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5.GradyBooch,JamesRumbaugh,IvarJacobson.UML用户指南.机械工业出版社,2001
6.吴建,郑潮,汪杰.UML基础与Rose建模案例.人民邮电出版社,2004
第二部分实验实践指导
实验一构建用例图
一、实验目的
1.学会分析系统中的参与者和用例
2.掌握用例图的绘制方法
二、实验器材
1.计算机一台；
2.EnterpriseArchitect工具软件；
三、实验内容
1、分析ATM系统需求，按要求画出用例图;
2、建立一个学生管理信息系统的需求
3、建立设计一个学生管理信息系统的完整的用例图
四、实验步骤
（一）ATM系统的用例图
1.分析
ATM自动取款机：
客户可以取钱，存钱，查询余额，转帐，修改密码。
通过分析可找出如下几个参与者：
（1）ATM
（2）客户
通过分析得到如下用例：
（1）存款
（2）取款
（3）查询余额（4）转帐
（5）修改密码（6）打印收据
2．绘图步骤：
下面介绍在EnterpriseArchitect中创建用例图的过程：
EnterpriseArchitect主界面如下图所示：
1、建立项目：
如下图在文件菜单选择新建项目：
如下图
选择文件夹，输入项目名：
如图,选择所需要的选项：
2、建立用例图
在合适的文件平夹下，右键
在UMLBehavioral下选择UseCase,图名处输入用例名如ATM
如下图，比双击ATM
在编辑界面下右键，如下图
3、添加用例
选择UseCase
依次添加存款、取款、查询余额、转帐、修改密码、打印收据，如图1.4所示。
4、添加Actor
在编辑界面下右键,选择Actor,
5、添加边界（ATM取款系统）
6、添加参与者和用例间的关联关系，
右键客户，如上图，选择小箭头，添加关联，
同理添加ATM的关联
添加Common中的Note,内容为***制，如上图
7、保存图
完成用例图后，保存该图。
8、选择所有的内容，拷贝，粘贴到实验报告中，如下图
（二）建立设计一个学生管理信息系统的需求分析与完整的用例图
（1）学生管理信息系统简介
学生管理信息系统主要为学校的学生处设计：
方便学校学生处与学院学生口管理员方便管理学生，学生成绩由教务系统提供，教务系统提供相关的WEBservice供学生管理信息系统调用。
●通过分析可找出如下几个参与者：
学生处管理员、学校领导（学校各种报表统计信息）、学院管理员、班主任（提供学生操行、查询等）、学院领导（学院各种报表统计信息）、学生、后勤管理人员（卫生管理、保卫处异常情况处理）、财务人员、考勤管理员（由副班长提供考勤信息）等
●通过分析得到如下一些大的用例：
学生基本信息管理、考勤管理、成绩导入、学校各种报表信息（要求细化）、学院各种报表信息（要求细化）、个人成才规划、新学期注册，操行评定、学生任职信息系统、学生奖惩管理系统（要求细化，包括评优评奖等）、学生变动信息管理（培训内容、助学贷款情况、学校还款情况、勤工助学情况，党员管理），后勤卫生管理、保卫处的学生的异常情况处理、其它的具体由学生自己定。
2.建立设计一个学生管理信息系统的需求分析
分析学生管理信息系统，建立系统需求分析，并要求画出系统功能框图,如学生管理信息系统的功能模块图如下
系统模块图如后勤卫生查询功能子系统模块图如下。
要求分析其它的子系统模块
3．建立一个学生管理信息系统的完整的用例图
完整的要求，就为每一类用户分配一个用例模型，如一般学生查询功能用例
要求分析其它参与者的用例模型
（4）建立用例的文字描述（要求学生写出两个）
1．“基本信息查询”用例
用例编号：
04010101（共有4层用例图结构，每层用2位数字表示，采用8位编号。
）
用例名：
基本信息查询
执行者:
学生自己、学生的班主任、辅导员及其它的特权用户。
目的:
查询学生的基本信息，包括姓名、学号、家庭地址等信息。
类型：
端点、基本的
级别：
二级
●过程描述：
（三）上传ATM系统的用例图与学生管理信息系统的完整的用例图
五、实验报告要求
1．整理实验结果。
2．小结实验心得体会。
实验二构建类图
1.理解类的基本概念
2.理解类间的关系
3.掌握类图的绘制方法
（1）分析学生管理系统中的选课子系统中类及关系，然后画出它们的类图。
（2）分析学生管理系统的其它子系统，并画出详细的系统类图
（一）.选课子系统
1、选课子系统分析
●分析学生管理系统中的选课子系统，通过分析可抽象出如下几个类：
（1）学生类（student）
（2）选课类（SelectCource）
（3）课程类（Cource）
●学生类、选课类和课程类属性和方法
课程类的属性和方法：
属性包括
（1）课程名称（CourceName）
（2）开课教室（Room）
（3）课程号（CourceID）
（4）授课教师（Teacher）
（5）学年（academicyear）
（6）学期（Term）
（7）允许选课的学生人数（SelectNoUp）
方法包括
（1）设置课程号（SetCourceID）
（2）设置课程名称（SetCourceName）
（3）查询课程号（SeekCourceID）
（4）查询允许选课的学生人数（SeekSelectNoUp）
选课类的属性和方法：
（1）ID号（ID）
（2）课程号（CourceID）
（3）学号（SNo）
（4）成绩（score）
1）选课（SelectCoure）
2）退选（CancelSelected）
3）查询选课情况（SeekSelected）
下面介绍在EnterpriseArchitect中创建类和它们之间关系的过程：
（1）在上图的合适文件夹下选择添加类图，类图名为选课系统类，如下图。
（2）在选课系统类图中，从工具栏中新建元素，选择Class并取名Student表明新增一个类，,同理添加选课类（SelectCource），课程类（Cource），如下图
（2）右键Studen，选择功能与属性---属性，如下图
（7）同样的方法添加Course类与SelectCource类，
（8）创建两个类之间的关系，通过分析得出：
Course类与SelectCource类之间为单向关联。
选择图标栏的“关联”，由Course类指向electCource类。
如图所示。
（10）分别在Course类与SelectCource类选项卡中键入名称和多重性，
图2.10
（11）重复
（2）－（10）中的步骤完成选课系统整个类图的创建。
（12）如图2.11转换生成代码，查看所生成的三个的代码。
选择对应的类的文件名，生成代码
查看代码
（二）分析学生管理系统的其它子系统，并画出详细的系统类图
一般情况一个子系统至少有一个类，要求建立系统的详细类图，并建立类间的关联
实验三构建活动图
1．熟悉活动图的基本功能和使用方法。
2．掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。
（1）分析图书管理系统中管理员的活动状态，画出管理员的活动图。
（2）分析学生管理系统，并画出详细的活动图，并用活动图细化用例图
（一）图书管理系统活动图
●在图书管理系统中管理员的活动如下：
（1）处理还书
（2）处理借书
（3）处理罚款
●读者的活动如下：
（1）登录
（2）找书
（3）预约
（4）浏览
下面介绍在EnterpriseArchitect中活动图的过程：
（1）在的合适文件夹下选择添加活动图（Activity），如下图，
在图名中输入在图书管理系统管理员活动图如下图所示
（2）添加活动及其它元素，如下图
图3.1
（2）绘制图书管理员的活动图，如图3.2所示：
图3.2
（3）创建读者的活动图如图3.3所示：
图3.3
（二）分析学生管理系统，并画出详细的活动图，并用活动图细化用例图
（1）学生基本信息保存的活动图
录入基本信息、点击保存、链接数据库、判定学号是否已存在、判定录入信息是否符合规范（日期信息、身份证号、邮编等信息）-保存。
（2）学生基本信息查询的活动图
链接数据库、查询基本信息表、倒出数据内容、填入各字段信息到信息输出框、根据学院代号查询学院名称、写入学院信息到列表框、定位学院信列表框、根据班级代号查询班级名称、写入班级信息、写入班级信息到列表框、定位班级信列表框、。
（3）至少分析建立其它3个活动图
（4）根据活动图重新分析用例图并细化用例图，审核类图
实验四构建顺序图
学会用顺序图实现用例
（1）分析系统需求，画出ATM取款的顺序图
（2）分析学生管理系统，并画出详细的顺序图
（一）ATM取款的场景
1、ATM取款的场景分析：
（1）通过读卡机，用户插入ATM卡；
（2）ATM系统从卡上读取银行ID、帐号、加密密码、并用主银行系统验证银行ID和帐号；
（3）用户输入密码，ATM系统根据上面读出的卡上加密密码，对密码进行验证；
（4）用户输入取款数量；
（5）ATM系统通知主银行系统，传递储户帐号和取款数量，并接收返回的确认信息；
（6）ATM系统输出先进、ATM
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