稍稍往后退一点，给孩子更大的表现空间。

幼儿园春节主题活动（三）主题名称：

春节一、主题说明：

　　春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。

本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。

寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。

经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：

　　①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。

　　②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。

　　③春节，小孩子会收到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。

　　④春节有许多特殊的食品，如：

糖果、年糕等。

⑤春节有许多特殊的活动：

拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。

二、主题