钦州市2014年中考语文试题及答案文档格式.docx

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C．③修改为：

我们中学生要积极参加这项活动

D．④修改为：

为改变城市现状、增加城市品味贡献自己

5.下列说法有错误的一项是（）

A．《捕蛇者说》的“说”，是古代一种叙事兼议论的文体。

B．欧阳修，唐宋八大家之一，“醉翁之意不在酒”出自他的作品《醉翁亭记》。

C．“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。

D．法国作家契科夫的小说《变色龙》，塑造了夏洛克这个典型的文学形象。

6.依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（）

时间都去哪儿了？

在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。

有的人因为忙于生计，，失去了许多与家人共享天伦的快乐；

有的人因为忙于仕途，，错过了许多与朋友交流思想的时光；

有的人因为忙于玩乐，，错失了许多与他人房费梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。

A．虚度了年华淡忘了友情淡漠了亲情

B．淡漠了亲情淡忘了友情虚度了年华

C．淡漠了亲情虚度了年华淡忘了友情

D．淡忘了友情淡漠了亲情虚度了年华

二.现代文阅读

（一）（6分）

用阅读塑造我们的生命

蒋建国

①提升国民素质、实现人的全面发展有很多途径，最基本的途径是阅读。

立身以立学为先，立学以阅读为本。

在信息网络非常发达的今天，在“浅阅读”越来越盛行的时代，我们的阅读要有行。

②要在行走中丰富阅读。

古人云：

读万卷书，行万里路。

阅读丰富人生体验，而人生阅历的丰富与否，又决定了阅读所得的深浅。

深陷网络束缚中的人们，尤其需要从“宅”生活中走出来，走近自然，走进社会，走向丰富多彩的现实生活，既读有字之书，又读无字之书。

要把经典大书和社会大书对读，向实践学习，求取知识、造就学识、增长见识，在实践中汲取智慧和力量。

　　③要在行动中深化阅读。

恩格斯有一句名言，我们的理论不是教条，而是行动的指南。

习总书记也曾经指出，不读书要不得，“书呆子”现象也要不得。

读书学习需要经历一个吸收到消化的过程，边学习边行动，在学中用、用中学，用理论指导实践，用实践检验理论，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。

知是行之始，行是知之成。

只有做到知行合一，才能在认识和处理实际问题中发挥理论和知识的作用。

④要在行为中升华阅读。

读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。

每个人的行为举止都是内在素质的外在表达，素质修养又有赖于阅读所具有的春风化雨、润物无声的养成功能。

阅读过程是一个将知识、技能、能力逐步内化为个人素质的过程。

只有从生活的细微之处，体会阅读带来的品格绽放，才能在品味至理、品味至情、品味至性、品味至趣、品味至美的过程中使自己的精神得到升华。

⑤我们身处知识经济时代和信息化社会，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命，应该把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。

我们要通过阅读塑造自己的生命，让自己在人生的道路上更加自信从容地前行。

（节选自2014年4月23日《人民日报》，有删改。

）

7、文章的中心论点是

A、我们的阅读要有行。

B、要在行走中丰富阅读。

C、要在行动中深化阅读。

D、要在行为中升华阅读。

8、下列事例作为第②段的事实论据，不适合的一项是

A、西汉司马迁，考察古迹，了解民情，记录风俗，成就“史家绝唱”。

B、晋代车胤，无油点灯，囊萤苦读，勤奋好学，终成大器。

C、唐代李白，饱读诗书，负志远行，吟游四方，终得“诗仙”雅号。

D、明代徐霞客，登百山，走百川，足迹广，遂成《徐霞客游记》。

9、下列对文章的理解和分析错误的一项是

A、文章第①段中的“立身以立学为先，立学以阅读为本”强调了阅读的重要性。

B、文章第③段画线句子运用了引用论证的方法，有力地论证了论点。

C、文章第④段告诉我们：

阅读所具有的养成功能可以让我们每一个人的素质修养都得到提高。

D、文章的论证思路是：

提出问题（①）---------分析问题（②③④）---------解决问题（⑤）

三、古诗文阅读（16分）

（一）文言文阅读（12分）

【甲】船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。

楫左右舟子各一人。

居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。

居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

（节选自魏学洢《核舟记》）

【乙】成化间，一乐工能刻木为舟，大可二寸，篷、桅、橹皆俱。

两人对酌于中，壶觞①饾钉②满案。

一人挽篷索；

一人握橹；

一人运舵，皆有机能动。

置之水中，能随风而行，略无欹③侧。

一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。

（周辉《刻木巧匠》）

注释：

①壶觞：

酒器②饾钉（dò

udì

ng）：

供陈设的食品。

③欹（qī）：

斜。

10.下列句子中加点的词意思相同的一项是（）

A.其两膝相比者比至陈（《陈涉世家》）

B.神情与苏、黄不属属引凄异（《三峡》）

C.居右者椎髻仰面不可久居（《小石潭记》）

D.篷桅橹舵咸具各具情态（《核舟记》）

11.与例句中加点词的意思相同的一项是（）

例句：

中俄冠而多髯者为东坡

A．已后典籍皆为板本（《活板》）

B．尝奏荐某人为官（《赵普》）

C．乡为生死而不受（《鱼我所欲也》）

D．一乐工能刻木为舟（《刻木巧匠》）

12.对【甲】【乙】两文的理解和分析不正确的一项是（）

A．【甲】文运用空间顺序，对船头和船尾的人、物依次进行了介绍，其中对苏轼、黄鲁直和佛印三人的描述不分主次，平分秋色。

B．【甲】文刻画二舟子的神态栩栩如生：

一个粗犷、悠闲，一个平静、专注。

C.【甲】文对船上五人的描写细致入微，生动可感；

【文乙】对船上五人的描写概括、简略。

D.【甲】【乙】两文都写了中国古代的微雕艺术，赞美了雕刻家的高超技艺。

第Ⅱ卷非选择题（共96分）

13.请把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。

（6分）

（1）左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。

（2）置之水中，能随风而行，略无欹侧。

（二）古诗鉴赏（4分）

山坡羊潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；

亡，百姓苦！

14.“山坡羊”是这首曲的，“踌躇”的意思是。

（2分）

15.请写出画线句子表达了作者怎样的思想感情。

四．默写（10分）

16.补写出下列名篇名句的空缺部分。

（10分，第

（1）小题2分，其余每空1分）

（1）将要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。

（默写1分，书写1分）

，万水千山只等闲。

（2）窈窕淑女，。

（《关雎》）

（3），若出其里。

（曹操《观沧海》）

（4），奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）

（5）门前流水尚能西，。

（苏轼《浣溪沙》）

（6）“马”字经常出现在古诗中，如陶渊明的“结庐在人境，”，《木兰诗》中的“，从此替爷征”，白居易在钱塘湖边骑马踏春写下的“，”。

五．综合性学习（10分）

17.名著阅读（3分）

马克•吐温笔下的汤姆和蓓姬在①里的历险过程，勾起了我们童年的回忆；

②笔下的保尔•柯察金，用他的顽强、执着向我们阐释了生命的意义；

老舍笔下的③在烈日和暴雨下拉扯的情景，唤起了我们对旧社会劳动者的同情。

18.继“蚁族”“啃老族”等之后社会上又出现了“低头族”，他们经常拿着手机或平板电脑低着头写微博、发短信、玩游戏等。

为此，学校决定开展“抬头行动”的活动，请你参加并完成下列任务。

（7分）

【任务一】清你分析下面材料，写出探究结果。

材料一首都师大心理咨询中心调查显示：

77%的人每天开机12小时以上，：

33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。

其中，学生族和上班族是对手机最依赖的人群。

材料二70岁老汉吴民对来拜年的外孙女一家说：

“这个春节，不需要你们给我钱，也不用买啥营养品，只要你们交出手机。

”第二天，社区居委会就吴民“没收手机”一事对市民作问卷调查，其中60%的年轻人承认，给长辈拜年时，大多数时间在玩手机。

探究结果：

【任务二】观察下面图片，请你向同学们说出做“低头族”的不良后果。

（3分）

不良后果：

①；

②；

③。

【任务三】敬远同学要参加学校举行的演讲比赛，他想写一段话作为演讲稿的结尾，请你帮他将文稿补充完整。

（要求：

与画线句子句式一致，字数相同）（2分）

抬起你的头，你就能看到天空是那么的蔚蓝；

抬起你的头，你就能听到①；

抬起你的头，你就能感受到②。

六．现代文阅读

（二）（16分）

月亮船

刘国芳

一个住在河边的女孩，总喜欢在门口站着，看河。

一个晚上，弯弯的月亮映在水里，女孩觉得它像一只船，女孩很惊喜自己的发现，于是蹿屋里去，跟大人说：

“爸爸妈妈，你们看，水里的月亮像一只船。