高二语文下册起始考试题1Word文档格式.docx

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D．蓬蒿（hāo） 

长歌当（dà

ng）哭 

乳媪（yù

n） 

凝眸（mó

u）

2．下列词语中，没有错别字的一组是（2分）

A．金榜题名 

震撼 

嗜好 

伸冤B．淡烟暮蔼 

文身 

谍血 

厮守

C．珊珊来迟 

萌孽 

笑靥 

俯瞰D．桀骜不训 

慰藉 

寥落 

气慨

3．依次填入下面句子中的词语最恰当的一组是（2分）

①俄中两国企业合作建设扎鲁比诺大型万能海港，____ 

九月中旬，已完成年施工计划的80%。

②为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定____精通业务、有决策能力的退休科技人员。

③她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的______却很冷淡。

A．截止 

启用 

反应 

B．截至 

起用 

反应

C．截止 

反映 

D．截至 

反映

4．下列加点成语使用正确的一项是（2分）

A．这个沿江小城民风纯朴，社会安定，即使你一个人怀瑾握瑜走在偏僻的小巷里，不必担

心被抢劫。

B．儿子的轮椅渐渐向远方驶去，史铁生的母亲仍孤单地茕茕孑立着，直到儿子的轮椅消失在视线之外，才缓缓地转身而回。

C．对于商贸往来中的欺诈行为，我们工商管理干部不能采取放任自流的态度，当然，更不

能随波逐流。

D．解放战争中，刘邓大军摆脱了敌人的围追堵截，千里跃进大别山，打开了逐鹿中原的序幕。

5．下列各句中，没有语病的一项是（2分 

A．当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候，曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。

B．狄仁杰指着作恶多端的贪官污吏，大声喝道：

“不是不报，时辰未到。

今天是你们的死期到了！

”

C．我国农村土地制度的改革即将进入到试点阶段。

有关负责人表示，针对农户宅基地取得困难、利用粗放、退出不畅等问题，要完善宅基地权益保障和取得方式，探索农民住房保障的多种实现形式。

D．“传统”是指那个在以往的历史中形成的，诞生了现在、铸造了过去、蕴育着未来的民族精神及其表现。

6．选出下列文学常识表述完全正确的一项（2分）

A．元曲四大家及其代表作分别为：

关汉卿《窦娥冤》，马致远《汉宫秋》，郑光祖《倩女离魂》，白朴《墙头马上》。

B．鲁迅的散文诗集是《野草》，散文集《朝花夕拾》、《故事新编》，小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《南腔北调集》《且介亭杂文》《华盖集》等。

C．《渔父》作者屈原，战国末期楚国人，作品有《离骚》、《天问》。

骚体诗，亦称“楚辞体”，以屈原所作的《离骚》为代表。

D．莎士比亚，英国文艺复兴时期戏剧家、诗人。

主要作品有悲剧《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》《奥赛罗》《威尼斯商人》等。

7．“冬尽梅花点点”是一副春联的上联，请选出作为下联最恰当的一句（2分）

A．万户栖柳依依 

B．千家喜气洋洋C．春回爆竹声声 

D．春来微风缕缕

8．填入下面空格处排列最恰当的一组是（2分）

如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么_________________，_________________，_________________。

①你谛听《春江花月夜》只会莫知其然 

②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙 

③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视 

A.①②③ 

B.③①② 

C.①③② 

D.②③①

9.从下列材料中选取必要的信息，为“微课”下定义。

（不超过60字）（4分）

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。

因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教与学活动的全过程。

微课只讲授一两个知识点，没有复杂的课程体系，也没有众多的教学目标与教学对象，看似没有系统性和全面性，许多人称之为“碎片化”。

但是微课是针对特定的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课自身仍然需要系统性，一组微课所表达的知识仍然需要全面性。

二、文言文阅读（14分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

先是，庭中通南北为一。

迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。

东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓余曰：

“某所，而母立于兹。

”妪又曰：

“汝姊在吾怀，呱呱而泣；

娘以指叩门扉曰：

‘儿寒乎？

欲食乎？

’吾从板外相为应答。

”语未毕，余泣，妪也泣。

余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：

“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？

”比去，以手阖门，自语曰：

“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！

”顷之，持一象笏至，曰：

“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！

”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

吾妻归宁，述诸小妹语曰：

“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？

”其后六年，吾妻死，室坏不修。

其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。

然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

12．下各组句子中加点的词的用法和意义，相同的一组是：

（ 

（2分） 

A．余既为此志 

始皇既没，余威震于殊俗。

B．闻姊家有阁子，且何谓阁子也 

年且九十。

C．鸡栖于厅 

室西连于中闺 

D．余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子 

家祭无忘告乃翁

13．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（8分）

（1）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

（2分）

（2）吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也。

（3分）

（3）吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

三．阅读下面文章，完成14一18题。

（13分）

何不临风听虫鸣查干

　　①自古，临风听虫鸣是一件雅事，也是一种享受。

它比交响乐更具实感，更具韵味。

临风，使虫之多音部美声传得更远，更入心入肺，甚或灵魂。

假如遇有夏日午后，且有野性的、带有草木香味的微风款款地吹来，那感觉更为美妙。

所谓临风听虫鸣，是也。

　　②一个人，如果忽略了临风听虫鸣这一情趣，那一定是莫大的人生遗憾。

尤其在情趣横生的梦幻童年。

若能拥有一方葳蕤山水，一个人的童年就充满了梦幻般的听觉享受。

那是因为，拥有了万千昆虫家族所发出的，生动而美妙的自然之声。

　　③我童年的家乡，就曾经拥有过这样的美丽山水。

每当夏尾秋首之时，昆虫世界便就活跃起来，它们的鸣声铺天盖地，盖过了风声，盖过了谷涛和麦浪。

仿佛个个都是善于抒情的种子，胸中积有太多的情致与绵思，不来它一个倾泻万里，就觉得憋闷似的。

　　④然而，这种悠悠然陶陶然的鸣叫，仅仅是为情而生的吗？

不尽然。

每当夏秋交接之时，恰好也是庄稼灌浆之时。

这时，无论火红的高粱、金黄的稻谷、银白的荞麦花，都由童年将要转入青年壮年这个成熟的季节了。

由此可以猜测，那些虫鸣，或许正是为之而生发的。

童年的我，就清晰地感觉到，每当虫鸣起伏跌宕之时，高粱和苞谷就咯吱咯吱地拔着节地往上长。

仿佛，虫鸣就是一只只情爱之手，轻轻地柔柔地，拽着它们在长个儿。

这或许是，自然界里的一种君子协定呢，万物之相合过程。

⑤我相信，昆虫与庄稼、树木花草，一定是相扶相拽、互为依存的。

因为它们是不可分割的芳邻。

越是野性十足的地方，越如斯。

我童年的家乡，便是一方充满野性的土地。

因为那时，水绿山青，草木繁茂，野花遍地生香，如梦亦如幻，让人陶陶然熏熏然。

还有一片片生命可依的湿地，似一张张健硕的肺叶，展开在那里，让万千生物赖以呼吸，延续生命，传宗接代。

家乡的虫鸣，月白风清之时尤盛。

那是一种空空的、脆脆的、泉流般的美韵合声。

犹如摇篮曲。

抚慰你的灵智，渐次趋于宁静如水的状态。

　　⑥有关虫鸣的这种感受，古人比我们深刻许多。

前几日翻阅古籍，见有关虫鸣的记载，最早始于《诗经》，其中就有：

“季夏之月，蟋蟀居壁”或“处暑蛩鸣”之说。

所言蟋蟀，是鸣虫，也叫蛐蛐儿。

其声短促而凄切，闻之令人生悲。

也有人凭借虫鸣去抒发情怀的。

如，虞世南的《蝉》一首：

“垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

”诗人借此吐露心声：

立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自己就能够声名远播，被世人认可。

而唐朝诗人杨万里，则借助虫鸣，去状写一种生活中的小细节，写得十分生动真切。

他在《夏夜追凉》一诗中写到：

“夜热依然午热同，开门小立月明中。

竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。

”可见，聆听虫鸣早已是我们古人的一种习惯，并与情感世界相连。

虫鸣唧唧兮自古至今，不但使凡尘中的人得以耳聪，更使人心静如苔。

　　⑦聆听虫鸣，是属于农业文明的产物。

现代人，大多没有这个福分了。

仅仅农药的出现，就使万千昆虫趋于绝迹。

如今，面对太过吵闹、太过浮夸的人类世界，连大山大水都捂起了耳朵，何言小小昆虫耳？

如今，想去聆听虫鸣，非是一件容易的事，甚至是一种奢求了。

⑧前些年，我曾应邀前去京郊云蒙山里的鬼谷子山寨小住了10天。

那里，草木繁生、潭瀑横空、山泉缭绕于幽深谷底。

又恰逢仲夏之时，聆听虫鸣，就有了一次难得的机会。

⑨当久违了的虫鸣阵阵掠耳时，我喜不自禁，像是回到了童年时代。

甚至跟随飞动中的蚂蚱，听着它们的啪啪之声，跑动起来，竟忘记了自己是白发之人。

有蝉在山楂树高枝空空地鸣叫，声声入耳，让人血脉安静。

而藏于草丛中的昆虫合唱队，一拨儿接一拨儿地出来亮相，其情切切其势也夺人，使人间琴瑟顿时黯然。

　　⑩使万千昆虫家族得以生存，安然繁衍，躲过了现代文明的侵害和骚扰，是这方山野的功德所在。

我们当记之。

茅舍外，月明山静夜气渐趋浓重，正可临风聆听虫鸣耳。

夜，微寒。

竖起衣领，走，听虫去！

（选自2013年09月13日《人民日报·

海外版》）

14．请根据文章内容解释第④段中的加点词“君子协定”的含义。

15．第⑤段中对家乡景致的描写有什么作用？

16．第⑨段是用什么方法来描写虫鸣的？

请结合文本具体分析。

（3分） 

17．请结合上下文分析第⑩段画线句所包含的情感。

18．文章多次写到“虫鸣”，请联系全文，探究其艺术效果。

（4分） 

四、古诗词鉴赏及积累（13分）

19．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（6分）

望月怀远张九龄

海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

（1）简析“月”的作用（2分）