幼儿园精品教案小班主题三七彩乐园次二 第8周Word格式.docx

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1教师教学资源《小蓝和小黄》（课件）、教学

挂图《小蓝和小黄》。

t2．用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄”

的形象

3．幼儿学习资源③第10～12页。

活

动

过

程

1．认识好朋友。

教师出示卡纸“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和

两位好朋友打招呼

2．播放课件，集体阅读，理解故事情节

（1）小蓝和小黄的家。

“看，家里有谁？

为什么觉得他是爸爸

（妈妈）？

”

（2）小蓝和小黄的拥抱

“咦，这是谁？

小蓝和小黄呢？

怎么不见了

。

小结：

戦，原来他们拥抱在一起变成八了

小绿会去哪里呢？

（3）小蓝和小黄回家。

“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢？

这可

么办？

小黄、小蓝很难过，哭呀哭，他们的

眼泪流了出来，各自集拢起来就变成了小蓝和

小黄

3．在背景音乐下自主阅读。

引导幼儿阅读幼儿学习资源③第10～12页。

4．我的好朋友。

“你有自己的好朋友吗？

是谁？

找到好朋友拥抱下吧。

活动反思

七彩乐园第8周

颜色对对碰

1．初步感知两种颜色配色后会发生变化。

2．能积极参与颜色游戏，体验颜色变化带来的乐趣

1．矿泉水瓶、瓶盖，红、黄、蓝三色颜料，粉刷工具（塑料桶、刷子）每人1套；

纸箱房子若干。

2．幼儿学习资源③第13页。

1．表演魔术，激发幼儿的兴趣。

教师出示水瓶，并表演魔术，让幼儿观察清水

变出颜色的过程，激发幼儿操作的兴趣。

2．幼儿变魔术，观察水宝宝的颜色变化。

（1）请幼儿取一个水瓶，玩变魔术游戏，体验

清水变出颜色的过程。

（2）引导幼儿说出生活中还有哪些东西是红

4（黄、蓝）色的。

3．幼儿换瓶盖，观察两种颜色混合后的变化，

体验发现的乐趣。

（1）引导幼儿发现瓶盖上的秘密，并按水宝宝

的颜色分组换瓶盖。

（2）引导幼儿进一步发现颜色对对碰后的奇妙

变化。

教师小结：

两种颜色宝宝在一起会变出新的颜色来

4．鼓励幼儿大胆尝试，进一步发现颜色对对碰

后的奇妙变化。

（1）教师与幼儿一起做“小小粉刷匠”，通过粉

刷“墙面、房顶”，享受玩色的乐趣。

（2）分享成果，鼓励幼儿继续去发现生活中各

种不同的颜色

七彩乐园第7周

彩色世界真奇妙

1．学唱歌曲，能用自然、欢快的声音歌唱。

2．尝试用不同的动作表达对歌曲的理解。

1．教师教学资源《彩色世界真奇妙》（音频）

2．幼儿学习资源③第14～15页。

1．欣赏歌词，引起幼儿的兴趣。

（1）教师有感情地朗诵歌词，请幼儿说一说听

到了什么颜色。

（2）幼儿阅读幼儿学习资源③第14～15页，找

找歌词中提到的颜色

“看一看这幅图中有没有我们刚刚说到的颜色

“我们身边还有什么东西也是这些颜色的？

2．游戏“歌词接龙”。

当教师说“蓝蓝的”时，幼儿就说“天”等蓝

色的东西。

当教师说“绿绿的”时，幼儿就说“草”等绿

色的东西

当教师说“红红的”时，幼儿就说“花”等红

在幼儿与教师朗诵时，音乐伴奏声自然介入

帮助幼儿熟悉旋律。

3．完整欣赏歌曲，学唱歌曲

（1）教师播放音频或示范唱。

（2）幼儿随音乐跟唱。

（提醒幼儿用自然欢快的

声音歌唱）

（3）提醒幼儿边唱歌曲，边做动作。

贪吃的变色龙

1．乐意倾听故事，理解故事中变色龙变色的过程。

2．尝试想象并表述变色龙继续变色的故事。

1．教师教学资源《贪吃的变色龙》（课件）、教

学挂图《贪吃的变色龙

2．幼儿学习资源③第16～20页。

1．完整欣赏挂图，理解故事内容。

“这个故事中说的是谁？

“变色龙为什么会变色？

“他吃了什么东西？

变成了什么颜色？

”（尝试使用

“他吃了メメ，就变成了Xメ色的了”的句式回答）

2．观看课件，再次欣赏故事。

教师边播放课件边讲述故事，引导幼儿思考

（1）变色龙还可能会变成什么颜色呢？

（2）他为什么会变成这种颜色呢？

3．引导幼儿续编故事，并大胆交流表述。

4．指导幼儿阅读幼儿学习资源③第16～20页，

学着边看边轻声地说一说故事内容。

铺小路

1．认识圆形、正方形、三角形。

2．乐意动手，体验为小白兔“铺小路”的

快乐

1．房子背景图、纸制小路（上面镂刻大小不同

的圆形、正方形、三角形等各种图形），小筐每组

1个

2．彩卡2张、图形粘纸1张。

（见幼儿活动资

源包）

3．幼儿学习资源③第21页

1．讲故事，引起幼儿的兴趣

“这是小兔的家，天气真好，小兔要出去玩。

刚

出门，就摔倒了，小兔只好一瘸一拐地回家了。

“小兔为什么会摔倒呢？

”（因为门前的小路上有

坑）“这些坑是什么形状的？

2．认识圆形、正方形、三角形。

（1）“你们看，这些图形都是什么形状的？

哪个

是正方形？

圆形在哪里？

比一比它们有什么不

样？

（2）“这是什么形状？

三角形有几条边？

几

个角？

看、摸一摸，了解它们的主要特点。

3．游戏：

“铺小路”。

（1）“我们一起来把小兔家门口的小路铺平吧，

这样小兔走路就不会摔倒了。

（2）幼儿用图形粘纸铺小路，教师巡回指导。