数学素养竞赛活动方案.docx
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数学素养竞赛活动方案
一、指导思想
为了丰富学生课余生活,激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,培养其喜爱数学,亲近数学的情感;使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。
我校决定在2016年12月举行数学素养竞赛活动。
二、活动目的
通过数学竞赛,培养学生细致、认真的思考习惯,大面积提高学生的应用知识解决实际问题的能力,促进学生整体水平的发展。
进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据,具体目的如下:
1、提高学生的计算、速算等数学基本能力,为学好数学打下坚实的基础。
2、构建良好的数学校园文化氛围,在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。
3、通过活动,强化学生的数学应用意识,提高学生的数学应用能力,体验数学学习的乐趣。
三、参加对象
一至六年级全体学生参与,各班选出总人数20%(按四舍五入法取)的学生参加学校评比。
四、活动内容
1-2年级以本学期教材为重点,以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点,适当变化题型。
限时40分钟。
3-5年级命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识的综合应用,能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力。
根据我校实际情况,以年级为单位,以本为本,适当拓展,力求难易适中。
本次出题的知识比例是:
基础知识60%发展题40%
五、比赛形式:
题型以能力题为主,可适当加以变化,题目难度适中。
学校统一命题,统一组织考试。
六、比赛时间:
2016年12月初
七、比赛要求
1、各班数学教师认真组织学生练习和参赛。
2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭,严肃考风;工作人员要认真负责,严肃公正。
3、监考教师要提前10分钟进入考场,提前5分钟发放试卷,写好班级、姓名。
要统一时间、统一要求,不要拖延时间。
八、奖励办法
比赛结果:
一至六年级各年级评出一、二、三等奖。
教务处
2016.10
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