教师感人事迹材料.doc

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小学教师先进个人事迹材料

我从事教育工作已有三十多年了，在这三十多年的教育工作中，始终热爱党和国家的教育事业，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。

三十多年里，我站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长。

在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到学生的喜爱，家长的尊重，同志的赞许，领导的信任，多次得到学校和有关部门的表彰。

具体表现在以下几个方面：

一、认真学习、提高认识

作为一名教师，我深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。

在三十多年的工作中，我一贯遵守党和国家的方针政策，法律法规，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，时刻与党的方针政策高度保持一致，忠实于党的教育事业。

平时我认真学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作。

在三尺讲台上，认真执行党的教育、方针、政策，严格按照党的政策教书育人，全心全意做好本职工作。

无论学校安排任何岗位和工作都无怨无悔，并都以高度的事业心和责任感全身心地投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

二、积极专研，提高及技能

作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

为此，我不断加强学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。

经常参加各级组织的教研活动，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。

三、严于律己，做学生的表率

“教师是人类灵魂的工程师”这句话告诉我们，作为一名人民教师不仅要教书，更重要的是育人。

育人者必须先行为人师表，处处做学生的表率。

教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。

因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。

在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。

从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能改变人。

”教师本身就是学生心目中的偶像。

所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。

四、加强学习，为人楷模

师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。

学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。

被誉为万世师圣的孔子曾说过：

“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。

”畅扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设对每一位教师的必然要求。

为此，我不断加强自身的师德师风学习，学以致用，从身边的一点一滴做起，成为了我校教师的楷模。

五、关爱每一个学生

没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。

在每一节课上，我都会以一颗饱满的爱心去教育学生，用爱去感化学生，让学生时刻体会到老师的关爱。

下课后，跟学生玩在一起，和他们交流思想，了解每一位学生的需求，尽力为学生排忧解难，使学生能无忧无虑全身心投入到学习中去。

篇二：

优秀教师感人事迹报告材料

优秀教师感人事迹材料

生命是没有意义的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知识；所有的知识都是空虚的，除非有热望；所有的热望都是盲目的，除非有爱。

————题记

领导称赞她时评价颇高：

“实在、勤恳、有潜力，有发展前途”；同事们提起她时推崇倍至：

“真诚、进取、热情”；学生们谈到她时尊敬无比：

“善良、慈祥，就像妈妈一样”?

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她就是xxxx小学教师xxx。

2002年，20岁的xxx老师带着满腔的热情正式成为了一名山村教师。

在这10多年的时间里，这位朴实的教师真正做到了教学生成人，育学生成才，将青春和热情留在三尺讲台，把希望和阳光种进学生心田。

xxx让我们感动的是，他和她工作的这片热土感情深厚，已然融为一体。

许多的农村人都对孩子说：

“我们的交通没有城里方便，我们的商店没有城里多，我们的房子没有城里的漂亮，我们的设施没有城里的先进?

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”许许多多的人想方设法的往城里挤。

可是，xxx当上老师的那天起，就告诉她的孩子们和她自己:

“土地和大山是我们的骄傲！

我们拥有城里人没有的东西，青青的山，绿绿的水，金黄的麦田，如茵的田野，清凉的山风，洁净的山石?

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，我们的祖辈在这里扎根，我们的父辈在这里奋斗，我们在这里长大成人，这片土地已经给予了我们太多，她还在为我们默默奉献着，我们也要爱这片土地，她有母亲的胸怀，我们更爱这起伏的山岭，因为他像父亲般伟

岸。

”正是基于这份爱，她在这片土地上勤勤恳恳工作了十多年，从未有过半句怨言！

xx老师让我们感动得还有，她教学从不认为只是养家糊口的一份工作，他对自己的要求要高于领导，高于规章制度。

本来八点钟才上课，赵老师每天六七点钟就匆匆走到学校了。

春天里略带清冷的空气，天边的一抹朝霞，夏日里的路旁的绿柳，炙热的朝阳，秋季里的白露晨霜和金黄的谷穗，冬日里的如刀西风与鹅毛大雪，都见证了那个年轻的匆匆的背影。

日复一日，年复一年，早点到学校来，把作业再整理整理，把教案再修改修改，哪儿不干净再打扫打扫，自己多做点儿，学生就轻松点儿。

自己多做点儿，心里就踏实点儿，心情就愉快点儿，精神就充实点儿。

本来该年轻人尽情畅玩的星期天，这个年轻的匆匆的背影又出现在了小山村里，从这一户到那一户，看望生病的学生，照料留守的儿童，劝解闹别扭的父母为了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年轻爸妈促膝长谈，给孤僻的孩子送来温暖和慰藉。

当红日西沉，这个年轻的背影才托着疲惫的步子走在回家的路上。

自己对自己的要求要比领导的要求更高，让规章制度也相形见绌。

xx老师的行为有力的诠释了教师是太阳下最光辉的职业。

更让我们感动的是她虽然在我们这样的小山村教学，让孩子们享受的待遇却一点儿也不差。

xx老师工作的地方，地处偏僻，经济落后，年轻的大学生大都不愿意到这儿来，导致师资严重匮乏，一个班的学生，二三十人，一天八节课，语数外音美体，一个老师全上，连喘息的工夫都没有。

可是xx老师总说：

“再穷不能穷教育，教育教学

不打折。

”农村的教学条件当然比不上城市里，配备不齐全，使用不方便。

即便是这样，她也没有降低教育教学的标准，xx老师是我们学校第一个熟练使用计算机的人，是第一个学会用多媒体的人，是第一个能用触控一体机的人，是第一个能写教学教研论文的人，第一个开设综合实践课的人，第一个开设软笔书法课的人，第一个开设阅读课的人，科研课改走在最前列的人，普通话说的最标准的人。

习惯养成，知识储备，能力提高，课本知识与实践的结合，动脑与动手并重，开发综合实践课题，发挥特长，培养兴趣爱好，提高课堂效率，尝试教学改革，这些她都做到了。

条件不好，教育教学也不能打折扣。

不能让孩子们输在起跑线上。

xx老师也因此屡获殊荣，公开课获一等奖，阅读课大赛获一等奖，所撰写的论文多次在刊物上发表。

最让人感动的是,xx老师对待学生，爱如春雨，“随风潜入夜，润物细无声。

”班上有个男孩子，很多同学反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。

她了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜，也找到了解决问题的方法。

原来，这个男孩的父母离异，父亲在外地打工，母亲也很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。

于是她就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：

别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。

赵老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖的“留守儿童”。

从此以后，一有空就和他在一起玩，有时把

他搂在怀里，并经常把他带回自己家，象对待自己的孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。

经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。

这样的例子还有好多好多。

爱学生，为学生着想，师生关系就会融洽亲密，她对学生的称呼为“宝贝儿”，老师怎么能不喜欢宝贝儿，宝贝儿怎么能不努力上进呢？

xx老师就是这样，不会爱得惊天动地，她的爱就像春风化雨，点点滴滴的滋润学生心田。

她不愧邢台市“最美乡村教师的称号”。

xx老师甘为人梯，用坚韧让学生踩着臂膀奔向新的征程；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。

篇三：

老教师感动事迹材料

老教师感动事迹材料

老教师感动事迹材料

老牛自知夕阳短不用扬鞭自奋蹄——一位老教师不倦的身影

他，斑白的双鬓，微驼的脊背；他，和蔼的笑脸，温厚的话语；他，不倦的脚步，矍铄的精神?

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他，就是**区职业中等专业学校数控加工专业部一名普普通通的老教师—**。

在三尺讲台上,在办公室里，在校园的每一条小道上，我们都可以见到他不倦的身影，听到他让人温暖，令人振奋的话语。

1.搭桥的心脏，跳动着生命的强音

十年前，**老师经历了生命旅程里的一次大磨难——心脏搭桥。

按常理说，受尽病痛折磨的孙老师，可以在家休养身体，颐养天年了，但是，手术后不久，他又毅然返回到工作岗位上，在三尺讲台上教书育人，为人师表，这一干又是十年。

孙老师今年58岁，我们看到他抱病坚持工作，都很心疼，经常劝他：

“孙老师，您年龄这么大了，身体又不好，不如回家养养身体，含饴弄孙吧。

再说，很多像您这个年龄的老师大都已经回家享福去了。

”孙老师总是微微一笑：

“我现在身体还行，还能坚持，我在学校里，即使什么也不能干，坐在这里，也是一股力量啊。

”是啊，一位老人，天天按时到岗，无论风吹雨打，无论病体蜷曲，只要我们看到了他，我们就看到一种精神，一股力量，这就是对我们最好的鼓舞，最大的鞭策!

更何况，孙老师不但坚持天天上班，更是我们工作中的好榜样！

每逢看到孙老师，我们仿佛就能听到他搭桥的心脏跳动出的生命最强音。

2.平凡的举止，彰显出党性的光辉

孙老师是数控加工专业部的一名德育老师。

他深知要教书必先育人，要育人必先正己，“德高为师，身正为范”。

现在的孩子，大都娇生惯养，在学校里有些懒散懈怠，甚至有时连自己脚下的垃圾都不愿弯腰捡起。

我们常常看到，在教室里，孙老师拿起笤帚，默默地弯下腰，一下，一下，轻轻扫起?

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每当这时，就会发生奇迹，调皮的孩子们会羞红着脸，接过孙老师手里的工具，把教室打扫得干干净净，桌櫈整理得整整齐齐。

此刻，孙老师脸上露出了满意的笑容。

他深知，这堂“德育课”成功了。

孙老师曾说：

“教育绝不是淘汰人，教育是成就人，所以没有教不好的孩子，只有缺乏爱的孩子，没有人自甘堕落，没有人喜欢自暴自弃。

”他把这些深奥的道理，融化在了平凡的举止里。

孙老师是一名共产党员，他没有向我们高唱“永不叛党的”铮铮誓言，却用平凡的举止，彰显了党性的光辉。

3.敬业乐业，荡漾着无私的涟漪

58岁的**老师，虽然身体状况不佳，家里又有八十几岁且行动不便的老母亲，但是，他却坚持上班上课，几乎从未请过事假。

来到学校里，他从不以长者自居。

他经常跟赵和岭主任说：

“专业部不论有什么事，你尽管跟我说，能干的我绝不推脱，保证干好。

年轻老师工作忙，孩子又小，他们没时间干的事我来干!

”听到一位老同志的肺腑之言，赵主任也深有感触：

一个老同志，一个身患重病的人，不但不讲困难、不提条件，而且能主动要求承担责任和义务，这是何等的胸怀，何等的精神！

在数控部，人们都愿意与孙老师交流。

不管是业务方面，还是生活方面，只要你有求，孙老师就会必应。

一年来，我们从