中心小学阳光体育运动总结Word格式.docx

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积极营造良好的锻炼氛围，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮。

2、保证时间，让学生每天得到一小时的体育锻炼。

学校利用下午第四节课时间进行活动，其内容多种多样，有呼啦圈、滚铁环、踢毽子、跳绳、跳皮筋、围棋、象棋……，并派专长任课教师进行辅导，同时对活动安全进行有效的管理，精心安排布置，使活动在确保安全的情况下进行，开展得有声有色。

3、认真组织好大课间操。

包括广播操和健美操。

体育老师自编健美操，先集体学习，后组织比赛等一系列活动。

在此项活动中，全校师生共同参与，老师督促，学生认真练习，使学校大课间、活动课增添了无穷的乐趣，而且健美操对增强体质、增长审美情趣、丰富校园文化具有重要意义。

4、做好跆拳道的普及与提高。

XX年，我校将跆拳道运动引入校园，立即受到了学生们的欢迎和喜爱。

在上级主管部门的支持下，学校不仅成为区教育局和体育局下设的跆拳道训练点，更是将跆拳道设为学校的阳光体育课程，在全校范围内开展起来。

三、开展丰富多样的校园活动。

1、学校每年组织体育节。

内容包括3-6年级田径运动会，1-2年级趣味运动会，各年级段的跳绳比赛、冬季长跑运动等。

学校已举办了14届运动会，正筹备第15届运动会。

在第14届运动会上，参加的人数达到近400人，参加项目有：

100m,200m,400m,800m,跳高，跳远，铅球，垒球、实心球，经过一天的比赛，学生顽强拼搏，为班级努力争得荣誉，赛出了水平，赛出了风格。

2、学校"

艺术节"

活动蓬勃开展。

每年6月的"

的活动内容有：

人人参加的班级合唱比赛、书画作品赛等，为学生个性发展搭建了平台，展示了每位同学的才华。

3、学校“科技节”活动轰轰烈烈。

每年12月的“科技节”的活动内容丰富多样，有科幻绘画比赛、手抄报比赛、科技小制作、小发明比赛、蔬菜水果拼盆、泥塑，培养了学生动手能力和创新能力。

通过轰轰烈烈的阳光体育活动，我校取得了累累硕果。

田径队05年11月获区中小学生田径运动会小学甲组第一名、06年1月获中小学生田径运动会小学甲组第二名,07年1月中小学生田径运动会小学甲组获第一名。

跆拳道获市团体品式第二名，市体育道德风尚奖，市级获奖8人次。

沙磊斌老师荣获了鄞州区教坛新秀一等奖，市教坛新秀一等奖。

校合唱团曾代表鄞州区参加获宁波市合唱比赛获一等奖，区合唱录音比赛一等奖，连续两次在区小学生文艺汇演中获一等奖。

美术作品在省市中小学书画赛获奖13人次；

省市纪念安徒生诞辰二百周年青少年邮票设计比赛获奖20人次；

区布贴画、科技绘画竞赛比赛和交通安全漫画比赛获奖43人次；

“康大杯美术现场比赛”获奖4人次，第十二届全国中小学生书画赛中获奖8人次，《国际少年儿童美术摄影作品展》中获奖4人次。

我校在省市纪念安徒生诞辰二百周年青少年邮票设计和宁波市小爱迪生卡通漫画比赛中学校均获优秀组织奖。

没有最好，只有更好，我校的阳光体育活动将继续扎扎实实地开展下去，并不断总结经验教训，使阳光体育活动真正成为学生最喜爱的活动。

章水镇校近几年阳光体育活动开展情况总结

为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全民健身运动的高潮，以实际行动进一步推动XX北京奥运会的胜利召开，在《学校工作计划》和《鄞州区章水镇中心小学阳光体育运动方案》的指引下，我校周密部署活动方案，统筹安排，积极树立“健康第一”的意识，确立“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育宗旨，做到人人有项目、班班有团队、学校有比赛。

在近两年的努力下取得了较好的效果，受到学生的欢迎，现有近两年的阳光体育活动简单总结如下。

一、 

认真组织，提高认识。

校领导高度重视本次活动。

为了搞好本次活动，组织老师座谈听取建议并成立了活动领导小组。

校长亲任组长形成了一把手亲自抓，分管领导具体抓，体育组与各阶段联动，确保活动有序、安全。

为加大宣传力度，扩大影响，学校还订制了横幅悬挂于校门口。

活动前根据学生习惯积极安排活动内容，落实各项活动名称，力求影响深远并规划活动场地，策划活动范围，确定活动时间，为响应启动活动做好充分准备。

1、认真学习，转变观念，达成共识

以贯彻新课程理念为宗旨，组织老师认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《全日制义务教育体育与健康课程标准》，深刻反思自己，了解学生发展之需，使广大教师深刻体会到：

拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命，在深化课程改革，全面提高教育质量的工作中，注入快乐体育的全新理念，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的体育工作观。

2、加强领导，保证时间，形成制度

以将快乐体艺、趣味体艺引入体育活动为主旨，强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体艺课程资源，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时激励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入领导、班主任、老师、学生系列考评之中，以保证学校阳光体育活动的有效开展。

二、 

精心安排，丰富内容。

根据低、中、高年级学生年龄特点，本着由小到大科学运动规律安排运动量的原则，体育组精心策划，明确各阶段的活动内容、地点及责任人，这样既保障了活动的规范有序，又确保了活动的安全有效。

从学生兴趣爱好入手，让学生为自己设立一个或多个运动项目和运动时间安排。

每班集体任意构建几个运动团队。

如：

田径队、足球队、篮球队、毽球队、羽毛球队、乒乓球队、三棋队……以体现人人有项目的决心。

1、低阶段活动开展：

一、二年级：

拍球、跳绳、趣味接力跑；

2、中阶段活动开展：

三、四年级：

跳绳、立定跳远、摸石过河、障碍跑；

3、高阶段活动开展：

五年级：

乒乓球、100米短跑、跳长绳、4×

100接力跑、袋鼠跳；

六年级：

乒乓球、篮球、跳长绳、4×

100接力跑、拔河、袋鼠跳等；

三、积极组织，关注过程。

1、严格执行教学计划，认真组织、督查好体育课、体育活动课及眼保健操。

2、安排好每天大课间的活动：

第一部分：

学生集体慢跑（时间5分钟）；

第二部分：

雏鹰起飞（时间5分钟）；

第三部分：

校园集体舞三套（时间5分钟）

第四部分：

分班或组开展活动（时间10分钟）；

3、各段开展班际之间的体育比赛。

学校每年上半年举行校全员参加的运动会，下半年举行田径尖子选拔赛和趣味运动节，都能做到项目丰富多样、学生人人参与。

以班为单位，自行自选建立起：

田径队、足球队、篮球队、羽毛球队、乒乓球队、三棋队、舞蹈队……等，以学校艺术节为载体，引导全体学生积极参与各项体育艺术活动；

努力提升学校体育艺术教育工作内涵。

学校举行年级间三棋比赛、乒乓球比赛、篮球比赛、文娱会演、英语及环保手抄报比赛。

并参加区小学生文艺会演。

XX年7月至8月以“绿色奥运”、“人文奥运”、“科技奥运”为主题，青少年学生的体育竞赛，鼓励学生走出教室，沐浴阳光，亲近自然。

XX年9月至11月。

校园集体舞全面推广并进行全校以班组为单位的比赛。

进一步保证学生在校一小时体育活动时间，以学校迎奥运体育节、运动会为载体引导全校学生积极参与各项体育艺术活动，加强体育锻炼。

学校举行体育节，开展小型多样、带有趣味性的集体项目竞赛。

同时召开学校第三届体育运动大会，促进竞技体育、与群众体育共同发展。

XX年12月至XX年3月。

以迎新年、迎奥运长跑活动为重点，组织学生开展长跑、跳绳、拔河等活动。

同时进行班级间及学生个人的长跑、跳绳等比赛。

XX年4－8月。

学校举行以迎奥运为主题的学生艺术节，利用摄影、书法、绘画、诗歌、演讲、合唱、舞蹈等形式，开展各项主题活动，并运用校园网、宣传窗等渠道广泛普及奥运知识。

组织开展足球、篮球、羽毛球、乒乓球等全校性体育活动。

体现班班有团队愿望的达成和理想的实现。

表彰在活动期间学生课外文体活动工作中表现突出的班级。

同时，积极参评校“阳光少年”等活动，进一步营造“青春、奥运、健康”的浓厚氛围。

总之，通过近两年的阳光体育活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

学校的校园集体舞录像还在区里荣获二等奖。

（执笔：

陈锡江）

阳光体育一小时，健康身心每一天

——古林镇中学阳光体育活动材料

根据“中央7号文件推进中小学生阳光体育运动”的有关精神，我们古林中学认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，在大力推行素质教育的时代背景下，以培养学生创新能力和实践能力为重点，以全民健身、开展“生动、活泼、自主、发展”的体育活动主题，减轻学生繁重的课业负担，使广大中小学生都能积极参加文明健康、活泼的体育活动为工作目标，全面推进素质教育。

学生个性在活动中完善，技能在活动中形成，特长在活动中发展，综合素质全面提高。

经过两年的时间，我校的阳光体育活动在原有的基础上取得了一定的进步。

我校的阳光体育活动主要在每天的大课间活动中实现，现将我校的阳光体育活动情况总结如下：

1组织机构健全

学校设立体育活动领导机构，校长躬任组长，组员有专门负责体育工作的副校长、教务主任、政教主任和体艺教师组成，这为该项活动的成功实施提供了组织、人员、时间、经费的切实保障。

2活动操作规范

实施训练时，我们把大课间活动切分为前期准备、集体操训练、分组游戏和整体磨合四个组合，每个组合领导小组成员亲临督察，出谋划策，针砭操弊，使之更完善。

2.1前期准备包括如何结合学校实际绘制活动框架，分组游戏内容，绳操编排，指挥音乐的选择与录制，它是活动的起点。

整体设计我们力争具有科学性，创造性，特色性和可操作性；

分组游戏中配排了传统体育游戏、师生自创游戏等，充分调动了学生参与活动的热情；

绳操编排由师生共编，凸显时代特色。

后经有关体育行家观摩审核认可。

音乐的选择和制作颇具美感，动感，节奏感，力求贴近学生心理、生理特点，选用了轻松明快的乐音，所有的音乐由我们自己电脑录制而成。

2.2集体操训练阶段主要通过体育老师集体教授，课外活动分班提高，各班体育骨干协助配合，快速高效地完成了广播操和校操的适应性学习。

2.3分组游戏阶段，我们给各班创设游戏的内容，（如兔子舞、花样跳绳、角力等）指定场地，配备器材，还给各班配了几名教师，班主任主要指导学生进入场地等活动，配班老师同学一起地运动，并鼓励学生在现有形式和内容上创新，发挥学生的主观能动性，起