文明礼仪我做到主题班会Word格式.doc

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小朋友遇到老师是怎样做的？

小品二：

再看看，在学校里，？

小朋友遇到老师又是怎样做的？

（学生表演两个小品）

同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？

（学生交流想法）

刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。

（二）请欣赏相声《说话》

甲、乙：

嗨，好久不见，您好！

甲：

哎！

你说我会说话吗

乙：

你怎么不会说话

我……我不是哑巴吧

谁说你是哑巴啦

可有人说我呀！

谁呀！

咱们邻居赵爷爷。

他怎么说的呀

挺机灵的孩子不会说话。

你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！

噢，我明白了，你是老外吧外国赵老头儿！

你是不会说话。

怎么不会说话

你说的话都是横着出来的。

横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

行啦，行啦！

人家赵爷爷是个比喻。

比喻

对！

人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

那我应该怎么说呀

对长辈要称您，要叫赵爷爷。

赵爷爷，您好！

您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！

哼！

是个有礼貌的孩子。

赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

你说谁呢

听了相声之后，我们见到长辈的时候应该怎么样做？

（学生交流意见）

今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦…，那下面我们请老师和我们一起来做一个礼貌拍手歌

（三）集体拍手儿歌

同学们，都知道，

礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，

早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。

分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，

最后别忘说谢谢，

影响别人，“对不起”

回答请说“没关系”

文明做个好孩子，

人人夸奖数第一。

今天我们班的同学也创作了一首文明礼仪儿歌，

（四）下面请萧海婧同学朗诵儿歌《校园美》

（五）现场采访

小记者：

我是中国少年报的小记者我姓？

，听说你们在这里开展文明礼仪的活动，我特地来采访一下。

大家：

好，欢迎欢迎！

（场景一）当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？

小记者评价：

这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。

（场景二）如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?

小记者提问：

你的铅笔盒被碰掉了你生气吗?

（场景三）来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?

嗯，你真是个有礼貌的好孩子。

（场景四）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？

你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。

（场景五）当家里来了客人，你怎样招待他？

（场景六）1、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？

通过小记者的采访，你都知道了那些文明用语。

（学生交流）

（六）颁发文明礼仪小标兵

我们班自开展文明礼仪活动以来，同学们的变化可大了，下面请德育？

老师宣布班级文明小标兵名单。

请老师们为这些光荣的文明小标兵们颁奖。

（七）齐唱歌曲

同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动中，我高兴地看到每一个同学都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、讲礼貌的好孩子。

我真心希望你们这朵朵文明之花能永远绽放。

同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。

见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。

不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。

纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

“争做文明礼仪标兵”

同学们礼仪是一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准的标志，是一

个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人受教育程度的尺度。

讲礼仪是中华民族的传统美德，是中国古代文化的精髓。

今天我们是跨世纪的一代，是二十一世纪社会主义事业的接班人和建设者，我们有必要在全体同学中开展礼仪教育。

让我们在爱美的同时，使礼仪成为我们的行为习惯。

我们将在本周开展下列活动：

一、学生礼仪教育内容：

首先要提高我们思想认识和礼仪规范教育，真正把礼仪教育落实到我们言行上。

其内容主要有：

升降国旗礼仪、问候礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、借物礼仪、上课礼仪、

活动会议礼仪、待客礼仪、用餐礼仪、社交礼仪。

各班级要利用班队课认真学习礼仪规范内容，明确规范要求；

班主任联系学生生活实际，讲解具体礼仪要求，引导学生开展丰富多彩的礼仪教育活动。

二、整齐划一的文明路队：

1、为了我们的健康和安全，所有同学坚决反对在路边摊点买现制熟食，保证我们的放学路队的畅通，让店外摊贩知难而退。

2、所有同学中途不得下队，并要求自己的家长在学校指定地点接送。

如果有家长和同学违反要求，我们将对违反要求同学进入行为习惯培训班接受培训、学习。

3、《道路交通安全法》中明确规定，驾驶自行车必须年满12周岁，为了同学们的安全，凡是没有达到规定年龄的同学一律不准骑自行车。

4、红领巾监督员加强路队的检查评比，加强对校门外道路管理，要求学生走人行道，到指定地点才可以下队，放学时请护导教师在指定地点护送路队。

三、课间活动做个文明的小主人：

为了同学的健康与安全，我们提倡在指定的区域有益的活动，在活动时不狂奔乱跑、高声喧哗；

不得在楼梯口玩耍，下楼梯时靠右行走一步一级台阶，下楼梯时不要扶楼梯扶手，更不得坐在扶手上向下滑行；

低年级同学不趴在地上拍小纸牌。

所有同学不攀爬树木、假山等。

在学校使用文明礼貌用语，遇到师长、来宾要主动敬礼问好。

同学们，你们是祖国的未来，也是祖国的希望，祖国的未来靠你们去创造。

为了你们的成长进步，希望你们从小养成文明礼仪习惯。

二00六年三月二十六日

我是文明小标兵

通过本次主题班会，使同学们认识到文明言行能使人际关系变得和睦邻友好，能使我们的环境变得美好，做为一名小学生，不光是在学校应该做到的举止文明，在社会生活中、家庭生活中都应该做到。

同时，通过这次活动还促进了同学们对主题中队会规范性的进一步熟悉，增强集体意识。

1、确定主题：

“我是文明小标兵”；

竞选主持人：

何思言、李湛曦；

拟定节目，讨论整个活动步骤。

2、排练节目，资料收集，幻灯片制作，每个小队围绕活动主题准备一个小品。

3、审查节目，将各节目有机组合，确定队会流程。

二、活动过程

预备部分：

整理队伍、清点人数

主持人：

中队主题队会准备开始，各小队整队报告人数

正式部分：

中队长：

全体立正。

“我是文明小标兵”主题队会现在开始。

出旗、敬礼

礼毕、唱队歌

全体坐下

主持人男：

蔚蓝的天空是大雁的家，苍翠的松林是蘑菇的家。

主持人女：

清清的小河是蝌蚪的家，广阔的牧场是牛羊的家。

主持人合：

美丽的校园是我们共同的家。

这个家，墙壁漂亮、地面干净、窗户明亮、桌椅整齐。

这个家，操场碧绿、花朵鲜艳、小草可爱、绿树摇曳。

我们是这个家的主人，应该摒弃不文明的语言，应该唾弃丑陋的行为，让文明的举止成为习惯。

下面请欣赏各小队同学们精彩的表演。

一小队：

肉引发的事端

二小队：

乱刻乱画不应该

三小队：

开学的日子

四小队：

香蕉皮的故事

五小队：

动物的家园

六小队：

一棵老榆树

七小队：

爱护环境，人人有责

最后，让我们一齐诵读《礼仪歌》、《爱校歌》

全班齐：

（跟着节奏拍手）

爱校歌

保洁护洁我主动，窗明几净记心中。

墙面地板爱护好，无痰无污无纸屑。

轻拿轻放课桌椅，不画不拖不乱刻。

关门关窗关电脑，勤俭节约水和电。

巴蜀孩童行为美，爱校如家好习惯。

礼仪歌

巴蜀校园换新颜，巴蜀孩童喜心田。

高高兴兴上学校，佩戴整齐进校园。

轻声慢步靠右行，课间休息不疯玩。

与人交流带微笑，谢谢在后请在前。

遇到客人要大方，鞠躬问好说再见。

放学列队依次行，安全快乐到家园。

绅士淑女有风采，巴蜀孩童受人赞。

结束部分

请辅导员讲话

辅导员：

亲爱的少先队员们，很高兴参加你们的主题队会。

今天，看到同学们以轻松的小品展示了你们对文明礼貌的理解，让大家在笑声中渡过了愉快的四十分钟，很精彩。

希望各位少先队员能在学校生活、社会生活、家庭生活中都能成为一位文明礼仪小标兵，因为文明礼仪会使你觉得生活是多么美好。

谢谢！

全体起立，呼号

全体立正、退旗、敬礼

礼毕。

“我是文明小标兵”主题队会到此结束。

文明礼仪在身边策划方案

题记：

人们经常忽视文明礼仪，随地吐痰，乱扔垃圾……但没有意识到自己的错误所在。

所以我们举行了这次活动。

宗旨：

让同学们认识到身边的文明礼仪，并且重视到文明礼仪的重要性。

李维诗瀚黄旻斐

内容1：

让大家看几副有关文明礼仪的漫画，并说说漫画内容表达意思的利与弊。

内容2：

请大家讨论（4人1小组），发生在自己身边的文明礼仪小故事（要真实）。

内容3：

请3-4位同学到讲台上来表演5组文明礼仪的小品。

并请台下同学说说小品内容的利与弊。

内容4：

请大家畅谈文明礼仪常用语。

内容5：

A：

评出最佳文明礼仪用语1句。

B：

评出文明礼仪小标兵一名。

C：

评出最佳小品表演奖一组。

后记：

我们大家应该意识到文明礼仪时刻在我们身边。

《从小事做起，做文明小学生》主题班会活动方案

活动主题：

《从小事做起，做文明小学生》

活动形式：

讨论、介绍、背新童谣、表演、老师与学生之间的互动节目等。

活动依据：

《德育》读本《首都中小学生树立十个文明形象》

活动目的：

（1）帮助学生提高讲究文明礼仪的意识。

（2）使学生认识文明礼仪就在我们身边，应该从身边的小事做起，从我做起，做个文明的小学生。

以自己的行动树立首都中小学生的形象，