一汽解放实习报告Word格式.docx

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在参观后，高级工程师王超给我们做了详细的介绍。

包括变速器的介绍、变速器齿轮的加工以及变速器的装配工艺。

变速器的作用是：

1.改变传动比，扩大驱动轮扭矩和转速的变化范围2.实现汽车倒向行驶3.必要时中断传动齿轮加工工艺：

（1）锻造制坯

（2）正火

（3）车加工

（4）滚/插齿

（5）剃齿（6）热处理（7）磨加工（8）修整变速箱的装配工艺：

变速箱箱体的机械加工工艺过程基本上分三个阶段，即粗加工、半精加工和精加工阶段。

其主要加工工序见下表：

变速箱箱体主要装配工艺：

一、安装后行星排，二档制动鼓，

一、倒档组件及输出轴

1、安装后行星排齿圈，行星架（注意止推电圈，轴承及座圈到位）

2、安装

一、到挡制动器，压盘、钢片、摩擦盘及二档制动鼓。

3、将后行星排，二档制动鼓，一倒档制动器，输出轴组合后装入变速器片内（注意装配方向、标记）

4、检查

一、倒档组件间隙标准间隙：

060～1.12mm

二、安装二档制动器活塞衬套、1号单向离合器、二档制动器压盘并检查二档制动器组件间隙（注意装配标记及卡环到位）标准间隙：

062~1.98mm

三、安装太阳轮及太阳轮传动鼓、前排行星齿轮（注意卡环到位）四、安装二档滑行制动带五、安装前行星排齿圈、直接档离合器、前进离合器

1、将前行星排齿圈装到前进离合器上;

2、将前进离合器与直接档离合器装合在一起;

3、将三者总成组合后装入变速器壳内;

4、检查并测量太阳轮传动鼓到直接档离合器鼓的距离。

标准：

4.8~6.8mm（注意轴承、座圈、止推垫圈的安装到位）

六、安装二档滑行制动器组件并检查活塞杆行程。

活塞杆标准行程：

1.5~3.0mm七、检查输出轴轴向间隙及是否转动自如。

0.27~0.86mm

八、安装超速档支架，压盘、钢片及摩擦盘（注意安装到位）九、安装超速档行星排、超速档直接离合器及单向离合器

1、安装超速档行星排齿圈。

2、使超速档行星齿轮和超速档直接离合器及单向离合器组合后装入变速器壳体内（注意检查是否到位）十、安装油泵（螺栓孔对正）螺栓拧紧力矩：

22N.m十

一、检查输入轴转动情况并检查各活塞工作情况十

二、安装停车锁爪、控制杆、蓄压器、止回球阀、阀体总成、夹固好电磁阀导线。

锁爪支架螺栓拧紧力矩：

7.4N.m阀体总成锁紧螺栓力矩：

1.N.m十

三、安装滤油器及油盘滤油器螺栓力矩：

10N.m，油盘螺栓力矩：

7.4N.m十四、安装传感器（调速器）及车速表驱动齿轮（注意卡环到位）十五、安装前后壳体螺栓拧紧力矩，10mm：

34~36N.m12mm;

57N.m十

六、安装并调整空挡起动开关8月28日下午晴下午我们来到一汽的金属材料研究中心来听讲座。

首先是张连云教授的《无损检测技术》，无损检测技术是指在不损坏试件的前提下，以物理方法或者化学方法为手段，借助先进的技术和设备器材对试件内部及表面的结构性质状态进行检测。

无损检测分为磁粉检测（MagneticparticleTesting简称MT）、射线检测和超声波检测。

磁粉检测原理：

1、磁粉探伤的基本原理外加磁场对工件（只能是铁磁性材料）进行磁化，被磁化后的工件上若不存在缺陷，则它各部位的磁特性基本一致，而存在裂纹、气孔或非金属物夹渣等缺陷时，由于它们会在工件上造成气隙或不导磁的间隙，使缺陷部位的磁阻大大增加，工件内磁力线的正常传播遭到阻隔，根据磁连续性原理，这时磁化场的磁力线就被-迫改变路径而逸出工件，并在工件表面形成漏磁场。

图：

适用范围：

铁磁性材料和制品表面及近表面的检测射线检测才用实时成像检测及CT检测射线主要是x射线r射线图适用范围：

铸造件和焊接件超声波检测基本原理超声波探伤是利用超声能透入金属材料的深处，并由一截面进入另一截面时，在界面边缘发生反射的特点来检查零件缺陷的一种方法，当超声波束自零件表面由探头通至金属内部，遇到缺陷与零件底面时就分别发生反射波来，在萤光屏上形成脉冲波形，根据这些脉冲波形来判断缺陷位置和大小。

图A型脉冲反射法：

之后，是《感应热处理》的讲座。

用感应电流使工件局部加热的表面热处理工艺。

这种热处理工艺常用于表面淬火，也可用于局部退火或回火，有时也用于整体淬火和回火。

基本原理将工件放入感应器（线圈）内，当感应器中通入一定频率的交变电流时,周围即产生交变磁场。

交变磁场的电磁感应作用使工件内产生封闭的感应电流──涡流。

感应电流在工件截面上的分布很不均匀，工件表层电流密度很高，向内逐渐减小,这种现象称为集肤效应。

工件表层高密度电流的电能转变为热能，使表层的温度升高，即实现表面加热。

电流频率越高，工件表层与内部的电流密度差则越大，加热层越薄。

在加热层温度超过钢的临界点温度后迅速冷却，即可实现表面淬火。

特点和应用感应加热的主要优点是：

①不必整体加热，工件变形小，电能消耗小。

②无公害。

③加热速度快，工件表面氧化脱碳较轻。

④表面淬硬层可根据需要进行调整，易于控制。

⑤加热设备可以安装在机械加工生产线上，易于实现机械化和自动化，便于管理，且可减少运输，节约人力，提高生产效率。

⑥淬硬层马氏体组织较细，硬度、强度、韧性都较高。

⑦表面淬火后工件表层有较大压缩内应力，工件抗疲劳破断能力较高。

感应加热热处理也有一些缺点。

与火焰淬火相比，感应加热设备较复杂，而且适应性较差，对某些形状复杂的工件难以保证质量。

总结

附送：

一百五十字学生评语

一百五十字学生评语学生评语1：

你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。

不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。

希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

学生评语2：

对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。

要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

学生评语3：

踏实与诚实是你成绩突飞猛进的重要保证，你的学习品质和为人处世用不着怀疑，你善于利用时间，学习效率较高也得到了同学的肯定。

最后再送你一句话：

学无止境，半点的骄傲都会给你致命的一击!

学生评语4：

你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。

我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。

每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!

学生评语5：

你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。

看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。

刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。

如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!

学生评语6：

和上学期比你有了很大的进步，或许，前进的路上你已初尝败绩，可喜的是，你已幡然醒悟正在加倍补偿。

衷心希望以后的你，能扬鞭奋起勇超他人。

你要清楚：

进步的唯一方法就是比别人更努力。

学生评语7：

学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。

学生评语8：

你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。

有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗?

希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。

一百五十字学生评语陈珂：

你无论做什么事情总是踏踏实实、认认真真的，这是多么好的优点啊！

我永远也不会忘记，那个周日的下午，你为了等候老师，在校门口足足站了近一个小时，真是万分感动，谢谢你对老师的爱！

另外，老师一直有一个心愿：

希望自己的学生能跟自己讲讲悄悄话。

你愿意吗？

徐焕超：

一直以来，你都是一位不善言辞的小男孩。

但是老师知道，其实你的内心也有许多话想跟老师、同学交流。

大胆一些，迈出第一步，你会发现自己也是个能言善辩的人。

另外，你要多花一些时间在写字上，从一笔一划开始争取把每一个字都写好！

叶子恒：

你经常能带给老师小小的惊喜：

一件同学间发生的小趣事，一粒藏在口袋里的润喉糖，一次语文测试的进步有你这样的学生，老师真是倍感幸福，特别是你的字写得多棒啊！

你的笛子吹得多动听啊！

继续努力，争取更大的进步，老师永远相信你！

王丹梦：

虽然你平时不善言辞，但是老师能够看得出来，你是一个努力想把书读好的女孩。

特别是本学期的后三个月，你在学习上特别认真：

上课专心听讲，举手积极；

背书声音响亮、流畅每次得到老师表扬后，你总会笑得很灿烂，老师喜欢你那样的笑！

胡育雯：

你一直是我们班级的画画小明星，瞧，那些卡-通人物在你的笔下总会变得栩栩如生！

你朗读时声音也很动听，而且还很有感情呢！

你还是一个特别大方的女孩，每年开学初，你总会把自己的新书、好书放在班级的书柜上和大家一起分享，在这里，老师代表全班同学向你说声：

“谢谢！

”赵蕊：

这个学期，你的进步很大，人也慢慢开朗起来了。

本学期我们要乒乓球过关，刚开始的时候，你一直打不好，老师也差点对你失去信心了，没想到最后你终于学会了，真是让老师欣喜万分，不过最开心的还是你自己。

瞧，只要努力，任何事情都会成功的！

一百五十字学生评语凌翠红你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；

做作业时，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜；

工作上，你认真负责，是个尽责的生活委员。

愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！

如果在好的基础上，再加快点速度，再多一份踏实，你还有什么可挑剔的！

邱华杰你是一个聪明倔强的小男孩，尊敬老师，见到老师主动问好，能协助老师管理班级，有一定的责任心，是老师的小助手，与同学相处融洽，课间能和小伙伴做一些有意义的活动，积极参加文体活动，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，课堂上积极思考，课堂练习完成情况良好，能虚心接受他人意见，回答问题声音响亮，老师很喜欢你。

石超霞你是一个有上进心的孩子，尊敬老师，喜欢帮助老师做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮。

能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手。

邓贵丰你是班中的一名优秀干部，敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体。

你脑子灵活，性格爽朗，颇有豪气。

可你有一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。

不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。

你说是吗？

这样“成功