优质教案评比方案Word格式.doc
《优质教案评比方案Word格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《优质教案评比方案Word格式.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
马志山陈玉华吴利华
成员:
柳忠新胡海龙刘勇谢怀清孙兴锋仝青顺刘美荣王爱菊张庆超董勇
三、评委分工安排
学科
组长
成员
语文
马志山
柳忠新刘美荣展红梅路秀云
数学
孙兴锋
刘勇孔德红王爱菊陈宗洋
英语品社科学
吴利华
胡海龙徐静朱桂春王荣
音体美信息
陈玉华
谢怀清仝青顺张庆超
四、参赛对象:
学校全体科任教师。
五、活动时间:
2018年3月26日至2018年3月27日。
六、参评教案要求
(一)合格教案要求:
1、按照各年级、各学科课时安排上交一周的纸质新授课教案,体现单元备课,课时数标注明确。
2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、当堂检测、作业布置与板书设计、教学反思等不得缺项);
3、教学过程科学有效,“两个主体”体现明显,认真贯彻“四个深度”尤其是小组合作学习的形式和展示的内容和方式,容量适中;
4、字迹工整,书写规范。
(二)优秀教案评选要求:
(在合格教案基础上,优秀教案应具备如下要求:
)
评审
项目
序
号
指标
满分
得分
教学目标设计
1
教学目标明确、思路清晰,符合教学大纲和课程的基本要求,体现三维目标
5
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当,知识点安排有系统性
10
教学模式设计
3
教材分析透彻,能根据学科、课型特点设计,贯彻“四个深度”,体现我校“四环八步”教学模式
4
教学内容准确无误,教学过程完整严密,各教学环节安排得当,时间分配合理科学
教学方法设计巧妙,新颖独特,注重启发性和研究性,师生互动性强,充分体现小组合作学习、交流与展示
6
充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异,针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务
7
重视多种教学手段的设计运用,能结合教学内容与学科特点,合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学
8
有板书,有上课提问的设置,有与学生互动的设计,有辅导、答疑的问题与难点,当堂训练设计科学合理
创新及
特点
9
体现现代教育思想、教学理论和学习理论,注重培养学生独立获取知识的能力
遵循常规但不拘泥,根据个人差异和特点,写出有个性特点和创新性的教案
其他
11
教案完整、内容丰富,信息量大,体现二次备课,反思深刻
12
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
总分
七、工作安排
1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位,组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、学校组织人员对各参评教案进行评比,根据评分汇总,按各学科人数比例评出优秀教案(语文4名,数学4名,英语1名,科学1名,品社1名,音乐1名,体育1名,美术1名,信息1名)。
八、评价运用
1、将获学校教案评比优秀的教案集中展示,供全校教师参观学习。
2、评比结果将在年度考核教学能力方面有所体现。
3、评比结果作为“教学规范月”评选“最美教师”的重要依据之一。
2018年3月