最新修《色彩构成》教学大纲Word下载.doc
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通过色彩构成作业,进而强化理性认识,为设计专业主干课程的学习打下良好的基础。
2.能力目标。
通过课程内容的学习,掌握基本的批判性思维技能。
3.态度目标。
通过课程内容的学习,形成基本的批判性思维倾向。
三、学时分配表
章序
教学内容
讲授学时
实验学时
实践
学时
上机学时
小计
1
导论
2
1(课外)
第一章色彩的构成要素
4
3
第二章色彩心理
6
4(课外)
10
第三章色调的构成
5
第四章色彩的对比构成
8
2(课外)
12
第五章色彩的采集与重构
总学时
32
16
48
*课外学时不占总学时数
四、教学教法建议
教法建议:
理论讲授、讨论、操作
五、课程考核及要求
1.考核方式:
考试(√);
考查()
2.成绩评定:
计分制:
百分制(√);
五级分制();
两级分制()
成绩构成:
总成绩=平时考核*5%+实践操作*30%+课堂讨论15%+期末考核*50%
成绩说明:
平时考核,每次课前以点名形式进行核查;
实践操作是每次课前上交的作业部分,包括实践作业、读书笔记、课后问题三部分;
课堂讨论是以小组活动质量为评价标准,对小组整体进行评价;
期末考核是以闭卷考试进行,是学校对学生课程学习的基本要求。
正文
教学目标:
1.熟记色彩构成的含义;
2.理解艺术设计的含义;
3.理解色彩现象;
4.理解对色彩的多元认识;
5.了解数码设计与数字色彩。
教学时数:
2课时
教学内容:
一、色彩构成与艺术设计;
色彩构成的含义,艺术设计的含义
二、色彩现象;
大自然;
生物界;
食品;
穿着;
居住环境;
室内色彩。
三、色彩的多元认识;
色彩是广义的、多元化的;
色彩科学认识的多样性;
设计的多样性与色彩的视觉心理反映。
四、数码设计与数字色彩;
数码设计;
数字色彩。
课外实践:
用个人理解的方法,借助Photoshop感受数字色彩的魅力
讲授、讨论
考核要求:
1.了解色彩的三色概念;
2.理解色彩混合的方法;
3.熟记色彩的三属性的概念;
4.掌握色彩三属性的搭配。
4课时
第一节色彩的三色
三原色;
三间色。
第二节色彩混合
颜料混合;
叠色;
中性混合
第三节色彩的三属性
色彩的明度;
色彩的纯度;
色彩的色相。
1、利用Photoshop软件,结合色彩的构成要素行进色彩创作,表达自己对色彩理解;
2、阅读相关的文献,每个同学对自己阅读的内容做出读书笔记,提出个人的观点和看法。
第二章色彩的心理
1.掌握色彩的表情与感觉的应用;
2.理解色彩的联想与情感的表现;
3.掌握欣赏作品的主要要点。
6课时(讲授2+实践4)
第一节色彩的表情与感觉
红色;
橙色;
黄色;
绿色;
蓝色;
紫色;
黑色;
白色;
灰色;
土褐色;
光泽色。
第二节色彩的联想与情感
兴奋与沉静;
温暖与寒冷;
朴素与华丽;
明快与忧郁。
第三节综合构成作品欣赏
色彩的联想构成;
色彩综合对比构成;
色彩的综合构成。
1.阅读《色彩心理学》(倪少清编著,中国广播电视出版社);
完成自己的读书笔记;
2.用自己对色彩心理的理解,创作关于人性情感的表达。
1.了解色调与和谐;
2.熟记轻重的色调;
3.熟记冷暖的色调;
4.掌握冷暖色调在设计中的应用;
5.理解复合的色调;
6.理解单色与无彩色。
第一节色调与和谐
色调构成的含义;
色彩的和谐。
第二节轻重的色调
轻重色彩的含义;
决定色彩轻重感的因素;
轻重色调的均衡;
轻重色彩在环境中的适应性
第三节冷暖的色调
冷暖色彩的含义;
冷暖色调的划分;
决定色彩冷暖的因素;
影响色调冷暖的因素;
冷暖色调在设计中的应用。
第四节复合的色调
色彩混合;
明度基调;
复合色调分析;
强彩色复合色调/弱彩色复合色调;
补色色调;
第五节单色与无彩色
无彩色的定义;
无彩色的特点;
黑白色调的形成;
单色调的含义;
单色调的形成。
1、利用Photoshop软件,表达自己对色彩轻重与冷暖知识的理解;
第四章色彩的对比构成
1.掌握明度对比构成的相关要点;
2.掌握色相对比构成的相关要点及制作方法;
3.掌握纯度对比构成的相关要点及制作方法;
4.掌握冷暖对比构成的相关要点及制作方法;
5.理解面积对比构成的要点。
8课时(讲授4+实践4)
第一节明度对比构成
明度对比的特征;
明度对比中的主色调;
明度对比的构成及要点。
第二节色相对比构成
色相对比的特征;
色相对比的类型;
色相对比的构成及要点。
第三节纯度对比构成
纯度对比的特点;
纯度对比的基本方法;
纯度对比中的主色调;
纯度对比的构成及要点。
第四节冷暖对比构成
冷暖对比的特征;
冷暖的生活体验;
冷暖对比的特性;
冷暖对比的构成及要点。
第五节面积对比构成
面积的大小对比与构成;
面积的虚实对比与构成。
1.阅读色彩对比相关的文献资料,作出读书笔记,提出自己的观点及看法
2.利用色彩对比的相关内容,创作关于春夏秋冬的四季色彩的表达。
讲授、演示
1.了解平面设计史的起源
2.掌握图、文字、图形与文字的相关内容及艺术作品的分析
3.理解传统图纹与现代设计的相关内容。
第五章色彩的采集与重构
1.了解彩的采集的类型;
2.掌握局部色彩的提取;
3.掌握整体色彩的分析与提取;
4.理解色彩的重构设计。
第一节色彩的采集及范围
色彩采集概述;
采集的分类;
色彩采集的范围。
第二节对自然色彩的采集
对自然界色彩的采集;
人物色彩的采集。
第三节对绘画作品色彩的采集
对传统文化色彩的采集;
对民间工艺作品的采集;
绘画作品的采集。
第四节色彩的分析与提取
局部色彩的分析与提取;
整体色彩的分析与提取。
第五节色彩的重构设计
正比例色彩的重构;
反比例色彩的采集与重构;
局部色彩比例的采集与重构;
形、色同时重构;
情调的重构。
1、根据色彩采集与重构的相关内容,同学自己拍摄、寻找相关的素材,并对其分类,将分类好的素材进行色彩采集;
2、对采集好的色彩根据“青春”主题进行重构。
讲授、讨论
参考书目
教材选用
于国瑞编著《色彩构成》,清华大学出版社,2012年01月ISBN编号:
9787302273288
1.王树彬编著《色彩构成》,中国水利水电出版社,2011年。
2.于国瑞主编《色彩构成》,清华大学出版社,2012年。
3.叶经文等编著《色彩构成》,清华大学出版社,2010年。
4.(瑞士)约翰内斯.伊顿著《色彩艺术》,上海人民美术出版社,2011年。
5.钟蜀珩编著《新编色彩构成》,辽宁美术出版社,2010年。
6.黄国松编著《色彩设计学》,中国纺织出版社,2011年。
执笔:
刘明花 审核:
制(修)订时间:
2016.1