家访流程.doc

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家访流程

一、了解家庭情况，背景，人员。

是否本地人，是否双亲，和父母还是爷爷奶奶住，在家里哪一位更多的照顾孩子，孩子在家平时都爱做什么，喜欢什么，有什么兴趣。

孩子朋友多不多，沟通能力，动手能力是否擅长。

二、家长的教育观念，对我们的评价。

家长在家是如何教育孩子，是否会惯孩子，平时对孩子有什么要求，是否会以身作则，对孩子有什么切实实际的期望，希望孩子在我们这边能够有哪些进步，对于我们的工作有什么好的建议和意见。

三、孩子在我们这边情况。

（此项会在去孩子家进行家访前，总结出一份孩子在我们这边的各项情况。

包括孩子每天作业完成的情况，做作业是积极还是拖拉，作业在完成的同时效率如何，正确率能否达到良好或者优秀的水平，指出孩子的弱项在哪些方面，提出一点或几点具有建设性的意见尝试让孩子克服弱项，通过近期的学业掌握情况与起初刚进入托管时的对比，找出孩子进步的地方，对于不足的地方，与家长沟通使之配合我们。

）

四、给家长一些教育孩子的方法和好的观念。

1、孩子的学习成绩不可能永远都是最棒。

考试成绩不理想的时候，只是帮助他分析一下原因，寻找一些他所存在的问题，以免再次犯错。

好的时候就给予他一些适当的表扬，做一些分析，找出差距，以使他树立更好更高的目标。

　　2、培养孩子良好的学习习惯。

孩子在完成作业中，碰到难题我们就给他一些适当的提醒（当然必须是在我们力所能及的范围内）。

做好作业我们会要求他认真地检查，然后我们再检查。

　　3、建议不要在家里组织打牌活动和进行聚会，给孩子一个良好的学习环境，经常和孩子谈谈心，沟通一下感情。

　　4、在孩子面前说话要算数，该奖就奖，该罚就罚，该玩就陪他玩。

　　5、在现实生活中时刻注意自己的形象，不能只顾自己而不顾孩子的尊严。

让孩子知道，要想得到别人的尊重得先尊重别人，让他们遇事冷静，礼先让人。

　　6、取信于孩子，主动与孩子交谈，与孩子交朋友，时刻了解孩子的心理想法和思想动态。

取消和孩子的辈分差别，该平等时就平等。

　　7、遇事不做旁观者，当孩子遇到困难时就介入，但不作任何结论，不指挥孩子怎样做，而是和孩子一起讨论，尽量让孩子独立解决困难。

　　8、及时纠正孩子的不良习惯。

纠正过程中态度要明确，应当爱严结合，实事求是，该对就对，该错就错，绝不含糊其辞。

　　9、孩子经常看电视占比例较大，因此要指导孩子有选择地看电视节目，如：

新闻报道、动物世界、智力抢答等，让孩子从看电视中开阔视野，增长知识，形成良好的行为习惯。

　　10、要有意识地让孩子做自己的好帮手。

作为十几岁的学生完全有能力，也有必要多帮家里做些力所能及的事，从小养成热爱劳动的好习惯。

　　11、品质的形成过程是一个漫长的过程。

只有从点点滴滴的小事做起，从自身做起，让他年幼的心灵明白什么是好，什么是坏，什么是美，什么是丑。

　　12、小孩子是喜欢表扬的。

正确运用表扬和批评，经常对孩子施以恰如其分的激励，调动孩子劳动和学习的积极性，培养积极健康的心理。

　　13、玩是孩子的天性，好玩并不是坏事。

在玩中可以得到许多书本上没有的东西，但要掌握一定的度。

鼓励他到户外同同学们一起进行一些体育活动。

一来可以锻炼身体，增强体质；二来可以和他人多接触交流，提高交往能力。

　　总之，家庭教育要在孩子们各个成长阶段不断进行，持之以恒才能得到好的效果。

家庭教育需要注意的大致就是以上几点，也需要家长能多配合老师的工作，互相合作，才能共同为孩子的成长做出成绩。