汽车装饰与美容专业教学计划完整Word格式文档下载.docx
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3．本专业学生毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经国家技能鉴定考核合格者可获得由劳动和社会保障部门颁发的相应工种的高级职业证书。
三、教学原则
1．基础知识教学要注意与学员原有的知识的衔接，以服务专业知识为出发点，以够用为限度。
2．专业知识的教学内容应与现代汽车装饰与美容的需要相适应。
3．尽可能采用联系实际的原则，注重学生解决问题能力的培养及综合素质的提高。
四、课程设置
1.公共课
公共课使用劳动和社会保障部的统编教材，本专业公共课课时安排如下：
学习领域
教学目标
教学内容
教学方法
学时
英语
按统一要求执行
72
职业生涯规划
体育
计算机应用基础
职业道德与法律
36
商务语文
2.技术课
计算机辅助
设计
能利用计算机绘制方案和施工图纸
计算机软件（AutoCAD，PHOTOSHOP等绘图软件）的使用方法
讲授
上机
实习
180
机械制图
掌握机械与装饰施工图的绘制与识读的基本原理和方法
制图基础，投影的基本理论，装饰施工图纸，装饰结构施工图，零件图与装配图，展开图，施工图纸的翻样
讲授练习
108
安装与装饰材料
熟知涂装与装饰材料的分类、性质、应用范围，掌握涂装与装饰材料的贮存、验收和检验方法，并具有一定的检验操作技能
材料的基本性质，无机胶凝材料，各种汽车装饰油漆的性能及应用
讲授实验指导
装潢美术
基础
能在实际工作中应用美学知识和美术基本技能
美学基本法则，装饰与装潢造型与色彩基本知识，平面和立体构成，素描，装饰造型，装饰色彩
讲授多媒体教学
汽车维修企业管理
了解汽车维修企业的特点，熟悉汽车维修企事业管理方法
汽车维修企业特点，管理方法，管理流程，技术分析，设备技术管理等基本方法
讲授参观
汽车概论
掌握汽车历史及发展趋势，熟悉常见国产及进口汽车的总体结构，各部分组成太工作原理，了解主要总成的维护知识
汽车发动机各组成系统的结构及原理，汽车底盘各组成部分的结构及原理，现代汽车技术的有关内容
一体化教学
144
3、技能课
汽车装饰施工技术
熟知汽车装饰构造的基本原理、应用技术和基本工艺、施工方法，制定施工方案
装饰施工基本知识，装饰结构施工技术，油漆饰面施工技术，裱糊饰面技术，车内配置体装饰施工技术，其他汽车内外装饰施工技术，施工中的劳动安全保护
讲授演示参观
252
汽车涂装
工艺
熟知汽车涂装材料的基本性能、调配及喷漆、烤漆、补漆的操作工艺要求
常用漆料和辅料的种类性质，涂漆前的表面处理工艺方法，漆料的调配、漆层的检验修补
汽车装饰与美容生产实习
熟悉生产一线实际岗位的相关要求，掌握安全生产要求及所使用工具、设备的使用、保管与维护，把各学习领域的内容与生产实际相结合，进行磨合过渡，毕业后可直接顶岗工作
安全注意事项，工具、仪器、设备的正确使用、保管与维护，汽车装饰与美容工艺过程，各学习领域的内容的衔接，本工程职业规范和职业道德
跟班实习定工位、定设备、定人员、定进度、定时轮换、定时考核、定时总结评定以辅导为主
448
五、教学计划表
汽车装饰与美容专业教学计划表
类别
第一学年
第二学年
总学时
学时分配
（%）
一
二
三
四
五
六
理论
体化
一体化
体
化
18
公共课
4
2
小计
技术课
机械识图
计算机辅助设计
装潢美术基础
6
涂装与装饰材料
技能课
汽车涂装工艺
8
16周
技能鉴定
2周
56
周课时
26
28
612
1404
总计
2016
注：
1．应结合生产实际，以技能为中心进行一体化教学。
2．执行计划时，允许各地、各学校根据具体情况可作30%的课时调整。
3．表中A×
B表示周课时×
周数。
汽车装饰与美容专业教学大纲
《职业生涯规划》教学大纲
一、课程的性质、目的和要求
从职业生涯管理和个人职业生涯管理相结合的角度，通过理论介绍、案例分析等多种形式，分专题系统阐述职业生涯管理的理论知识；
职业生涯管理的指导思想、主要内容、基本方法及实施步骤；
职业生涯各个不同阶段的个体身心特点、职业需求特点、职业发展任务，以及组织和个人实施职业生涯管理的具体方法、措施。
二、课程内容
（一）课程重点与难点
本课程的重点：
1）、职业生涯规划的概念、目的和意义；
2）、成功人生的关键因素；
3）、毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法；
4）、求职的关键因素。
本课程的难点：
1）、为什么说职业生涯规划先要从认识自我开始；
2）、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择。
（二）课程内容
中职学生职业生涯教育是中职学生从进校以来直至毕业可明确学生的职业选择，更加明确学习目标和学习目的。
促进专业课程的学习效果，是大学生认真树立学习目标的基础课程。
第一章学习职业生涯规划的概念、目的和意义
1、职业生涯规划
2、生涯设计的目的
3、如何做好职业生涯规划
第二章、成功人生的关键
1、指引自我发展的灯塔--目标
2、达到成功彼岸的航船--行动
3、树立个人品牌的不竭动力--学习
4、品牌之船的罗盘--态度
5、不断涌现的暗流--习惯
6、助你成功的加速器--关系网
第三章、职业生涯规划先要从认识自我开始
1、自我分析
2、职业分析
3、Holland的人格类型论：
现实型（顺应的、具体的、老实的）
研究型（分析型的、指挥的、探究的）
艺术型（想象的、独白的、情感性的和无秩序的）
社会型（社交性的、爱帮助他人和善解人意的）
企业型（冒险的、精力充沛的、社交性的和自信的）
常规型（守规则的、慎重的、自制的、顺从的）
第四章、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择
1、基本原则：
按需择业、发挥专长、干我所爱、择己所利
2、重要的环节：
对整个环境进行合理分析
3、发展的途径：
双重路径
4、平衡的关键：
合理预期
5、对整个环境进行合理分析
第五章、毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法
1、求职的两个关键
（1）简历
（2）面试
第六章、毕业生常出现的心理困惑及解决方法
1、人际关系障碍
2、自信心不足
3、不合理的预期
4、紧张与焦虑
5、表现欲不强
三、考核办法
平时30%，期末考试70%。
四、学时分配表
教学内容（章）
讲课学时
实验（训）学时
习题时数
第四章、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择
第六章
、毕业生常出现的心理困惑及解决方法
合计
16
《职业道德与法律》教学大纲
一、课程性质与任务
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
二、课程教学总体目标
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；
指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求
（一）习礼仪，讲文明。
使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。
教学要求
认知：
了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
情感态度观念：
尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；
以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；
追求高尚人格，维护自己的文明形象。
运用：
自觉践行礼仪规范，做讲文明
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