部编人教版八年级下册语文文言文阅读专题训练庄子与惠子游于濠梁之上含答案Word格式.docx

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”

1．解释下列句子中加点的词。

（1）鲦鱼出游从容（　　　　　　）

（2）请循其本（　　　　　　）

（3）既已知吾知之而问我（　　　　　　）

（4）我非子，固不知子矣（　　　　　　）

2．下列各项中“之”字的用法与例句不同的一项是（　　）

例句：

我知之濠上也。

A．国人道之　B．以我酌油知之

C．何陋之有D．择其善者而从之

3．下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是（　　）

A．庄子与惠子游于濠梁之上B．年与时驰

C．陈太丘与友期行D．与朋友交而不信乎

4．用“/”给下面的句子断句。

（限断一处）

（1）庄子与惠子游于濠梁之上。

（2）安知鱼之乐？

（3）我知之濠上也。

5．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）庄子与惠子游于濠梁之上。

________________________________________________________________________

（2）惠子曰：

6．庄子始终坚持“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？

7．从《庄子与惠子游于濠梁之上》这则故事看，惠子觉得每个人无论如何都不会知道他人的心理状态。

对此，你是否赞同？

为什么？

8．《庄子》具有很高的文学价值，汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔，对后世的影响很大。

试着写出一个出自《庄子》的成语并写出它的意思。

比较阅读

一、阅读下面的两则文言文，回答问题。

[甲]庄子与惠子游于濠梁之上

[乙]醉翁亭记（节选）

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；

人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（1）鲦鱼出游从容，是鱼之乐也（　　　　　　）　

（3）前者呼，后者应，伛偻提携（　　　　　　）　

（4）杂然而前陈者（　　　　　　）

2．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）子非鱼，安知鱼之乐？

（2）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。

3．甲、乙两文都写了出游之乐：

甲文主要写的是_________________________，

乙文主要写的是________________________。

4．甲、乙两文围绕一个“乐”字，描绘了两幅不同的图景，从中你得到了怎样的启示？

二、阅读下面的两则文言文，回答问题。

[乙]小石潭记（节选）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

5．下列句子中加点词的意义相同的一项是（　　）

A．潭中鱼可百许头　　　　　斗折蛇行，明灭可见

B．下见小潭，水尤清冽以其境过清，不可久居

C．安知鱼之乐心乐之

D．庄子与惠子游于濠梁之上似与游者相乐

6．下列对甲、乙两文内容的理解与分析，不正确的一项是（　　）

A．甲文以“出游从容”体现“鱼之乐”，乙文以动静结合写鱼“似与游者相乐”，这两者的用意都是借“鱼之乐”来抒发作者愉悦的心情。

B．甲、乙两文都写了人在观赏自然风景时的感受，但甲文以景切入，重点在写人记事，刻画人物形象；

而乙文侧重写景，寓情于景。

C．甲文中的庄子和乙文的作者柳宗元都善于将主观的情意转移到外物上来产生移情同感的作用。

他们都具有艺术家的风貌。

D．甲、乙两文都运用了对比：

甲文以庄子和惠子认知态度的对比，反映了两个人因“好辩”而拥有的生活情趣；

乙文以作者先乐后忧的对比，表明作者融身于自然美景的欢乐只是暂时的，凄苦才是他感情的主调。

7．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。

课外阅读

一、阅读下文，回答问题。

涸辙之鲋①

庄周②家贫，故往贷粟③于监河侯④。

监河侯曰：

“诺。

我将得邑金⑤，将贷子三百金，可乎？

庄周忿然作色⑥曰：

“周昨来，有中道而呼者。

周顾视车辙，中有鲋鱼⑦焉⑧。

周问之曰：

‘鲋鱼来，子何为者耶？

’对曰：

‘我，东海之波臣⑨也。

君岂有斗升之水而活我B10哉？

’周曰：

‘诺。

我且南游⑪吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？

’鲋鱼忿然作色曰：

‘吾失我常与，我无所处。

我得斗升之水然活耳，君乃言此，曾⑫不如早索我于枯鱼之肆⑬。

’”

[注]①选自《庄子·

外物》。

②庄周：

即庄子。

③贷粟：

借粮。

贷，借贷，此指借入。

粟，谷子，泛指粮食。

④监河侯：

官名，监管河工之官。

⑤邑金：

封地的租税。

邑，城市，亦为县的别称。

⑥忿然作色：

气得变了脸色。

忿，同“愤”。

忿然，生气发怒的样子。

⑦鲋鱼：

鲫鱼。

⑧焉：

于此。

⑨波臣：

水族中的臣民。

此为鲋鱼自称。

活我：

使我活，意思是救活我。

⑪游：

游说。

⑫曾：

还。

⑬肆：

市场。

1．下列句中“之”字的用法不同于其他三项的一项是（　　）

A．我，东海之波臣也　B．周问之曰

C．吴越之王D．斗升之水

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）周顾视车辙，中有鲋鱼焉。

（2）曾不如早索我于枯鱼之肆。

3．下列对文章内容理解有误的一项是（　　）

A．本文告诫我们，要善于帮助别人，不要不付诸行动。

B．本文的寓意是：

不要只说大话，而不付诸行动。

C．本文将道理寓于叙述当中，所叙之事是涸辙之鲋，所寓之理是踏实助人。

D．本文给我们的警示是：

要实事求是地看待问题。

二、阅读下文，完成题目。

庄子谏楚庄王

楚庄王欲伐越①。

庄子谏曰：

“王之伐越，何也？

”曰：

“政乱兵弱。

“臣愚患之。

智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫②。

王之兵自败于秦晋，丧地数百里，此兵之弱也；

庄蹻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。