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1925年3月12日在北京逝世。

新课导入,意,y,字词学习,思,s,教,jio,室,sh,尺,ch,理,l,养,yng,良,ling,我会认,讲解：

（jingji）解说;

解释。

糊里糊涂：

（hlht）认识模糊，不明事理。

摇头晃脑：

（yotuhungno）脑袋摇来摇去。

形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

点击下面的视频开始笔顺学习吧！

1自由读文章，标出自然段。

2有感情地朗读课文，想想孙中山有什么好的习惯。

课文学习,3.读了课文，你知道了什么？

孙中山在私塾时，不仅会背书，还敢于向老师提问，老师为学生回答了问题，孙中山养成了良好的学习的习惯。

那么孙中山在念书的时候，老师是怎样上课的呢？

这样上课好不好？

为什么？

那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。

至于书里的意思，先生从来不讲解。

孙中山的老师上课从来不讲文章的意思，才发生了这个小故事。

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。

学生读熟了，先生就让他们一个个地背诵。

书里的意思，先生从来不说。

孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

于是，他壮着胆子站起来，问：

“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？

您能讲讲吗？

”这一问，把正在摇头晃脑念书的同学吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。

通过同学们的反应说明了什么？

“吓呆了”“鸦雀无声”从侧面反衬出孙中山的行为是多么的“离经叛道”。

从“高声念书”到“鸦雀无声”，时间之短，变化之大，突出了孙中山的大胆之处。

先生讲得很仔细，大家听得很认真。

从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。

谁来说说你从这段话中读懂了什么？

孙中山养成了什么好习惯？

你在学习时遇到不懂的问题时是怎样做的？

句子解析,学问学问，不懂就要问。

为了弄清道理，就是挨打也值得。

在平时的学习中小朋友也应该向孙中山学习，不懂就问。

课堂小结,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？

现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！

学习知识要善于思考，思考，再思考。

爱因斯坦,