部编人教版九年级历史上册第21课《马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起》精美教案Word格式.docx

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一>

导入新课：

工业革命改变了世界面貌，产生了新的社会矛盾，马克思主义就是在这种情况下产生的。

它对当时的工人运动起了什么作用？

本课讲述这些内容

【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二>

讲授新课：

（一）马克思与恩格斯

1.1818年5月5日，卡尔·

马克思生于德国特利尔市。

马克思（1818—1883）特利尔市

17岁在中学毕业时的一篇论文认为：

“择业的目标是为了人类的幸福和我们自身的完美”

博士毕业后，开始从事政治活动。

马克思创办《莱茵报》

【设计意图】通过图片培养学生识图能力。

2、政治活动：

马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府禁锢出版自由。

马克思根据1841年第六届莱茵省议会会议记录，于次年10月写下《关于林木盗窃法的辩论》一文，谴责立法机关偏袒林木所有者的利益，剥夺贫民捡拾枯枝等习惯权利，系统地提出了自己的森林立法观。

对于《莱茵报》所发表的观点，普鲁士政府非常气愤，他们立刻派人查封了《莱茵报》，迫使它停止印刷。

马克思一气之下，辞去了报纸的主编职务。

马克思对自己的所作所为毫不后悔，相反，他更认清了政府的丑恶。

他在寻找时机，继续对政府作坚决抗争。

1820年11月28日，恩格斯出生于德意志莱茵省工业城市巴门市（今伍珀塔尔市）。

少年时就学于巴门市立学校，1834年转入爱北斐特理科中学。

父亲老弗里德里希是工厂主，

1837年9月其父坚持要他辍学经商（恩格斯当时正在读中学）。

1年后到不来梅一家商行当办事员。

当时德国正面临民族统一和民主革命的任务，恩格斯被民主主义的政治思想所吸引，同青年德意志运动发生联系。

在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动；

1849年，马克思移居伦敦，在那里他完成了《资本论》等著作，1883年，马克思在伦

敦去世。

【设计意图】通过材料教学培养学生论从史出的能力。

3、马克思主义理论：

马克思在伦敦写出了《资本论》等著作；

马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论：

马克思主义理论主要包括__马克思主义哲学__、__政治经济学__和__科学社会主义__三个组成部分。

【设计意图】培养学生自主概括提取知识的能力。

（二）　《共产党宣言》

1、共产党宣言的发表：

1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。

《共产党宣言》封面

2、内容：

1、人类有文字记载的历史都是阶级斗争的历史。

资本主义时代社会分裂为两大对立的阶级：

资产阶级和无产阶级。

资本主义社会必将被共产主义社会所取代。

2、肯定了资产阶级在历史上的作用。

3、号召工人阶级组织起来，建立无产阶级政党，即共产党，用暴力推翻资产阶级，进行无产阶级革命。

3、意义：

标志着马克思主义的诞生

三、　第一国际

1.第一国际：

1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”。

第一国际是在19世纪50年代末、60年代初欧洲工人运动和民主运动重新高涨的形势下产生的。

1848年革命后，欧洲资本主义飞速发展，资本主义世界市场形成，资本主义各国的联系越来越具有国际性质。

与此同时，全世界劳动人民遭受的压迫日益加剧，无产阶级和被压迫人民的反抗斗争不断加强。

反压迫反剥削的斗争实践使各国无产阶级认识到，他们有着共同的利益和共同的敌人，而以往分散的斗争常常使他们遭到同样的失败，无产阶级必须在国际范围内联合起来，用无产阶级的国际团结去对抗资产阶级的国际联合。

这种国际主义意识促进了国际工人协会的产生。

1871年，第一国际法国支部参加并领导了巴黎公社运动，但是随着巴黎公社的失败，组织也日渐衰弱，1876年正式宣布解散。

国际工人协会成立后，在各国建立支部，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。

【设计意图】提供历史学习素材，丰富拓展学生历史学习视野。

2、巴黎公社：

1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社

巴黎公社成立大会

1871年5月28日，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。

巴黎公社社员殉难处

五月流血周中的巴黎

课堂总结：

板书设计：

一　、马克思与恩格斯

1、政治活动

2、马克思主义理论：

二、　《共产党宣言》

2、内容：

3、意义

1.第一国际

【设计意图】通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

教学反思：

在本课教学中，我从马克思主义中国化的最新成果入手，引入课题。

引导学生阅读教材，梳理马克思和恩格斯的主要革命活动，尤其探讨了《共产党宣言》发表的背景、内容、意义以及马克思主义对国际工人运动的重大指导作用。

整个环节，学生都能积极投入到学习探究之中，在合作与分享中获得了知识，升华了情感。

第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

教学设计

课题

第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

单元

第七单元

学科

世界历史

年级

九年级

学习

目标

1、了解马克思主义诞生和马克思、恩格斯的革命活动

2、理解《共产党宣言》的发表和对国际工人运动的影响

3、认识马克思主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展作出的伟大贡献

重点

马克思主义、《共产党宣言》

难点

理解马克思主义对世界的影响

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放《马克思主义的诞生》的相关视频

2、师：

马克思这位伟大的思想家逝世已有130多年，但他创立的马克思主义学说不仅深刻地改变了世界，而且还在影响着当今世界的发展。

你知道马克思主义诞生的过程吗？

今天让我们一起来学习第21课：

马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起

生：

观看，各抒己见

利用视频的直观性吸引学生兴趣，进而产生探知欲望

讲授新课

一、马克思和恩格斯

（1）马克思的主要活动

引导学生阅读课本，分析概括马克思有哪些主要活动

1.1818年5月5日，马克思生于德国特利尔市,在17中学毕业时他就表现出伟大的理想。

2.博士毕业后，开始从事政治活动。

在《菜茵报》上发表文章抨击普鲁士政府.

3.在巴黎，马克思和恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动。

4.在伦敦写出了《资本论》等著作。

5.马克思、恩格斯批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论。

6.1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。

（2）知识拓展：

（介绍马克思和恩格斯的相关事迹和成就等等）

（3）马克思主义理论

解释名词：

马克思主义是马克思主义理论的简称，批判地继承人类优秀文化遗产并加以改造和发展的成果。

师：

让学生回答马克思主义理论包括哪些重要内容？

（4）知识拓展——关于当时社会工人运动的发展，结合图文

（5）用图文展示马克思和恩格斯深入到工人中去宣传革命活动

二、《共产党宣言》

1、师：

指导学生阅读课本，说说马克思主义诞生的标志是什么？

提示：

1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版

2、主要内容

引导学生阅读课本，分析《共产党宣言》的内容，进行归纳总结

内容：

①资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代；

②肯定资产阶级在历史上曾起到的革命作用；

③号召工人阶级建立政党进行无产阶级革命，推翻资产阶级统治。

展示《共产党宣言》让学生思考：

马克思在《宣言》中鼓励工人用什么手段开展工人运动？

这些手段和以往的斗争方式有什么不同？

如用阶级斗争的手段，全世界无产者联合起来！

3、历史意义

展示两段材料，指导学生阅读材料得出《共产党宣言》发表的重要历史意义

①标志着马克思主义的诞生。

②无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃发展起来。

4、合作探究

从马克思和恩格斯的身上我们学习到了什么?

对我们有什么启示?

三、第一国际

马克思主义的诞生让工人运动有了科学理论的指导，那么，他们开展了哪些工作？

做了哪些重大事情？

第一国际成立后领导了哪些工人运动？

结果怎么样？

1870年，法国在普法战争中失败，社会矛盾激化。

1871年，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了巴黎公社。

公社得到了第一国际的支持，公社的很多领导人都是第一国际的成员。

最后，资产阶级反动政府勾结普军联合反扑，公社失败。

四、课外延伸

1.马克思主义是什么时候传入中国的？

2.马克思主义诞生后对世界历史发展有什么影响？

你能举出一些例子吗？

①巴黎公社的出现；

②十月革命的胜利；

③中国走上社会主义道路。

以及马克思主义对中国和世界的影响

学生阅读课本进行归纳

学生：

马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分

《共产党宣言》的发表

学生阅读课本

学生根据问题结合所学知识，阅读课本和分析材料，进行相互的讨论

1863年，英国、法国等国的工人代表联合起来成立国际工人协会

新文化运动时期

培养学生分析材料的能力和语言组织能力

拓展学生的知识

培养学生更直观地理解知识之间的串连

考察学生的动脑动手能力，以及观察分析能力。

拓展学生的课外知识层面，让学生增加直观印象

课堂小结

通过本课的学习我们了解了19世纪，工业革命的发展，工人阶级力量的壮大，使他们开始为自己的权利和地位进行斗争。

马克思和恩格斯顺应历史的潮流，通过不断总结革命斗争实践经验，吸取前人优秀的思想成果，创立了科学共产主义，为全世界无产阶级和劳动群众争取自由解放提供了强大的思想武器。

总结提升

板书

时间：

1848年

代表人物：

马克思、恩格斯

内容

历史意义：

标志着马克思主义的诞生

1864年

目标：

提高工资、缩短工时、改善劳动条件

实践：

巴黎公社