实验中学高三化学组评课记录.docx

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1实验中学高三化学组评课记录

20131126参与评课人员：

姜宏宝主任、景宝洪副主任及高三化学教师。

评尤新生老师的课：

尤新生老师作为第一年上高三的老师，教学基本功扎实，教态自然大方，上课得心应手。

本节课备课非常充分，课上抓住了以物质的量为中心的各个量之间的相互联系，概念交代的非常清楚。

在复习阿伏加德罗常数时结合练习，让学生注意可能出错的地方复习气体摩尔体积的时候，强调影响体积的因素，渗透、传达都很好。

上课非常注重细节，概念剖析的细致，概念的外延内涵讲述的都非常到位，能结合练习使学生注意易错的地方，注重挖掘教材，知识传达准确、完整，板书工整，上课环节齐全，是一节不错的复习课。

评朱日辉老师的课：

朱日辉老师这节课首先引导学生构建以物质的量为中心的各个量间知识网络框图，结合框图写出“万能公式”，使各个量不用经过物质的量就直接建立起了相互联系，为后续应用做好了铺垫。

接下来复习物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积等知识，概念分析准确、透彻、精细，并且注重知识间的前后呼应。

在复习摩尔质量时顺便复习了平均摩尔质量和“十字交叉法”，为后续利用这种方法解决问题做好铺垫，分散了教学的难点，达到了很好的教学效果。

复习气体摩尔体积和阿伏加德罗常数时通过六道习题的练习，使学生充分注意到哪些地方经常考的且常出现错误，达到了一轮复习的目的。

评陈红梅老师的课：

陈红梅老师本节课内容为物质的量浓度的概念剖析、利用公式进行计算、配制一定物质的量浓度的溶液和误差分析。

本节课准备的非常充分，概念分析的到位，并结合练习让学生感受哪些地方应该注意，让学生自己分析练习题，使学生暴露出学习中的问题，对经常容易出错的地方强调到位。

在复习配制一定物质的量浓度的溶液时，印发题签，让学生结合容量瓶的图形加强对容量瓶的认识，分析误差时结合题签中可能出现的十九种情况进行分析，非常细致、全面。

作为第一年上高三的老师，按部就班的复习，效果很好，从学生课堂反馈情况看，达到了一轮复习的的。

评徐红梅老师的课：

徐红梅老师本节课围绕阿伏加德罗常数从七个方面展开，进行了专题复习，从气体摩尔体积的使用条件、物质的聚集状态等问题结合练习让学生掌握阿伏加德罗常数的应用。

例题选的全面，所选例题具有代表性，使学生能把所学到的知识应用到解决问题之中，复习到位，并在解决问题过程中对以后要复习的知识进行铺垫，分析透彻、细致、全面，对课堂的驾驭能力强。

评杨卫红老师的课：

本节课杨老师针对复习生的特征直接给出精选的例题，

让学生在分析问题中体会自己哪些知识掌握的不牢固。

这些问题直接刺在了学生的痛处，所以学生学习效果非常好。

杨老师引导学生分析问题时，非常注重知识的应用，对知识的复习有高度、有深度、有广度，能一针见血的指出学生学习过程中的症结所在，对高考出题方向把握的好，研究的透彻。

杨老师在教学中能非常好的调动学生学习的积极性，能让每个学生都动起来，真正的把课堂交给了学生，对魏书生理念的精髓领悟的非常的好，对新课改理念理解的非常到位。

杨老师教学经验丰富，上课得心应手，非常有艺术性，听杨老师的课就如同在欣赏艺术。