优秀特岗教师演讲稿范文三篇文档格式.docx

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怀着忐忑的心，我来到了我的报到单位——xxxx小学。

感受着同事们热情关切的问候，孩子们天真灿烂的笑脸我意识到：

从此，我就从一个讲台下读书修业的学生，蜕变成为立足三尺讲台的光荣教师了。

由于学校的信任，学校让我担任二年级的班主任，刚踏上教育工作岗位的我，虽然对教育充满着憧憬和热情，却也曾因为角色和环境的转换而感到迷茫，有太多的东西需要学习。

学校充分考虑我的困难，开展“新老教师帮扶活动”，为我的教学工作和班主任工作各安排一个经验丰富的老教师帮助我，让我感受到学校的关爱，让我一开始就能够尽快地适应学校，适应学生，适应工作。

xxxx镇是一个地广人稀的乡镇，这里的孩子上学最远的要步行两三个小时的山路。

学校针对这种情况，实行“半借宿制学校”办学，部分离学校比较远的学生不得不吃在学校、住在学校。

由于孩子们年龄比较小，又从来没离开过父母，刚住到学校非常的想家，有的孩子晚上睡觉还会捂着被子“呜呜”的哭泣。

这个时候我经常找机会和学生谈心，甚至陪他们一起吃饭，一起游戏，让学生感受到父母般的关爱，尽快的适应住校的生活。

学生们也从来不把我当成严厉的老师，而是当做离不开的亲人和朋友。

就这样，孩子们不再想家，渐渐把学校当做了自己的家。

真正的实现了吃在学校、住在学校、学在学校、乐在学校。

亲和力产生凝聚力，交流让所有的学生喜欢我，愿意接近我。

去年的教师节那天，孩子们自己制作的礼物堆满我的办公桌，其中的一张卡片上的一句话让我泪眼朦胧“老师，外面的世界是什么样的？

”朴实简单的一句话，道出了孩子渴望走出大山的强烈愿望。

直至现在，每当我翻看孩子们给我的礼物，我的内心依然无法平静，只要你真诚的去关爱孩子们，他们会用让你落泪的方式回报你。

孩子们给我的感动，让我深知自己的责任和使命。

山里的孩子很贫困，但是他们都怀揣着梦想。

或许我们的力量很微薄，不能完全改变他们的现状，但是孩子就是山里的希望，是我们的希望。

知识改变命运，这些稚嫩的小鸟，正是要靠我们去磨练他们的翅膀，授之以飞翔的技巧与意识，才能在将来让他们飞得更高，更远！

这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。

大爱于无形、无声，有心就能收到奇效。

每个孩子的一点点进步都凝聚着老师们的心血和汗水，老师为孩子指明了人生的道路，伴孩子成长，并把深深的爱献给了孩子们！

所以与孩子们朝夕相处的过程中，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一

份宽容；

少了一份苛求，多了一份理解；

少了一份指责，多了一份尊重。

xxxx小学的孩子多数都是留守儿童，他们的爸爸妈妈迫于生计，背井离乡外出打工，孩子都是跟着爷爷奶奶、外公外婆，学习辅导只有靠老师。

针对孩子们回家无人辅导学习的情况，我们学校决定自发的、无偿的为孩子们上晚自习，老师们任劳任怨为住校生和学校周围的孩子提供学习的环境，让孩子们的学习有人辅导，得到最好的辅导。

由于第一年我住在学校，所以我接触孩子的时间非常多，我常常利用放学时间辅导学生作业或为学生解决生活中遇到的问题。

我们师生协调，水乳交融，学生们的成长也推动了我自身的逐步成长。

特岗生活是辛苦的，更是充实的、快乐的。

正所谓快乐是需要付出代价的：

要被爱，更要去爱；

要获得，更要给予。

勤奋刻苦是我的品格，锐意进取是我的秉性，我一向不服输，学，要求最好；

做，要求最优。

经过多次的尝试与失败的反思、总结。

于是在这不断的困惑，反思、感悟的过程中，使我的教学思路日渐清晰，每次的教研活动中的公开课都得到学校领导的一致好评；

活动的组织更加得心应手，看着孩子们一次次参加学校活动中捧回的奖状，我由衷的感到幸福。

连我自己也不曾想到，讲台上的两年磨练，依靠领导的指点和同事的帮助，以及家长学生的配合，教育教学有了显著的提高。

我信心倍增，在工作中努力努力再努力，平日练功，不断进取。

具体工作中，我深深觉得，只要有耐心、细心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。

我对工作从不懈怠，时间大部分在学校，精力只属于学生。

在初为人师的这两年里，让我既体会了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师的艰辛和劳累，对我来说，真是欣喜中有困惑，欢乐中有感悟，忙碌中有收获。

和原来相比，现在的我，课上得比以前有经验了，事情干得比以前有头绪了，工作干得比以前有条理了，心情也更快乐了。

而这种独特的感受，唯有经历过的人才能体会，虽然忙碌，但其中也充满了感动和欢乐。

教育是潜移默化，润物细无声的，有付出也不一定立马就有回报。

对待孩子们，还需有更多的耐心与坚持。

实实在在生活在学生中，就是幸福。

或许我不是最帅的，但我可以最潇洒；

或许我不是最聪明的，但我可以更勤奋；

或许我不是最富有的，但我可以最充实；

或许我不是最顺利的，但我可以最乐观。

由于向往成为一位好教师，所以选择了山村，既然选择了山村，就不顾风雨兼程。

这两年的教学生活匆匆而过，从陌生到熟悉，我开始融入到xxxx小学这个温暖的大集体中，和学校里的教师前辈与学校各位领导一起工作、生活的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、辛勤工作、不计得失、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，见证了“用生命点燃生命，用爱心成就伟大”的真谛。

知识决定命运，教师成就未来，教师是一个用感情去工作的职业，没有爱就没有教育。

很多我们自己无法实现的理想，无法做到的事情，我们的学生也一定能帮我们完成，因为他们以后会走向社会，进入各行各业，成为企业家、政治家、科学家等等。

这些人才都离不开老师的教导，在他们的成长过程中，我们起着相当重要的作用。

学生的成功就是教师的成功，学生的点滴进步都包含着我们的默默付出，我们用爱与责任成就着未来。

每当想起这些,我就非常的自豪。

记得我小时候老师教过的一首歌《长大后我就成了你》。

儿时总是看着老师站在讲台上为大家传道解惑，那时候觉得老师的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面为别的小朋友讲课。

大学毕业，真的站在讲台上了，望着台下一张张纯真的小脸庞，一双双求知的大眼睛，那一刻有一种无法言表的情愫油然而生。

心中千万次告诉自己，你一定要把这节课讲好，一定把知识传授给每一个孩子。

在校园里会有学生跟我打招呼，一声声“老师好”犹如天籁，直击我的心扉，看着这些祖国可爱的花朵，我感觉自己肩上的担子重了，责任大了。

虽然在以后的工作中，肯定还会遇到这样那样的问题，但我相信凭着自己对教育工作的热情和对学生的爱，一定能克服困难，带出一批批优秀的学生，同时也在自己的工作道路上打下坚实的基础。

在此我向在座的各位领导老师郑重的承诺：

我既然选择了特岗教师，我就会努力做好特岗教师，教书育人，学高为师，身正为范，用我们的实际行动来回报大家，回馈社会，无论面对多大的困难我都不会退缩，因为我们还年轻，年轻就是我们最大的资本。

各位老师，我相信，经过我们大家的辛勤耕耘，我们的教育事业一定会迈上一个新台阶。

我愿在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我们的爱心、诚心、细心、耐心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！

最后：

祝各位领导、老师们桃李满天下，阖家幸福。

谢谢！

【二】

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

大家上午好！

首先，请允许我代表我们6位特岗教师，向在座的各位领导，各位老师致以新春的问候!

向对我们特岗教师以及我个人给予亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!

作为特岗教师加入到建林教师队伍中来，在建林学校这个大家庭里，有以身作则，嘘寒问暖的学校领导对我们关怀备至；

有爱岗敬业、师德高尚，堪称楷模的前辈引领我们前行；

有情同手足、并肩奋斗的特岗同伴的相互鼓励；

还有一群活波可爱、天真无邪孩子们的期盼的眼神。

是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们力量，是同事们的微笑给了我们鼓励，是家长的信任给了我们信心。

作为一名刚上任的特岗教师，还记得初来乍到时的惶恐与不安，还记得初为人师的欣喜和青涩,记得第一天站上讲台的时候，面对着这些孩子，几句简单的自我介绍我竟然梗塞了好几次，还有少许的不成熟和不稳重。

多年的学生生涯使我一直把自己放在一个受引导者的地位，只关注自身的发展。

但当我的角色变为教师这一刻起，我明白自己学会不再是目的，让学生会学、乐学、并能学以致用才是真正的目的。

虽然作为新教师我缺少工作经验，但我更富有激情和活力。

工作上，我缺乏有效的管理方法，但后来我花了更多的时间和精力来弥补教学上的不足。

比如多往教室走，多与学生交流，多学习和实践老教师的经验，学校也根据这一问题为我们每位新来的特岗教师安排了辅导教师。

从而改善教学上的不足提高教学质量。

值得庆幸的是，在学校领导的关怀下，在各位老师的热心帮助和自身的刻苦努力下，我学到了很多书本上学不到的东西，教育教学经验不断丰富,工作能力得到了一定提高。

特别是上完教研课后，各位老师给我提出所存在的问题，让我知道课堂上教师的语言要丰富、要严谨，更要贴近学生的生活实际，要多结合学生身边的例子，尤其是要注意提问的切入点，要让学生有话可说。

这些问题我现在解决的不是太好，以后还需要不断摸索。

要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。

我感觉到一些教学方法、教育手段都停留在初级的水平上，并且对一些工作经验和总结的能力不强。

这就需要我深化专业知识和拓宽自己的知识领域以及知识的联系，逐步使自己的业务理论水平上升一个新的层次。

平时还要多听听老教师的课，多学习老教师的教学方法，多学习他们的态度和经验，只有虚心的向他们学习，不断提高自身素质，才能使自己尽快成长起来。

生活上，领导们担心我们不适应这里的环境，时常慰问和关怀我们，在过年过节之时还送来慰问品;

其他老师们也经常提到不论是工作上还是生活上遇到任何问题或困难都能找他们帮忙。

在建林学校这个大家庭里我收获的不仅仅是感动，还有家的温暖。

我们的名称是特岗教师，教师就应该是默默的奉献与付出。

而特岗教师就更应该有特殊的奉献，突出的成绩。

最后，祝各位领导、各位老师身体健康，工作顺利，阖家幸福，祝我们的教育事业蒸蒸日上。

【三】

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸，我今天能够代表特岗教师在这里发言。

时光荏苒，转眼间两个多月的特岗教师生涯已悄然而过。

回首这两个多月来走过的路，虽然艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。

也正是有了领导的关怀，同事间的互助,师生间的心有灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长。

作为一名特岗教师，我感到非常荣幸和自豪，感谢教师这个职业给我人格上所加的光环，同时也让我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。

作为年轻教师，青春是我们的资本，自信是我们的特质，拼搏是我们的誓言。

然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。

这就需要我们发扬苦干精神，不断探究教学方法，虚心向经验丰富的教师请教，以听课的方式取经，只有通过比较才能发现自己的不足，才能更好地去弥补自己的缺陷，才能更好地提高完善自己。

在教学的过程中，我们必须要严格要求自己，不断规范自己，同时也要不断的学习充实自己，使自己能够迅速成长为一名优秀的青年教师。

两个多月的特岗生活使我渐渐悟到了教师真正的职责所在；

感受到了