精细化管理理论在中职学校班级管理中的应用研究Word文档下载推荐.docx

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第3章节分析了精细化管理理论在中职学校班级管理中应用的成效及必要性；

第4章节主要是通过问卷方式对佛山工会职业技术学校班级管理现状进行的调查，指出其在目标方面、内容方面、组织方面以及评价方面四大方面的管理现状；

第5章节主要是对佛山工会职业技术学校班级精细化管理中存在的问题进行的探究；

第6章节结合学校班级管理具体情况指出其存在问题的成因；

第7章节则是有针对性的提出了相关的优化措施。

希望通过本文的探究，可以使精细化管理理论的作用充分发挥，最终达到有效管理班级的目的。

关键词：

精细化管理理论；

中职学校；

班级管理

Abstract

Keywords:

1绪论

1.1研究背景及意义

1.1.1研究背景

目前，我国的中等职业教育面临着一个严峻的问题，那就是毕业学生的专业素质技能并不能满足社会对人才的需求。

要根本上解决这一问题，学校就应承担起教育的职责，提高学校的教育质量，培养学生的专业技能以及各个方面的全面发展，培养出能给社会做出贡献的学生。

坚持从实际出发的基本原则，进一步管理各大班级的工作，助力于学生的全面发展，使其成为社会的需要型人才。

想要实现学校的管理，就要对每一个班级进行管理，加强班级管理是开展学校管理工作的重要前提。

这是因为不管多大规模的学校，都是由一个个班级组成的，因此班级的管理水平在很大程度上直接关系到学校的发展情况。

中职学校也不例外，中职学校的教学内容、方式虽然与普通的高校有差异，但只要作为学校，就应该加强对班级的管理，这是不容忽视的。

因此，本文就结合中职学校在教育方向、方式的表现出特殊性，深入研究精细化管理理论在中职管理中的应用。

精细化管理这一理念，对于企业来说应该是非常熟悉了，它能够有效提高企业的工作效率，帮助企业掌握更加先进的管理方法，对企业的长久发展有着重大意义。

近几年来，人们越来越注重教育问题，同时也在反思过程中认识到了我国传统教育模式的不足之处，教育领域也逐渐引进了精细化管理理念，试图将其应用在教育事业。

精细化管理理念在教育领域虽然取得了一些效果，但并不是十分理想，这是由于缺少对该理念的实际应用，而且一些问题还有待解决。

因此，本文就围绕佛山工会职业技术学校展开研究。

1.1.2研究意义

本课题的研究具备较强的实践与理论意义：

实践意义体现在两大方面：

一方面，加强班级管理的最终目的就是使得学生的人际交往与社会适应能力均有提升。

中职学校存在一些学生在心理方面有着一定的缺陷，往往表现在有着较强的自尊心，敏感脆弱，自控力低下，叛逆，自我主义观念强、不愿与他人分享合作等方面。

可见，要加强中职学校的班级管理，从而一一解决班级里的这些问题。

优化精细化管理理论在实际管理中的应用，进而更有效地展开对班级的管理工作。

另一方面，为中职学生入职打好良好基础。

中职学校由于生源受限，一般在教学内容上只注重学生的专业技能，却不注重培养学生习惯和素质。

但是，学校应该为学生的全面发展着想，学生的个人习惯与专业技能二者缺一不可。

本课题就以佛山工会职业技术学校为例，分析其对精细化管理模式的应用情况，以及该管理模式取得的教育效果，发现应用过程中的问题，并根据学校的自身情况适时不断地对精细化管理模式进行修改完善，在加强对班级管理的同时，也要注重对学生个人修养与专业素质的共同发展，为学生以后入职打好基础。

理论意义体现在：

学校将企业的管理理论引入到学校管理中，有助于精细化理论在教育领域的涉足取得一定的成就与发展。

精细化管理理论来源于企业文化，它所注重的是执行力。

展开职业教育，就是希望能让学生有效吸收企业文化，最终形成属于学生自己的知识、能力，按照学校教育规范自己的行为。

仅仅引进管理理论是不够的，还要依据学校实际情况做出一定的调整，让该管理理论在学校管理充分发挥作用。

1.2国内外研究综述

1.2.1国外研究现状

（1）国外有关精细化管理目标的研究现状

XX指出精细化管理是研究工人操作的流程，将一些可省略的动作删除，或者对部分动作进行改正，最终形成一套合理高效的操作方法体系，使用适合的工具对工人进行培训，这样一来，才能保证更多的工人能够顺利完成预期目标，甚至超过所定的目标，实现工作质量与数量的双提升。

XX认为精细化管理，是专门以质量为主的管理模式，所谓质量管理就是要对质量进行衡量，以及对质量方面的问题及时进行处理，从而能够防患于未然，提前采取正确方法策略以此保证质量的高标准，实现组织的规范化管理与运行。

XX认为精精细管理是将战略目标一一进行划分，最终一一实现的过程，它能够促进企业的的战略部署能够真正发其作用，保证每一个部门环节都有相应的战略目标，对于全面提升企业的工作效率有着重大意义。

最终希望企业的管理模式能够实现由粗放向集约化、由传统经验向科学化的全面转换。

（2）国外有关精细化管理内容的研究现状

XX指出精细化的分析是凭借一种现代化的方式，从多层次、多方面考察组织运作过程中的问题，精细化的分析可以帮助企业在市场上赢得更优越的竞争能力，还有助于推动企业的生产力发展以及获取更高的利益，同是也是展开精细化计划工作的基础。

XX说对企业进行规划要从两方面入手：

其一是企业的管理人员要对市场有敏感的洞察力，实时根据市场形势以及企业当前的发展状况制定一个中远目标，而且要对企业的文化、可行的管理模式以及相关的利益要一一进行预测评估。

其二是，经营者应制定可执行的合理计划，从而实现企业的预期目标。

企业要实现精细化的规划，就要保证企业在制定任何计划的时候都要以有依据、可操性强、具有合理性作为前提基础。

XX认为要实施精细化管理不可或缺的环节就是进行精细化的控制。

这对企业提出了更高要求，企业必须要形成完整的一套工作流程，其中计划、审验、操作、回顾这些重要过程都要包括在内。

对以上的过程进行严格的控制把关，这可以在很大程度上保证企业业务的质量，避免出现一些不必要的问题，促使每一位参与流程的工作人员都能够形成对企业的责任意识。

（3）国外有关精细化管理组织的研究现状

XX提出精细管理的前身是企业的精炼管理，学校与企业不同的是，企业输出的是产品，而学校则是创造出人才，企业进行精细管理是为了获得更高的利益，学校则是承担起为社会培养有用之才的职责，从而推动人类文明的发展前进。

XX认为建立班级管理制度，需要从平日的教学活动中总结经验与方法，而且要将其作为管理的标准，并适时根据发展情况进行修改与完善，最终形成有一个高标准、严制度的的教学组织。

XX相信，对于班级的管理，要制定精细的规章制度，这样可以有效的把握班级内部的实际情况，从而发现班级中存在的问题，并针对这些问题提出解决方案，从而使得班级的管理得到横向和纵向的优势和进步，并最大限度的规范能力。

先前的教学改革中，教学和管理没有结合起来，进行全面改革，使得教学改革一直存在着一些问题。

而精炼的班级管理制度化应注重于教学以及管理改革的相互结合，从而使得这些问题得到解决。

（4）国外有关精细化管理评价的研究现状

XX表明开展与精细化管理相关的活动首先要对其进行评估，带着目的、与针对性再除法。

想要实现精细化管理，全面撒网是行不通的，而是要对管理的内容提前进行合理的评估，针对问题严重的部分、或者从薄弱的地方入手，这样才能保证实施精细化管理的有效性。

XX提出追求精细，是一场持续而长久的过程，对于企业来说，永远不能停止对精细追求的步伐。

所谓“精”，就是要从企业运营管理中最核心、最重要的部分入手；

所谓“细”则是在管理过程中，对方方面面的环节进行逐一的考量、监督。

学者们经过研究，最后得出“精”与“细”一个发挥的是评估作用，另一个则是保障作用。

XX表明了建立精细化管理的激励与约束机制对于实施精细化管理的重要性。

在实施精细化管理过程中，对于做得好的地方要分析其能呈现出理想效果的原因所在，以后多沿用于管理中去，并有必要对表现良好的部门加以奖励；

对于一些总是出现状况的部门以及岗位，要多加重视，帮助其迅速合理地解决问题；

而如果一些部门、岗位对待工作态度消极、缺乏责任意识，就要严格地进行惩罚。

增大激励性制度在管理机制中所占的比例，实现多种评价方式的有效结合，保证评价的民主性与公正性，最终实现管理理念充分发挥其作用的终极目标。

1.2.2国内研究现状

（1）国内有关精细化管理目标的研究现状

XX指出其对于细化管理的核心就是让其组织战略进行更清晰的制定，对于内部管理进行明确的规范，对于资源盈利做到最大的基础上指定的，这样可以很大程度的减低由于管理所占据的资源和减少管理成本，最后综合整理组织个人、整体、短期和长期的利益。

XX指出所谓精细化就是把目标管理系统当做基本的管理系统，并且运用“总目标确立和分工、建立目标管理的规则和考核评价和确定方式、目标管理项目怎样实施和相关的进行分类教学，进行目标管理课堂的评价和总结目标制度和提升制度的每个过程，并且提升企业的基础管理，努力促进公司的整体运行的顺利进行”

XX指出进行精细化管理和目标管理是基于“以人为本”的理论。

因为员工是一个企业可以运行下去的必要基础，是让企业创造价值的根本，所以进行以人为本的管理，就是让相关管理层让员工占据管理工作中的主要核心，以员工为中心充分激励其主动和积极性，最后企业可以实现“人人都管事，事事有人管”的总体目标。

不管是精细化管理还是目标管理都需要在以人为本的基础上进行，将其引入到管理运作的整体流程中，识人、用人是主要目标，并且尊重员工、关心员工，将公司中的气氛提升到最良，让企业和员工共同有好的发展。

（2）国内有关精细化管理内容的研究现状

XX认为可以将精细化管理的主要内容可以看做“五精四细”。

所谓“五精”就是精华、精髓、精品、精通和精密，就是公司充分利用文化等等的精华，管理方面的精髓，产品的高级质量精品和公司对于顾客生产产品和原料方面的精通，企业需要进行部门和流程之间的充分合作等等细分的管理方法；

所谓“四细”是指仔细的划分各个市场和客户的组成，对于公司中各个部门进行精细的划分，对于各个公司战略、目标、指令等等各个都分配到每个人中，对于公司的管理规则也进行细化。

​​

XX在精细化管理方面指出，这种管理不只是用于管理人员对于员工的考察，还要对于管理人员本身的考察，管理人员需要进行带头示范才可以充分让员工信服。

现今个别企业和学校对于相关管理要求虽然制定非常细致，可是在考核方面却非常的应付，对于好坏没有相关数据进行准确的区别。

XX指出对于企业或者班级或者各个组织，对于责任和工作的划分都应该有轻重，有大小，这些理念都是相通的。

所以在建立相关规则时要非常的细致准确，需要让大家都能了解、掌握，做到遵守自己的职责不干涉别人的任务。

这种状态是很难做到的。

（3）国内有关精细化管理组织的研