寻访红色足迹活动方案共篇docWord文档下载推荐.docx

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三、活动主题：

学习革命先辈们百折不挠、自强不息的精神，争当品德优良、素质全面的新一代小学生。

四、活动内容及具体安排：

（一）活动时间

第一阶段：

9月1日到9月23日；

第二阶段：

9月3日上午；

第三阶段：

9月24日-31日

（二）活动内容安排

开展“寻访红色足迹”社会实践活动

1、各年级学生利用周末由家长带领参观招远市西山烈士陵园，聆听革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。

2、9月10日组织学生到阜山镇牟疃村刘儒英烈士故居参观，了解抗日战争的腥风血雨。

3、参观学习后，一年级进行少先队入队仪式，由班主任带领开展红领巾入队宣誓、革命精神教育等活动。

2、3年级各班开展红色革命故事会，4、5年级各班开展“寻访红色足迹、弘扬革命传统”讨论会。

开展与老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。

1、9月3日上午去敬老院，8到9点，部分五六年级学生帮老前辈打扫卫生，其他学生陪老人聊天，聆听老战士讲战事，与老红军一起唱红歌，一同回顾光荣历史。

2、上午9到11点半，同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。

3、活动结束前，向老人赠送自己绘制的图画，祝福卡，对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。

“寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。

1、每班出一份关于“继承和发扬革命传统”的黑板报，充分发挥黑板报的宣传阵地作用，营造浓厚的学习革命传统的氛围。

2、各班要开展“寻访红色足迹，肩负时代责任”的手抄报或绘画活动。

各班主任挑选优秀作品上交学校。

3、各班级要组织学生利用班里的多媒体工具自行组织看一场有教育意义的电影，如《建国大业》、《风声》、《十月围城》《铁血昆仑关》、《大决战》、《红日》、《平原游击队》、《百色起义》、《鸡毛信》、《刘胡兰》、《上甘岭》、《洪湖赤卫队》、《狼牙山五壮士》、《智取华山》、《四渡赤水》等。

看完电影之后，每位学生必须要写一份感想，字数不得少于。

4、各班级填写“寻访红色足迹”活动总结报告，上交学校。

五、活动的组织领导：

1、活动由学校校委会统一指导，各班级根据自己的不同特点开展。

2、要切实注意活动的实效性，重视过程教育，突出我校学生思想教育的针对性，把活动的教育性和各班的班级工作的管理量化结合起来，促进班风建设的全面发展。

3、各班级要做好活动材料的整理，归档，上交工作。

活动材料必须统一上级规定的规格上整理并贴上相关活动照片。

范文二：

寻访红色足迹活动方案“寻访红色足迹”主题活动方案

一、指导思想

二、活动时间：

8月1日到9月1日；

9月4日-8日

三、活动地点

后寨社区各村、王尽美故居；

后寨社区敬老院；

东安小学。

四、活动安排

开展“寻访红色足迹”暑期社会实践活动及开学第一课教育。

1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下，走进社区各村，寻访革命老前辈、老党员，向他们了解党的建设过程，了解他们对党的认识与看法；

2、开学第一天（9月1日）组织学生到枳沟镇大北杏村王尽美烈士故居参观学习，聆听革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。

3、参观学习结束后，全校各班以“寻访红色足迹”为主题上好开学第一课。

1到3年级以班级为单位举行红色革命故事会，4到6年级学生举行“寻访红色足迹,弘扬革命传统”讨论会。

1、9月3日上午，8到9点，部分五六年级学生帮老前辈打扫卫生，其他学生陪老人聊天，了解各位老人的情况和日常生活，聆听老战士讲战事，与老红军一起唱红歌，一同回顾光荣历史。

结合第一、二阶段活动，1-3年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份，4-6年级撰写系列活动体会。

各年级评出优秀作品上报学校。

全校师生以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。

范文三：

《寻访红色足迹》活动方案“寻访红色足迹”主题活动方案

三、9班

活动目的：

以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以9.3抗日战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。

活动安排：

1、动员学生在家长的带领下，走进社区，寻访革命老前辈、老党员，向他们了解党的建设过程，了解他们对党的认识与看法；

2、组织学生观看革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。

3、举行红色革命故事会，“寻访红色足迹,弘扬革命传统”讨论会，每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份。

4、活动结束前，绘制的图画，祝福卡，对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。

活动总结：

以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。

范文四：

寻访红色足迹活动方案优秀传统文化在我身边，少年传承中华传统美德“寻访红色足迹”活动方案

“寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

2015年3月-4月

三、参加范围2-5年级四、作品要求：

1、主题征文：

小学组字数控制在以内（用专用纸每班2份）2、主题活动方案：

小学组字数控制在以内（打印一份）五、征文及主题活动方案一律发送到244699384@qq.邮箱

范文五：

二中心寻访红色足迹活动方案第二中心小学

寻访红色足迹活动方案

“寻访红色足迹”旨在通过阅读革命传统故事、观看红色电影、走访革命后代、开展红色旅游等方式，组织中小学生开展丰富多彩的寻访红色足迹活动，引导他们了解中国近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，激发少先队员对家乡红色文化的认同感和亲近感，激发学生的爱国热情，传承红色文化，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念。

同时，引导少先队员确立红色梦想，懂得在实现自己梦想的过程中，即使有困难、挫折，也要努力奋斗，争当“四好少年”，立志做中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

二、活动时间2015年9月

三、活动对象二中心中心小学全体师生

四、活动内容

1.传唱红色歌曲。

利用课前预备铃10分钟时间，开展“红色歌曲大家唱”活动，精选传唱曲目，按时组织活动，搭建展演平台，确保活动效果，激发学生的爱国热情，大力弘扬革命精神，激发学生好好学习，报效祖国的进取心和远大抱负。

2.诵讲革命故事。

利用周二、周四下午阅读时间，组织学生开展“红色故事大家讲”活动，明确要求，提前安排，自主选择，精心准备，诵讲完毕，教师要予以简短点评及故事主题思想宣讲，在提升学生演讲技巧的同时，带领学生重温革命历史，感受革命烈士的爱国情怀，从而激发学生珍惜身边的幸福生活，做新中国建设的接班人。

3.人人做一个红色文化的宣传员。

在升国旗的时间，汇报少年队员代表访问革命前辈情况，聆听革命故事，接受革命前辈的教诲。

倡议人人做一个红色文化的宣传员，让革命精神代代相传。

4.开展“红色文化”主题系列活动。

在五六年级学生中开展“寻访红色足迹,感悟红色梦想”征文活动，让少先队员们探寻身边的红色足迹，激发少先队员对家乡红色文化的认同感和亲近感，激发学生的爱国热情。

五、辅导员寄语：

我们没有出生在战争年代，不能为祖国的解放而奋战沙场。

但是，我们出生在这个和平发展的时代，我们应该为了祖国的繁荣昌盛而努力学习。

战争的年代造就了先烈们的勇敢坚强，和平美好的环境又为我们提供了学知识的机会，我们更应该懂得幸福生活的来之不易。

让我们把先烈们的宏愿铭刻在心，去刻苦专研，为描绘一个更壮观的时代而努力吧！

六、结束语：

先烈们的故事我们铭记心里，我们今天的幸福生活来之不易，

是无数革命先烈用生命和鲜血换来的。

先烈们的精神永远值得我们学习，让我们继承先烈们的遗志，用自己优异的学习成绩来报效祖国，让我们一起共创美好的明天！

范文六：

辽沈一校“寻访红色足迹活动方案”“少年传承中华传统美德”之“寻访红色足迹”

沈阳市大东区辽沈街第一小学张颖

今年是抗日战争胜利70周年，为了增强同学们的爱国意识，激发“为实现中国梦”而努力立奋斗的拼搏精神，正确引导学生了解中国近现代史，特别是中国革命史和中国共产党历史，体验革命情怀，弘扬革命精神，坚定永远跟党走的理想信念，激励学生立志要做中国特色的社会主义事业的建设者和接班人，我校结合实际情况，将开展“寻访红色足迹”主题教育活动。

二、成立活动领导小组

组长：

韩瑛徐进

副组长：

刘军

组员：

张颖孙礌各班主任

三、活动时间

2015年6月

四、活动形式

（一）召开“寻访红色足迹”主题班会。

辽沈战役是中国近代史中第二次国共内战的“三大战役”之一，1948年9月12日开始，同年11月2日结束，共历时52天。

中国共产党称之为辽沈战役，中国国民党称之为辽西会战，又作辽沈会战。

各班利用班会时间了解“辽沈战役”的历史背景及

重要意义。

（二）利用班班通组织学生观看《辽沈战役》电影。

通过直观的视觉，让全体学生感受那战火纷飞的年代，以及相关英雄人物。

（三）参观“辽沈战役景区”活动。

6月16日，组织全体师生参观“辽沈战役”景区，身临其境感受这一历史事件，激发学生的爱国情怀。

（四）举行“心向党齐奋进”适龄儿童入队仪式。

在参观的当天，举行适龄儿童的入队仪式，使新队员铭记这一刻，并激发“爱队、爱国”之情。

（五）开展主题征文（读后感、参观游记等）、主题摄影征集活动。

引导少先队员在实践体验中，了解党领导的革命斗争史，培养对党的朴素感情，锻炼实践服务的能力。

五、活动要求

（一）高度重视，认真