心理辩论赛策划书.doc

心理辩论赛策划书.doc

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心理辩论赛策划书

　　一、活动背景

　　为丰富活同学们的课余生活、活跃校园气氛，加深班级间的友好交流，我系特举办心理健康知识辩论赛，以此来弘扬文明精神，营造文明校园氛围，同时地提高同学们的语言组织能力和逻辑思维能力。

　　二、活动目的：

　　辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。

开展此项活动，可以使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神;还可以提高同学的口语表达能力以及分析解决问题的能力。

所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，在互动之中增长知识，以彰显当代大学生的风采。

　　三、比赛概况：

（一）海选

　　评委由团总支学生会干部组成。

　　本轮比赛由参赛选手以个人为单位，抽取辩题，并对其进行辩论，考验选手的临场表达能力，晋级者应表达流畅、说理透彻，有一定的辩驳能力，普通话标准，吐字清晰。

　　时间：

暂定（2014年4月10日）

　　地点：

待定（小教室）

（二）初赛

　　评委由团总支学生会干部组成。

　　本轮比赛晋级的32位选手进行自由组合或有心理部协助分配，组成八支参赛队，由各参赛代表队抽签决定分组，每组辩题不同，两两对决，分数高者晋级决赛。

　　时间：

暂定

　　地点：

待定（小教室）

　　（三）决赛

　　评委由团总支学生会干部或各系部代表

　　本轮比赛由初赛决出的四支代表队参加，由各代表队抽签决定正反辩方，决出冠亚季军及优秀队。

　　时间：

待定

　　地点：

待定（多媒体大教室）

　　（四）辩论题目：

　　四、比赛流程

（一）、参赛队员开始辩论

　　①开篇陈词

　　正方一辩发言（立论）（3分钟）

　　反方一辩发言（立论）（3分钟）

　　（注：

每方队员在用时剩余30秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。

）

　　②攻辩

　　1、正方二辩向反方二或三辩提问。

（3分钟）反方二辩向正方二或辩提问。

（三分钟）

　　（每一轮攻辩阶段各为3分，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。

辩方每次回答不得超过20秒。

每方队员在用时剩余30秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。

）

　　2、正方三辩向反方二辩或三辩提问（3分钟），反方三辩向正方二辩或三辩提问。

（3分钟）

　　（每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。

辩方每次回答不得超过20秒。

每方队员在用时剩余30秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。

）

　　（注：

提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。

重复提问、回避问题均要被适当扣分）

　　③自由辩论（正方5分钟，反方5分钟）

　　正反方辩手自动轮流发言。

每方限时5分钟，双方总计10分钟。

发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩

　　手必须紧接着发言;若有间隙，累积计时照常进行。

同一方辩手的发言次序不限。

若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。

如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。

自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　　（注：

自由辩论阶段，每方队员在用时剩余30秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。

）

　　④总结陈词

　　反方四辩总结陈词（3分钟）

　　正方四辩总结陈词（3分钟）

　　（注：

应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。

每方队员在用时剩余30秒时，计时员举黄牌提示，时间用尽时，计时员举红牌，以钟声终止发言。

）

　　五、比赛须知

　　1.计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。

并设有“计时器”进行提示。

如时间已到，辩手必须停止发言，否则酌情扣分。

　　2.在辩论过程中，选手可以参考事先准备好的资料（如卡片等）。

　　3.每场比赛各队队员可随意服装，具体由各队自行决定。

　　4.各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，使各场比赛准备工作能够顺利进行。

　　5.胜负判定

　　1）评委的打分去除最高分和最低分，相加取平均值,即为该队最后得分,参赛两队中得分居高的一队取胜

　　2）如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

　　比赛辩手注意事项：

　　1、赛场辩论时，双方辩手应该遵循辩论程序轮番发言，不应在对方申述观点和理由时打断其发言。

　　2、在盘问阶段，双方辩手应该把握好时间。

　　3、我们提倡并鼓励源于智慧的轻松、幽默的辩论风格。

辩手间不可进行人身攻击，不许使用具有侮辱性的语言进行辩论。

　　4、在辩论中，辩手可以引用名人名言，也可以用譬喻的方法。

在举例时，尽量避免敏感的政治人物和政治事件。

　　5、每场比赛，辩手的辩位不能变动，也不得中途替换辩手。

如有特殊情况，需替换辩手，须书面提出申请，由主办部门研究决定。

　　6、一方完全抄袭网络等媒体的辩论赛过程的内容，没有自己的观点，另一方可以指出对方抄袭。

　　六、评分依据

　　1.团体部分

（1）审题：

对所持立场能从逻辑、理论、事实等对层次、多角度理解，论据充足，推理关系明晰，对本方的难点有较好的处理方法;

（2）论证：

论证有说服力，论据充分，推理过程合乎逻辑，事实引用得当;

　　（3）辩驳：

提问能抓住对方的要害，问题简单明了。

在规定的时间内没有提出问题或是提问不清，提问不当，应适当扣分。

同时能正面回答对方的问题能否难人以有理有据的感觉。

不回答，不正面回答或者答非所问相应扣分;

　　（4）配合：

有团队精神，能相互支持，论辩衔接流畅，自由辩论时发言错落有致。

问答形成一个有机整体，给对方有力打击;

　　（5）语言：

普通话标准，语言流畅，用词得当，口齿清楚，语速适中，尊重对方辩友，尊重评委，尊重观众，表演得当，落落大方，且有幽默感。

　　2.个人部分

（1）论：

陈词是否流畅，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用事例是否得当;

（2）辩：

提问时机是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力，有理，反应是否机敏，用语是否得体。

　　七、活动安排前期准备

　　1、心理部：

组织各班学习委员及心理委员开会了解此次活动的内容，由他们去班里宣传并通知参赛事项。

大一大二每个班按比例参加，大三以自愿为原则。

　　2、采购：

在活动开始前，须确保活动所需物品准备完毕及活动所用的设备（话筒、音响、选手所佩戴的顺序牌、介绍老师的位牌、计算器、评分表、主持稿、签到表、招待物品）。

　　3、邀请领导老师、学生会主席团以及各部门部长担任此次比赛的裁判。

　　4、请系主持人队协助主持复赛，决赛的主持工作。

　　5、挑选干事负责签到和计时计分

　　6、申请活动使用的教室（建议多媒体大教室）

　　7、向评委发出邀请，并向相关老师发出邀请

　　8、心理部及学习部干事提前一个小时到达赛场，调试话筒，准备音响，并且保证赛场的音响正常工作;摆放好位牌和招待品。

　　各协助部门职责：

　　1、宣传部负责展板，海报，横幅的制作等宣传工作

　　2、网络部帮忙制作决赛时多媒体教室播放的ppt，活动结束后，及时将此活动上传到我系的微博

　　3、女生部负责后勤工作及礼仪小姐，迎接嘉宾4、体育部帮忙维持会场秩序5、学习部邀请老师及嘉宾，负责对各选手分数的最后统计，并协调各部门工作。

6、生活部负责采购，布置、清理会场7、文娱部负责组织文娱节目

　　8、心理部负责联系各选手，对比赛过程做安排，并协调各部门工作。

9、组织部负责签到签退

　　10、学生会各部门在每次比赛之前一个钟内到达会场帮忙布置

　　八、奖项设置

　　冠军1队（4人）亚军1队（4人）季军1队（4人）

　　优秀奖1队（4人）最佳辩手1人