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11.(A)是口才的灵魂
A德B智C才D识
12.通过言语的表达,使人悦城服的能力(A)
A说服能力B吸引能力C说明能力D感人能力
13..完成演讲活动,需要具备演讲的主题,演讲的受体,演讲的媒介和演讲的(A)四个要素。
A、时空B、资料C、场合D、背景音乐
14.主体形象既包括演讲者的精神状态,也包括其他(B)。
A、吐字清楚B、仪表仪容C、启迪心智D、表达情感
15.演讲是人类的一种社会实践活动,具有综合性、直接性、(A)和()的特征。
A、现实性和艺术性B、鼓动性和广泛性C、针对性和直观性D、稳定性和融合性
16.演讲是一种武器,运用它可以捍卫自己,取得(B)。
A、社会功效B、竞争优势C、心灵共鸣D、感染听众
17.任何一种蕴含着艺术性的活动,都会依据其独特的构成机理和(A)形成自己独有的特点。
A、表达方式B、语言能力C、态势语言D思维模式
18.演讲的特点有:
现实性、艺术性、鼓励性、广泛性、(B)和直观性。
A.客观性B、针对性C、选择性D、决定性19.即兴演讲对演讲者(D)没有很高的要求。
A、思维的敏捷性B、语言的逻辑性C、口头表达的雄辩性D、个体分辨性20.即兴演讲是在特定的时空环境下(A)发表的演讲。
A、临时B、提前C、组织D、即兴
21.主动选题式即兴演讲,虽然没有演讲稿,但有一定的(B)。
A、心理准备B、思想准备C、时间准备D、素质准备22.演讲者,尤其是优秀的演讲者都有自己独特的演讲(A)。
A.风格B.气质C.技巧D.语言
23.(A)是指人们运用口语表达思想进行沟通的能力。
A.口才B.演讲C.说话D.表达
24.反复出现某一种手势,听众要么认为你紧张怯场,要么认为你不够谦让而产生(B)。
A厌烦心理B紧张心理C厌烦心理D胆怯心理
25.在通常情况下,人们说话时声常的振动频大约在(C)赫兹之间。
A、20~60B、100~260C、60~350D、60~400
二、多项选择题,每题至少有两个或两个以上答案。
(每题1分,共10分)
1.有普通话有四种基本调值,固有四个调类,也就是人们常说的“四声”指(ABCD)A阴平B阳平C上声D去声2.有声语言的特点有(ABC)
A、口语化简语化B、激情化语音美C、语调美节奏美D、简单化个性化
3.共鸣的是声带上的侯、咽(AB)A.口B.鼻C.眼D.耳、
4.在演讲活动中,要想让态势语言真实可信的自己的思想,情感以及心理活动与变化真正发挥其辅助功能的作用,必须注意以下几点。
(ABCD)A.指出计划B.忌机械重复C.忌刻意表演D.忌无态势5.运用面部表情三部,有那三忌(ABD)。
A忌拘谨木纳B忌神情紧张C忌表情自然D忌故作姿态
6.口才是恰当语言与熟练的技巧,形成的基本条件是(AB)A会说话B说得好C不停顿D不口吃7.口才应具备的能力有说明能力和(ABCDE)
A吸引能力B说服能力C感人能力D创造能力E控制能力8.思维能力主要包括哪几种(ABC)
A逻辑思维能力B形象思维能力C灵感思维能力D说服思维能力9.口才的特点有
A明确的目的性B高度的灵活性C素质的综合性D优雅的艺术性10.演讲是人类的一种社会实践活动,具有(ABCD)的特征。
A、综合性B、直观性C、现实性D、艺术性
三、填空题。
(每空1分,共30分)
1.普通话是以(北京语言)为标准音,以(北京话)为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉族共同语。
2.所谓语音美是指演讲者的语言悦耳动听(吐字清亮)(咬字准确)(声音圆润)。
3.有声语言是演讲活动中传递信息和(表达思想)最主要的物质表达手段,已是演讲者(思想情感)的载体。
4.朗诵的含义及作用:
规范语言(提高语言准确性),陶治情操,(增强语言感染性)。
5.(口语化)是指演讲者在演讲时所用的语言,以人民群众常用的(口头语言)为基础,经过加工提炼后让听众一听就能明白的语言。
6.从内容的角度,演讲时可以分为政治演讲、(生活演讲)、学术演讲、(法庭演讲)和宗教演讲几种。
7.直白式的自我介绍就是(简简单单)(直截了当)地告知招聘方自己的有效信息。
8.(求职口才)是一个人各种能力的外在标志,是求职者(综合素质)的具体体现。
9.即兴演讲要求演讲者(头脑清醒)、(思维敏捷),能迅速准确地将自己的思想感情转换成口语,出口成“章”。
10.即兴演讲时演讲者可以(由事而发)、(因景而发)或(因情而发)。
11.演讲是一种实用艺术,具备(直观性)的(艺术感染力)使听众在精神上产生一种愉悦激动和满足。
12.心理素质好的演讲者在演讲过程中不易产生(怯场)、(自卑)等不良心理演讲属于(现实公众活动)范畴,不属于(艺术活动)范畴。
13.演讲重在说重在阐在带有某种直理的道理,这是说的演讲的(启迪作用),水激石鸣,人激志则宏;
这是演讲的(激发)作用。
四、判断题。
1.在一次演讲中,手势有三五次就可以了,不宜过于频繁。
(√)2.演讲中心的“演”,是演讲者思想感情的真实流露。
(√)3.演讲,要求既演又讲。
(√)
4.面部表情的丰富和生动,应该根据演讲内容和演讲者的情绪而定。
(√)5.在市场竞争中强化求职口才训练已经成为广大求职者的迫切要求。
(√)6.求职者在应聘时经常会对自己进行简短的自我介绍。
(√)7.求职口才不是自身能力的体现,更是求职技巧的体现。
(×
)8.口才的说明能力,即把说话得准确明白的能力。
9.法国谚语说:
人而无德生而何意。
(√)10.“才”是一个优秀家,口才的标志。
五、名词解释。
(每题3分,共12分)
1.求职口才:
就是求职者在应聘过程中进行语言表达所表现出来的一种才能。
2.命题演讲:
一般是指出题者给出一个既定的题目或演讲范围,要求演讲者根据这个
给定题目进行演讲。
3.即兴演讲:
所谓的即兴演讲,就是在特定的情境和主题的诱发下,自发或被要求立即进行的当众说话,是一种不凭供文稿来表情达意的口语交际活动。
4.宗教演讲:
是指宗教神职在教堂宣传教义,教规,讲授宗教故事或一切宗教仪式,宗教宣传有关的激发宗教热情的演讲。
六、问答题:
(1-3题各3分,4题4分,共计13分)
1.简述口才应具有的能力?
说明能力;
吸引能力;
说服能力;
感人能力;
创造能力;
控制能力。
2.判断品德修养的高低,主要依据那几个标准?
答;
一是有崇高的理想信念,二是有高尚的道德情操,三是有优良的心理素质,四是有良好的仪表风度。
3.怯场心理及其克服的方法有哪些?
答:
1).充分准备2).反复演练3).适应变化4).降低标准5).把握环节6).积极暗示7).练习放松8).带点幽默。
4.讲出演讲者应具备的心理素质有哪些。
1).充分的自信心2).敏锐的观察力3).较强的自制力4).强烈的成功欲5).良好的记忆力6).完整的推理力。
篇二:
演讲与口才
《演讲与口才》大学公开课笔记
北京航空航天大学姚小玲教授
导语:
成功=15%专业技能+85%人际关系——戴尔·
卡耐基(附:
一个人的价值不在于他的能力高低而在于他融入社会
的速度和程度)
人际关系=善良(真诚)+沟通
沟通=听+说(成败是说出来的,机遇是听出来的)
“见什么人说什么话,到什么山唱什么歌”
“干什么吆喝什么”
说-口才,“口才”是用艺术的手法表达自己的思想。
“话不在多,达意则灵”
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第一讲,口才概述:
言之有物,言之有理,言之有文,言之有序,言之有情
1.成功与口才
德,是口才的灵魂;
才,是口才的核心;
学,是口才的基础;
识,是口才的方向;
胆,是口才的条件;
情,是口才的保证;
体,是口才的前提。
能说话+会说话=说好话。
2.口才的类型及构成要素
★口才类型:
应用上——日常谈话、竞选演讲、调查访谈等;
形式上——朗诵、解说、演讲、辩论、主持等;
★口才的构成要素:
(1)口语表达能力:
口才的基础,口
才的主要内容。
(2)听话的能力:
会听话的耳朵。
“机
遇是听出来的”
(3)体态表达语言:
人的情感表达由三部分构成:
7%语气词+38%声调+55%体态。
行为语言要坚持三原则:
①准确性原则;
②适度原则;
③自然原则。
(4)心理素质:
对自己情绪情感的控
制和对听众心理的把握。
(5)认知思维:
观察力、记忆力、想
象力和逻辑思维能力。
(6)人际交往意识:
交往要以对方为
中心。
(7)人格魅力:
学会做人,以理服人,
以德服人。
(8)知识面、阅历和智慧:
话题就会多……
多看,多听,多问,多写,多记,多思,多学,多练
附:
口才构成的三要素(四要素):
说话者、信息、听话者、(环境)
3.口才的功能
(1)口才的社会功能:
①政治生活中的鼓动辩驳功能
②经济竞争中的攻关谈判功能
③教育活动中的传播感染功能
④日常生活中的协调沟通功能
(2)口才的艺术审美功能:
①说话者②说话内容③听众
★口才训练的基本方法:
①敢说;
②坚持以科学的方法为指导;
③勤说、勤练。
(口才像游泳,要像下水练游泳一样找场合练口才)(本讲结束语:
“口才能助你成功,口才能加速你成功!
”)
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第二讲,演讲本质:
1.演讲的本质及类型
演讲=演(辅)+讲(主)
★五个要素:
演讲者,听众,信息,环境,反馈
★类型:
-让人知,让人信,让人激,让人动,让人乐(从功能上分);