娄店乡2012春年教育工作计划Word格式.doc

娄店乡2012春年教育工作计划Word格式.doc

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搞好乡级校本培训。

6、全乡建成建成1所成规模、标准化的公办中心幼儿园。

7、巩固提高远程教育资源使用效益，远程教育设施使用率达到100%。

完成班班通工程试点1-2所学校。

8、积极推进职业教育攻坚计划实施。

着力加强乡成人文化技术学校建设。

完成上级下达的中职招生任务。

9、完善教师学科考试制度，结合中小学生学期考试，每学期对学科教师进行一次同步考试，并扩大教师抽测范围和学科。

10、积极配合上级部门接受教育经费监督审计，全年无违规违纪违法问题发生。

11、加强依法治校和学校安全工作，实现全年中小学校校园暴力事件和重大安全事故零目标。

12、搞好全民健身设施建设，年内硬化学校操场2-3个，在中小学校全面推行“两操一课”制度。

13、加快推进教育办公自动化建设，在局启动门户网站的基础上，完善各中心学校和各中小学校电子信息收发系统，实现文件收发、信息传递网络自动化。

14、加强教育宣传和信息工作。

中心学校累计在局《睢阳教育》得分50分以上。

各中学校累计得分15分以上，各小学校累计得分10分以上，纳入学期末综合考评。

（信息报送积分标准：

专题每篇3分，300字以上教育信息每篇1分，300字以内短信每篇0.5分）。

15、加强学校食堂食品卫生安全管理，全面落实传染疾病防控措施，实现学校食堂食品卫生安全和卫生防疫安全责任事故零目标。

配合区防疫站组织好全乡中小学生年度健康体检。

16、进一步改善教师和学生工作生活条件，全乡所有中小学校安装热水、取暖、降温设备。

17、打造平安初、中招，无重大违纪舞弊问题发生。

18、全面推行校园责任险和学生医疗保险及教师工伤险，参保率达到100%。

19、继续在全乡中小学校全面推行“三禁”制度，即禁止闲人进入校园、禁止工作日午间饮酒、禁止校园内吸烟。

三、工作思路

抓住一条工作主线，即推进学校精细化管理；

强化两项教育，即学生养成教育和师德师风教育；

深化三项改革，即绩效考核制改革、课堂教学改革、教育均衡发展改革；

夯实四项基础，即规范学校办学行为、改善学校办学条件、严格学校经费管理、加强学校安全管理；

实现五个提升，即在校学生巩固率有新提升、教师整体素质有新提升、教育教学质量有新提升、教育行风政风建设有新提升、学校精细化管理水平有新提升。

四、重点工作任务

（一）大力推进教育改革创新，增强全乡教育发展活力。

根据国务院关于国家教育体制改革试点的精神，结合我乡中小学校的实际，立足于破解发展难题，重点在以下方面改革创新：

1、坚持教育理念创新。

继续解放思想，更新办学理念，实行开放办学，着眼于教育质量提高和人民群众对优质教育资源的新期盼，大胆探索教育教学改革。

坚持“请进来、走出去”和“内培”和“外培”相结合，定期邀请外地教育专家、名师来我乡内传授经验，适时组织学校管理者和教师外出参观学习，依靠先进的教育理念和教学方法推动全乡教育科学发展。

2、坚持特色教育探索。

各学校要找准科学发展的定位，明确办学方向，理清办学思路，打造学校内涵，注重特色发展，结合学校实际，制定彰显自身特色的办学理念、校训、校歌、校报、校徽等，形成独树一帜的学校品牌。

3、坚持教育均衡协调发展。

科学搞好学区制试点，统筹区域内各种优质教育资源，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源，实现区域内教育均衡协调发展。

学区内学校实行资源共享、捆绑发展、师资互派、统一教学。

积极争取名师、支教教师到我乡送教、帮扶，逐步完善我乡教师到城区学校跟岗学习制度。

4、深化课堂教学改革。

积极推行山东杜郎口、昌乐二中先进的办学模式，率先在中学七年级先培训后实施，其他年级逐步推行。

深化课堂教学改革，创新课堂教学手段，全面推行课件教学，向课堂要质量，向课堂要效率，培养学生在课堂中的主体作用，努力打造高效课堂、活力课堂。

5、推进中小学生“减负”工作机制创新。

推行“减负”工作校长负责制，严格控制学生在校学习时间。

合理安排学生的学习、生活，依法保障学生的休息权利。

严格执行课程方案，不得增加课时和教学难度。

将减负落实到教育教学全过程，贯穿于教育教学各环节，建立科学合理的学生素质评价机制，全面推进和实施素质教育。

（二）调整优化全乡教育结构，促进学校协调发展

1、加快发展学前教育。

全面贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，把学前教育摆在更加重要的位置，坚持学前教育的公益性和普惠性原则，多种形式扩大学前教育资源，大力发展公办幼儿园，充分利用中小学校布局调整后的富裕教育资源优先改建成幼儿园，办好一所成规模、标准化的公办幼儿园。

鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园，严格幼儿园准入制度，强化对幼儿园的监管，依法取缔非法幼儿园。

2、全力推进义务教育。

全面贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，确保每个适龄儿童按时入学并完成学业，严格落实控辍保学措施。

加快提高义务教育普及水平。

制定推进义务教育均衡发展促进教育公平的政策措施，认真落实全乡推进义务教育均衡发展的时间表和路线图。

巩固提高义务教育普及水平，严格落实控辍保学措施，千方百计控制生源流失，加快推进义务教育均衡发展。

3、认真落实中职招生。

一是下决心落实中职招生计划，广泛发动初中毕业生、社会青年、进城务工人员、农民工到中职学校就读，确保完成今年区下达的中职招生计划。

二是加快乡成人文化技术学校建设，加大资金投入。

三是搞好中短期职业技能培训工程，加强农村中职班管理，健全覆盖乡、村的职业教育网络培训，确保培训学习效果。

4、关心支持特殊教育。

搞好全国第二十二个助残日活动。

（三）深入推进学校精细化管理工程，全面提升学校管理水平

1、深入推进学校精细化管理。

巩固去年学校精细化管理的成果，继续深入实施学校精细化管理工程，按照精确、细致、深入的要求实施管理，进一步完善学校精细化管理的工作机制，细化学校精细化管理目标，重点从校务管理、德育教育、校长管理、教师管理、学生管理、教学管理、教研管理、财务管理、安全管理、校园管理等十个方面推进精细化管理，切实增强学校管理的针对性和实效性，全面提升学校的办学水平和教育教学质量。

2、科学设置精细化管理提高目标。

按照建立现代学校管理制度的要求，围绕打造“管理规范、师资优良、环境优美、质量一流”的目标，科学设置更高一级的精细化管理目标，在坚持常规化管理标准的基础上，进一步建立横到边、纵到底、全覆盖的学校管理体系，使学校发展定位更准确，领导管理更精心，教师业务更精通，教学科研更精细，办学质量更精优。

3、严格规范教育过程。

根据我乡教师编制不足的实际，在新学期，我乡小学阶段继续推行数学教师要任双班，设英语专任教师。

语文教师除教学语文外，还要任科学、社会实践等学科，要有条件的要设体育专职教师，音美专任教师。

课程安排必须以省颁课程开设标准执行，全乡统一，除写作课外，严禁同学科课程连排，同时要体现课程安排的科学性和实用性。

加大督查力度，严查课程开设不齐、课程开设不足的问题。

中小学以乡为单位统一作息时间，上午第二节课后，设35分钟大课间，上好课间操和眼保健操。

进一步完善中小学综合素质评价制度，建立综合、动态、发展的学生成长档案，促进学生全面成长。

4、进一步细化学生管理，深入推进“小红花”工程。

不断总结“小红花”工程实施的经验和不足，不断创新和丰富“小红花”工程实施的途径和内容，让“小红花”工程确实发挥应有的作用。

使学生的习惯、文明礼貌、学习、作业质量、路队、纪律等实现新变化。

部分学校可率先尝试实施“红地毯”工程。

5、进一步强化班主任工作，要完善班主任的任命和考核制度，要让责任心强、乐于奉献、懂管理、会管理的教师，充实到班主任队中来。

在高年级以上要积极推行和尝由学生及家长评判、推荐和选举班主任工作制度。

向班级管理无亮点，管与不管一个样，占着位子不负责的班主任叫停，让出班主任的位置。

要打破传统的语文教师或数学教师为班主任的简单机械的任命和选拔方式，学校领导不能局于面子，怕得罪人，老好好思想。

6、突出重点，集中整改。

各校要结合实际确定重点、突破难点，对在精细化管理活动开展中存在的问题和差距，要按照方案要求，认真制定整改方案，狠抓整改任务落实，务必于3月底前整改到位。

重点整改规范办学行为、落实课程计划、校园体育锻炼、教改教研、运用现代技术手段、校长任课、教师绩效工资改革等方面存在的问题。

7、积极创建市区精细化管理示范学校。

全乡中小学要按照“及时发现、及时整改、及时规范、整体提高”的原则，从软、硬两方面，尽早着手，在“细”上下功夫，在“精”字上做文章，特别是文字资料、图像资料、数据表册方面不能到最后突击，应注意平时的积累，整理和归档。

（四）加强学校标准化建设，努力改善办学条件

1、努力争取上级资金支持。

抢抓中原经济区建设的历史机遇，积极争取上级的资金支持，突出做好上级对校安工程、薄弱学校建设、学校装备工程、教师培训、职业教育、学前教育、特殊教育等方面投入的争取工作，加大学校建设和装备力度，努力改善全乡中小学校的办学条件。

2、加快示范性中小学校建设。

全面推进新一轮农村中小学布局调整，根据中小学布局实际，结合新农村建设，重点办好一所寄宿制初中，3－5所区域性示范小学。

对确需保留的属于危房的教学点，适时争取资金做好维修加固，确保师生安全。

3、全面提高电化教学水平。

充分利用好上级专项资金的支持，加大电化教学装备力度，启动“班班通”工程，加快推进全乡中小学校的电化教学水平。

年内完成1-2所学校“班班通”工程试点。

4、积极调整公用经费支出结构。

调整学校公用经费支出结构，合理安排公用经费支出，加大公用经费用于学校维修、绿化美化、图书仪器和办公设施等方面的支出比例，发挥公用经费使用的最大效益。

5、加强校园文化建设。

建立健全校园文化建设长效机制，结合实际组织开展一系列形式多样、丰富多彩的校园文化活动。

加大校园环境整治力度，搞好校园美化、绿化、亮化，切实做到让墙壁说话，让花草育人，提升校园文化的内涵，打造校园文化品牌。

努力改善办学条件

6、加强学校信息化建设。

按照统筹规划、融合集成、资源共享的原则，发挥信息技术与网络优势，加快学校信息化建设。

加强教师信息技术能力培训，引导教师使用现代技术手段教学，自制教学课件，逐步实现远程教育资源“班班通、堂堂用”，实现优质教育资源共享。

推进教育电子政务（校务）建设，实现办公设备自动化，进一步提高工作效率。

（五）建立质量提升体系，全面提高教育教学质量

1、强化质量提升意识。

校长要牢固树立正确的质量观、人才观，强化质量提升意识。

要把抓教学质量放在学校管理工作的核心地位，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把学校教育资源配置和工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。

2、加强校长和教师专业化建设。

认真落实好校长“四个一”制度，每个校长都要担一门课、抓一个年级、蹲一个教研组、搞一个课题实验，取得领导教育教学工作、提升教育质量的主动权。

加快教师专业化成长，认真落实好教师“五个一”制度,每位教师每学期要读一本好书，上一节高质量的公开课，写一万字的教学随笔，搞一项教改实验，写