四川省广元市《教育教学综合知识》教师教育含答案Word文件下载.docx
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B、资源管理策略
C、精加工策略
D、组合策略
【参考答案】A
6.传统教学的“三中心”指（
A、学生中心、活动中心、生活中心
B、学生中心、社会中心、实践中心
C、教师中心、实践中心、生活中心
D、教师中心、课堂中心、课本中心
7.把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是（
A、分层教学
B、合作学习
C、小班教学
D、复式教学
8.模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（
9.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”在哪一年（
A、1986年
B、1993年
C、1995年
D、1996年
10.能力是一个人顺利完成活动的（
A、个性心理条件
B、心理过程
C、生理条件
D、个性倾向性
11.教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（
A、课堂管理
B、课堂纪律
C、课堂规范
D、课堂控制
12.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：
一是职权影响力，二是（
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
【参考答案】C
13.根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。
其中，幼儿园阶段的德育重点主要是（
A、基本道德知识的理解与掌握。
B、基本道德行为的形成与实践。
C、道德理想信念的培养与指导。
D、人生观价值观的选择与确立。
14.（
）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
D、弗洛伊德
15.通过改变不合理信念调整自己的认知，维持心理健康的疗法是（
A、精神分析疗法
B、行为主义疗法
C、合理情绪疗法
D、人本主义疗法
16.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点？
（
17.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（
A、消退
B、刺激比较
C、刺激泛化
D、刺激分化
18.人们常说：
“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（
A、良好的语言表达能力
B、较强的组织能力
C、创造能力
D、观察能力
19.根据《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（
）和其他合法权益不受侵害。
A、成长、健康
B、人身、财产
C、自由、尊严
D、尊严、成长
20.通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型绘画等各种作品进行考察、分析并形成某种判断和决策的过程称为（
A、个案研究
B、观察分析
C、案卷分析
D、事务记录
22.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V＝Sh）属于（
A、上位学习
B、下位学习
C、概念学习
D、并列学习
24.下列哪种课程体现了我国课程体系的结构性突破（
A、活动课程
B、校本课程
C、综合实践课程
D、选修课程
25.影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（
A、群体压力
B、群体动力
C、群体凝聚力
D、群体规范
26.班级人际关系形成和发展的手段是（
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
27.个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为（
28.教育的本体功能之一是（
A、减少人口数量、提高人口素质
B、促进生产发展，服务经济建设
C、对政治经济有巨大的影响作用√
D、加速年轻一代身心发展与社会化进程
29.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（
A、促进者和引导者
B、领导者和参谋
C、管理者
D、示范者
30.前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（
A、客体永久性
B、自我中心性
C、守恒性
D、可验证性
31.学校行政体系中最基层的行政组织是（
A、学生会
B、班级
C、小组
D、团委
32.儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律”发展到（
A、自我调控
B、自我监督
C、自律
D、自我疏导
33.教育目的本质是（
34.下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（
A、高智商者其创造性也高
B、高创造者必有高智商
C、低创造性者必有高智商
D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系
35.在人的发展中起主导作用的因素是（
A、遗传
B、环境
C、教育
D、个体的主观能动性
36.对个别学生的教育（
37.在英语学习中学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（
A、一般迁移
B、具体迁移
C、垂直迁移
D、正迁移
38.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（
A、原型定向
B、原型操作
C、原型操作
D、原型内化
39.在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段?
A、依从
B、认同
C、同化
D、内化
40.英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于（
A、谐音联想法
B、语义联想法
C、关键词法
D、视觉想象法
41.在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
42.最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（
43.前苏联教育家凯洛夫所提出的教育学原则体系不包括（
A、直观性原则
B、理论联系实际原则
C、启发性原则
D、系统性原则
44.为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（
A、国家、自治区、学校三级课程管理
B、省、县、乡三级课程管理
C、教育部、教育局、教务处三级课程管理
D、国家、地方、学校三级课程管理
45.教师职业的特殊要求是，必须具有（
A、管理能力
B、控制能力
C、教育能力
D、研究能力
46.小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的（
）还不成熟。
A、感知能力
B、注意能力
C、记忆能力
D、思维能力
48.脑的生长到（
）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。
A、6
B、12
C、20
D、15
49.下列不属于教师职业个性品质的是（
A、反思能力
B、宽容
C、敏感性和移情理解
D、情绪的调控能力和自信
50.教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制一实现教育目标的组织活动过程是（
A、教学
B、德育
C、班级管理
D、常规管理
二、多选题
51.讲授法可以具体分为（
）几种方式。
52.单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（
A、新授课
B、复习课
C、练习课
D、实验课
E、测验课
【参考答案】ABCDE
53.元认知知识主要包括（
A、对认知过程的知识、观念
B、对认知行为的调节、控制
C、对个人作为学习者的认识
D、对任务的认识
E、对有关学习策略及其使用方法的认识
【参考答案】CDE
54.个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（
55.现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（
A、工作记忆
B、瞬时记忆
C、短时记忆
D、直接记忆
E、长时记忆
【参考答案】BCE
56.完整的教育目标应当包括（
A、思维领域
B、身心发长领域
C、认知领域
D、情感领域
E、动作技能领域
57.布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（
A、动机原则
B、结构原则
C、程序原则
D、强化原则
E、发展原则
【参考答案】ABCD
58.学校文化的形成来自于二方面，即（
A、传统文化
B、外来文化
C、社会特定要求的和主流文化
D、年轻一代的文化
E、以上都不是
【参考答案】CD
59.教师的教育专业素养包括（
）A、先进的教育理念
B、良好的语言表达能力
C、教育教学能力
E、管理能力
【参考答案】ACD
60.构成我国全面发展教育的内容有（
A、德育
B、智育
C、体育
D、美育
E、劳动技术教育
61.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（
62.文化对教育的影响主要表现在（
A、对教育具有价值定向作用
B、决定教育发展的规模和速度
C、促进学校课程的发展
D、制约教育发展的需求
E、为教育发展提供了基础性条件
【参考答案】AC
63.提高测验信度的一般方法是（
A、题量不能太少
B、成绩要拉开档次
C、多出客观题
D、建立详细的评分指南
E、评分要认真
64.教育结构从纵向上，分为（
A、中等教育
B、职业教育
C、技工教育
D、初等教育
E、高等教育
【参考答案】ADE
65.认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（
A、模糊性
B、可利用性
C、可辨别性
D、稳定性
E、清晰性
【参考答案】BCDE
66.义务教育的学制通常有（
A、“六三”学制
B、“五四”学制
C、“九年一贯制”
D、“四二”学制
E、“六年制”
【参考答案】ABC
67.下列
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