陕西省中考语文试题及答案Word文档下载推荐.docx
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）
秩序井然（chì
D.翌日（yì
氛围（fēn）
犷野（guǎng）
风尘仆仆（pú
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（
A.编撰
丰谀
不能自已
一拍即和
B.谛听
焕发
眼花缭乱
引喻失义
C.消蚀
烦琐
天涯海角
无遐顾及
D.穷匮
落第
万事具备
今非昔比
3.请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。
（2分）
（1）阳光柔媚，轻风拂面，我闲坐于兰苑窗前，思绪如白云
（仿徨
徘徊
徜徉）于蓝天。
（2）培育“工匠精神”，需要全社会弘扬
（精打细算
精益求精
精巧绝伦），一丝不苟、追求卓越、爱岗敬业的品格。
4.经典诗文默写〔在第
（1）～（7）题中，任选五题；
在第（8）-（10）题中，任选一题〕（6分）
（1）此中有真意，
。
（陶渊明《饮酒》（其五））
（2）醉里挑灯看剑，
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）虽有至道，弗学，
（《虽有佳肴》）
（4）
，关山度若飞。
（《木兰诗》）
（5）
，千嶂里，长烟落日孤城闭。
（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（6）
，神弗福也。
（《曹刿论战》）
（7）孤山寺北贾亭西，
（白居易《钱塘湖春行》）
（8）满载一船星辉，
（徐志摩《再别康桥》）
（9）
，不要悲伤，不要心急！
（普希金《假如生活欺骗了你》）
（10）
，欣欣然张开了眼。
（朱自清《春》）
5.阅读语段，按要求完成下面的题目。
（3分）
①节制是一种良好的品德。
②节制不是束缚、遏制个性。
③相反，
懂节制、能节制，
能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。
④“随心所欲，不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。
（1）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（1分）
（2）请给第③句补上一组恰当的关联词语，写在下面的横线上。
（3）请提取第④句的主干，并写在下面的横线上。
（1分）[来源:
学科网ZXXK]
6.阅读下面的文字，完成后面的题目。
（2分）
【甲】青春终于胜利了。
保尔没有死于伤寒。
这是他第四次死里逃生。
在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。
【乙】“把她泼醒!
再钉!
”徐鹏飞绝望的咆哮,使人相信,敌人从老许身上得不到的东西,在江姐——一个女共产党员的身上,同样得不到……一根,两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手,右手,两只手钉满了粗长的竹签……
（1）
【甲】文选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是
（2）
【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时，都表现出
的性格特点。
二、综合性学习（7分）
7.请你参加“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。
（7分）
【活动一：
书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。
我们今天是桃李芬芳，
明天是社会的栋梁；
我们今天是欢聚在一堂，
明天要掀起民族自救的巨浪!
【活动二：
话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。
要求：
①至少使用一种修辞手法；
②不能出现真实姓名、班名、校名等与考生信息相关的内容；
③50字左右。
（
我
想
对
说
【活动三：
知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？
请简要概括。
【活动四：
表期盼】下面是同学改写的《送别》。
根据活动内容补全诗歌。
长亭外古道边；
芳草碧连天；
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯海之角，知交半零落；
一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
——李叔同《送别》
风轻轻，柳依依，今宵诉别离；
经年此去杳无音
，
①。
同窗谊，恩师情，天涯若比邻；
他年此地重相逢，
②
——同学改写
三、阅读（共15小题，计46分）
【现代文阅读】
（共9小题，计30分）
（一）阅读下面的文字，完成8～11题。
（12分）
①动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。
动漫文化也是时下青少年文化的代名词。
②
？
科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。
现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。
所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。
动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。
③儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？
科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。
当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？
科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。
实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。
儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。
④随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？
这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。
青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。
但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。
因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。
同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。
每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。
现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。
青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。
⑤可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。
（根据相关材料改写）
8.请给第②段补上一个文句，写在下面的横线上。
答：
9.第②③段有三处画波浪线的文字。
这类文字在文中起到什么作用？
10.请简要概括青少年喜欢动漫的原因。
11下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（
）（3分）
A.儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。
B.与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。
C.青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。
D.青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。
（二）阅读下面的文字，完成12～16题。
（18分）
少年护城河
肖复兴
①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。
原因其实很简单，大华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。
这一点，是公开的秘密，全院里的大人孩子都知道。
②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一句歌词：
“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。
”我给改了词儿：
“我是一个黑孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子见到大华，都齐声唱这句词。
现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又是这样偏颇，真的是欺负人家大华。
③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过他的。
之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。
[来源:
④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。
因为被老师留下训话，出校门时天已经黑了。
从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着“泰山石敢当”的大石碑。
由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。
等我从地上爬起来，人影早没有了。
但我知道除了大华，不会有别人。
⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一个“死结”。
从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，擦肩而过。
⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。
父亲回老家沧县给我找了个后妈。
一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编的歌谣：
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