法向量求法及应用方法Word格式文档下载.doc

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法向量求法及应用方法Word格式文档下载.doc

,称此方程为平面的截距式方程,把它化为一般式即可求出它的法向量。

图1-1

C1

C

B

y

F

A

D

x

A1

D1

z

B1

E

方法三(外积法):

设,为空间中两个不平行的非零向量,其外积为一长度等于,(θ为,两者交角,且),而与,皆垂直的向量。

通常我们采取「右手定则」,也就是右手四指由的方向转为的方向时,大拇指所指的方向规定为的方向,。

(注:

1、二阶行列式:

2、适合右手定则。

例1、已知,,

试求

(1):

(2):

Key:

(1);

例2、如图1-1,在棱长为2的正方体中,

图2-1-1

α

求平面AEF的一个法向量。

图2-1-2

二、平面法向量的应用

1、求空间角

(1)、求线面角:

如图2-1,设是平面的法向量,

AB是平面的一条斜线,,则AB与平面

所成的角为:

图2-1-1:

图2-1-2:

图2-3

β

图2-2

(2)、求面面角:

设向量,分别是平面、的法向量,则二面角的平面角为:

(图2-2);

(图2-3)

两个平面的法向量方向选取合适,可使法向量夹角就等于二面角的平面角。

约定,在图2-2中,的方向对平面而言向外,的方向对平面而言向内;

在图2-3中,的方向对平面而言向内,的方向对平面而言向内。

我们只要用两个向量的向量积(简称“外积”,满足“右手定则”)使得两个半平面的法向量一个向内一个向外,则这两个半平面的法向量的夹角即为二面角的平面角。

2、求空间距离

(1)、异面直线之间距离:

方法指导:

如图2-4,①作直线a、b的方向向量、,

图2-4

n

a

b

求a、b的法向量,即此异面直线a、b的公垂线的方向向量;

②在直线a、b上各取一点A、B,作向量;

③求向量在上的射影d,则异面直线a、b间的距离为

图2-5

M

N

O

其中

(2)、点到平面的距离:

如图2-5,若点B为平面α外一点,点A

图2-6

为平面α内任一点,平面的法向量为,则点P到

平面α的距离公式为

(3)、直线与平面间的距离:

图2-7

如图2-6,直线与平面之间的距离:

,其中。

是平面的法向量

(4)、平面与平面间的距离:

图2-8

如图2-7,两平行平面之间的距离:

是平面、的法向量。

图2-9

3、证明

图2-10

(1)、证明线面垂直:

在图2-8中,向是平面的法向量,是直线a的方向向量,证明平面的法向量与直线所在向量共线()。

(2)、证明线面平行:

在图2-9中,向是平面的法向量,是直线a的方向向量,证明平面的法向量与直线所在向量垂直()。

图2-11

(3)、证明面面垂直:

在图2-10中,是平面的法向量,是平面的法向量,证明两平面的法向量垂直()

(4)、证明面面平行:

在图2-11中,向是平面的法向量,是平面的法向量,证明两平面的法向量共线()。

图3-1

P

三、高考真题新解

1、(2005全国I,18)(本大题满分12分)

已知如图3-1,四棱锥P-ABCD的底面为直角梯形,AB∥DC,底面ABCD,且PA=AD=DC=AB=1,M是PB的中点

(Ⅰ)证明:

面PAD⊥面PCD;

(Ⅱ)求AC与PB所成的角;

(Ⅲ)求面AMC与面BMC所成二面角的大小

解:

以A点为原点,以分别以AD,AB,AP为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系A-xyz如图所示.

,,设平面PAD的法向量为

,,设平面PCD的法向量为

,,即平面PAD平面PCD。

,,

,,设平在AMC的法向量为.

又,设平面PCD的法向量为.

.

面AMC与面BMC所成二面角的大小为.

2、(2006年云南省第一次统测19题)(本题满分12分)

图3-2

如图3-2,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,

已知AB=AA1=a,BC=a,M是AD的中点。

(Ⅰ)求证:

AD∥平面A1BC;

(Ⅱ)求证:

平面A1MC⊥平面A1BD1;

(Ⅲ)求点A到平面A1MC的距离。

以D点为原点,分别以DA,DC,DD1为x轴,y轴,z轴,建立空间直角坐标系D-xyz如图所示.

,设平面A1BC的法向量为

又,,,即AD//平面A1BC.

,设平面A1MC的法向量为:

又,,设平面A1BD1的法向量为:

,即平面A1MC平面A1BD1.

设点A到平面A1MC的距离为d,

是平面A1MC的法向量,

又,A点到平面A1MC的距离为:

四、用空间向量解决立体几何的“三步曲”

(1)、建立空间直角坐标系(利用现有三条两两垂直的直线,注意已有的正、直条件,相关几何知识的综合运用,建立右手系),用空间向量表示问题中涉及的点、直线、平面,把立体几何问题转化为向量问题;

(化为向量问题)

(2)、通过向量运算,研究点、直线、平面之间的位置关系以及它们之间距离和夹角等问题;

(进行向量运算)

(3)、把向量的运算结果“翻译”成相应的几何意义。

(回到图形问题)

4

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