图文混排用word制作电子贺卡Word格式.doc
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二、学情分析
本节课的教学对象是七年级的学生，经过了一段时间的学习，他们掌握了Word2003的基本操作技能，但是对于大多数学生来说，不能将所学知识很好的应用到实际生活中去。
为此，本节课通过把图片、文字和文本框组合成电子贺卡，让学生真正的做到学以致用。
三、教学目标
知识与技能：
（1）掌握Word2003中插入图片，并将图片设置为背景。
（2）掌握在文本框中插入艺术字的方法。
（3）掌握插入文本框的方法，学会简单修饰文本框的格式，并在文本框中插入文字和图片。
过程与方法：
本节课采用任务驱动法，学生会在文档中插入不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，最终能够完成不同主题的电子贺卡的制作。
情感态度价值观：
（1）培养学生的动手能力和探究精神。
（2）在获得用Word2003制作电子贺卡知识的同时，体会在Word2003中综合文字、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。
四、教学重难点
教学重点：
插入对象（图片、文本框、艺术字）的格式设置。
教学难点：
文本框格式的设置。
五、教学过程：
导入新课
同学们，你们收到过或送过朋友贺卡吗？
那些贺卡是什么样子的？
每逢节日或者亲朋生日，我们很多同学会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达我们的祝福。
如果是自己亲手制作的贺卡就更能表达我们真诚的祝福。
今天我们就用熟悉的软件——Word2003来帮助我们制作既漂亮又有意义的电子贺卡。
在学习制作贺卡之前我们先来欣赏几张贺卡，看看这几张贺卡有什么特点？
问题探讨
刚才我们欣赏了几张贺卡，非常美！
那么我要问同学们2个问题：
贺卡主要由哪些元素组成？
他们的位置关系如何？
引导学生思考，最后进行总结：
贺卡一般有图片、标题、祝福语组成；
而且标题和祝福语在图片之上。
认真欣赏贺卡并认真回答所提出的问题，从回答中了解制作一张贺卡所需的材料、步骤。
探索新知
逐步引导学生完成以下五个小任务，在巡视中观察学生对各个任务的完成情况，对于大部分学生都存在困难的知识点进行分析并演示。
任务一：
整体构思。
（教师概述）
做贺卡之前，我们首先对要制作的贺卡有个总体的构思，包括确定主题（可从生日贺卡、新年贺卡、感恩贺卡、圣诞贺卡中选择其一，并告知学生所需素材所在的位置）、图片、祝福语的选择以及他们位置、色彩、层次上的搭配等。
任务二：
页面设置
执行“文件”→“页面设置”→“页边距”（上、下、左、右分别设为1厘米）→“纸张”（纸张大小为自定义：
宽为20厘米，高为15厘米；
方向为横向）→“确定”。
任务三：
插入背景图片
①图片的插入：
执行“插入”→“图片”→“来自文件”→选择“贺卡素材包”中的图片→“确定”。
②图片环绕方式的调整：
双击图片→“设置图片格式”→“版式”→“衬于文字下方”→单击“确定”按钮。
③图片大小的调整：
双击图片，利用图片四周出现的图片尺寸控制点调整图片大小，使图片布满整个页面。
任务四：
插图艺术字，添加标题
添加贺卡标题：
执行“插入”→“图片”→“艺术字”命令插入贺卡标题。
任务五：
插入文本框，添加祝福语
①执行“插入”→“文本框”→“横排/竖排”→插入1个用于添加祝福语的文本框。
②添加祝福语：
单击祝福语文本框将光标定位在文本框中，在其中输入祝福语，并对其进行必要的美化。
③设置文本框格式：
双击文本框→“设置文本框格式”→设置“填充颜色”为“无填充颜色”→设置“线条颜色”为“无线条颜色”
任务六：
完善作品
请同学们对所制作的贺卡进行修改、完善（注意：
主要调整各对象的大小、位置等），使作品看起来更美观、大方，版面布局更合理。
课堂小结
1、小结学生学习情况。
2、通过这节课的学习，同学们学到了制作电子贺卡的方法，制作贺卡不仅要图文并茂，而且布局要合理，图片与文字的色彩要协调一致，才能够充分表达我们的主题。
接下来，展开你们想象的翅膀，大胆的动手做，把美好的祝愿运用贺卡展现出来。
六、教学反思
（一）成功之处：
（1）本节课以电子贺卡这样一个作品制作为总目标，然后将其分解成5个小任务，逐步引导学生进行思考，让学生在探究和互助的过程中掌握知识并锻炼技能，培养了学生的合作能力和学习能力，激发了学生的学习兴趣。
（2）在学生上机时，没有给学生规定某一特定的模式，而是让学生自主选择主题进行创作，这样既发散学生思维，又能让学生体验自己创作的乐趣。
（二）不足之处主要体现在：
普通话不太标准，语言不够精炼。
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