汽车装饰与美容专业教学计划完整Word格式文档下载.docx

1、3本专业学生毕业时，可获得高级技工学校毕业证书，经国家技能鉴定考核合格者可获得由劳动和社会保障部门颁发的相应工种的高级职业证书。三、教学原则1基础知识教学要注意与学员原有的知识的衔接，以服务专业知识为出发点，以够用为限度。2专业知识的教学内容应与现代汽车装饰与美容的需要相适应。3尽可能采用联系实际的原则，注重学生解决问题能力的培养及综合素质的提高。四、课程设置1.公共课公共课使用劳动和社会保障部的统编教材，本专业公共课课时安排如下：学习领域教学目标教学内容教学方法学时英语按统一要求执行72职业生涯规划体育计算机应用基础职业道德与法律36商务语文2.技术课计算机辅助设计能利用计算机绘制方案和施工

2、图纸计算机软件（AutoCAD，PHOTOSHOP等绘图软件）的使用方法讲授上机实习180机械制图掌握机械与装饰施工图的绘制与识读的基本原理和方法制图基础，投影的基本理论，装饰施工图纸，装饰结构施工图，零件图与装配图，展开图，施工图纸的翻样讲授练习108安装与装饰材料熟知涂装与装饰材料的分类、性质、应用范围，掌握涂装与装饰材料的贮存、验收和检验方法，并具有一定的检验操作技能材料的基本性质，无机胶凝材料，各种汽车装饰油漆的性能及应用讲授实验指导装潢美术基础能在实际工作中应用美学知识和美术基本技能美学基本法则，装饰与装潢造型与色彩基本知识，平面和立体构成，素描，装饰造型，装饰色彩讲授多媒体教学汽车

3、维修企业管理了解汽车维修企业的特点，熟悉汽车维修企事业管理方法汽车维修企业特点，管理方法，管理流程，技术分析，设备技术管理等基本方法讲授参观汽车概论掌握汽车历史及发展趋势，熟悉常见国产及进口汽车的总体结构，各部分组成太工作原理，了解主要总成的维护知识汽车发动机各组成系统的结构及原理，汽车底盘各组成部分的结构及原理，现代汽车技术的有关内容一体化教学1443、技能课汽车装饰施工技术熟知汽车装饰构造的基本原理、应用技术和基本工艺、施工方法，制定施工方案装饰施工基本知识，装饰结构施工技术，油漆饰面施工技术，裱糊饰面技术，车内配置体装饰施工技术，其他汽车内外装饰施工技术，施工中的劳动安全保护讲授演示参观

4、252汽车涂装工艺熟知汽车涂装材料的基本性能、调配及喷漆、烤漆、补漆的操作工艺要求常用漆料和辅料的种类性质，涂漆前的表面处理工艺方法，漆料的调配、漆层的检验修补汽车装饰与美容生产实习熟悉生产一线实际岗位的相关要求，掌握安全生产要求及所使用工具、设备的使用、保管与维护，把各学习领域的内容与生产实际相结合，进行磨合过渡，毕业后可直接顶岗工作安全注意事项，工具、仪器、设备的正确使用、保管与维护，汽车装饰与美容工艺过程，各学习领域的内容的衔接，本工程职业规范和职业道德跟班实习定工位、定设备、定人员、定进度、定时轮换、定时考核、定时总结评定以辅导为主448五、教学计划表汽车装饰与美容专业教学计划表类别第

5、一学年第二学年总学时学时分配（%）一二三四五六理论体化一体化体化18公共课42小计技术课机械识图计算机辅助设计装潢美术基础6涂装与装饰材料技能课汽车涂装工艺816周技能鉴定2周56周课时26286121404总计2016注：1应结合生产实际，以技能为中心进行一体化教学。2执行计划时，允许各地、各学校根据具体情况可作30%的课时调整。3表中AB表示周课时周数。汽车装饰与美容专业教学大纲职业生涯规划教学大纲一、课程的性质、目的和要求从职业生涯管理和个人职业生涯管理相结合的角度，通过理论介绍、案例分析等多种形式，分专题系统阐述职业生涯管理的理论知识；职业生涯管理的指导思想、主要内容、基本方法及实施步

6、骤；职业生涯各个不同阶段的个体身心特点、职业需求特点、职业发展任务，以及组织和个人实施职业生涯管理的具体方法、措施。二、课程内容（一）课程重点与难点本课程的重点：1）、职业生涯规划的概念、目的和意义；2）、成功人生的关键因素；3）、毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法；4）、求职的关键因素。本课程的难点：1）、为什么说职业生涯规划先要从认识自我开始；2）、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择。（二）课程内容中职学生职业生涯教育是中职学生从进校以来直至毕业可明确学生的职业选择，更加明确学习目标和学习目的。促进专业课程的学习效果，是大学生认真树立学习目标的基础课程。第一章 学习职业生涯规划的概

7、念、目的和意义1、职业生涯规划2、生涯设计的目的3、如何做好职业生涯规划 第二章、成功人生的关键1、指引自我发展的灯塔-目标2、达到成功彼岸的航船-行动3、树立个人品牌的不竭动力-学习4、品牌之船的罗盘-态度5、不断涌现的暗流-习惯6、助你成功的加速器-关系网第三章、职业生涯规划先要从认识自我开始1、自我分析2、职业分析3、Holland的人格类型论：现实型（顺应的、具体的、老实的） 研究型（分析型的、指挥的、探究的） 艺术型（想象的、独白的、情感性的和无秩序的） 社会型（社交性的、爱帮助他人和善解人意的） 企业型（冒险的、精力充沛的、社交性的和自信的） 常规型（守规则的、慎重的、自制的、顺从

8、的）第四章、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择1、基本原则：按需择业、发挥专长、干我所爱、择己所利 2、重要的环节：对整个环境进行合理分析 3、发展的途径：双重路径 4、平衡的关键：合理预期 5、对整个环境进行合理分析 第五章、毕业生在职业生涯中常出现的问题及解决方法1、求职的两个关键（1）简历（2）面试第六章、毕业生常出现的心理困惑及解决方法1、人际关系障碍 2、自信心不足 3、不合理的预期 4、紧张与焦虑 5、表现欲不强三、考核办法平时30%，期末考试70%。四、学时分配表教学内容（章）讲课学时实验（训）学时习题时数 第四章、职业生涯规划采取的原则和做出职业选择第六章、毕业生常出现的心理

9、困惑及解决方法合计16职业道德与法律教学大纲一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。三、教学内容及具体教学目标和要求（一）习礼仪，讲文明。使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。教学要求认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明