吉林省白城市通榆县一中届高三上学期第一次月考语文试题Word文档下载推荐.docx

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（1）韩愈在《师说》中用“________，_________”两句表达了“谁懂得道理，谁就是老师”这一观点。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“_________,_________”两句，正好与唐太宗“以史为镜，可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。

（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦“__________，__________”，国家就必定灭亡的论断。

答案及解析：

1.

（1）.道之所存

（2）.师之所存也（3）.后人哀之而不鉴之（4）.亦使后人而复哀后人也（5）.入则无法家拂士（6）.出则无敌国外患者

【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。

课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。

这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字。

本题中的哀、鉴、亦、拂、患等字，都要格外留意。

2.阅读下面的宋诗，完成下面小题。

月夜与客饮酒杏花下

苏轼

杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。

褰衣步月踏花影，炯如流水涵青蘋。

花间置酒清香发，争挽长条落香雪。

山城酒簿不堪饮，劝君且吸杯中月。

洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。

明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。

14.下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项

A.诗歌开头两句描写暮春景物，富有动感和意趣。

夜晚寂寞多情的诗人邀请明月共聚，月亮为诗人的盛情所感。

B.“褰衣”二句是说诗人揽衣举足，移步户外，踱走在花影之中，静赏眼前月光清澈如流水的夜晚景致。

C.“花间”两句与李白“花间一壶酒，独酌无相亲”的意趣迥然不同，不是寂寞孤独，而是兴致勃勃。

D.全诗紧扣题目，不断变换笔墨，围绕花、月、酒三者，人景情相互依存，于完美统一中见错落之致，妙趣横生。

15.有人评价这首诗“人因物而情迁”，意思是人物的情感随景物的变化而变化。

请结合全诗，在“杏花”与“月”中任选一个物象，谈谈你对这一评价的理解。

2.14.A

15.【示例一以杏花为物象】①前四句，杏花飘落，花影在地，景色清幽静雅，写出诗人对杏花的欣赏喜爱之情；

②五、六两句，杏花花香盈庭，诗人与客闻香饮酒，攀挽花枝赏花，表现出诗人爱杏花之深；

③最后两句，诗人想象第二天春风劲起，满地落红，借花的凋零表达惜春之情。

【示例二以月为物象】①前四句写月入户寻人，引人月下赏花，流露出诗人的雅趣和对月下空灵之景的喜爱；

②七、八两句写山城偏僻，难得好酒，可是以月代酒，借月待客，补酒薄之不足，表现出诗人爱月之深；

③九、十两句写随着月光的流转，诗人不禁忧从中来，担忧月落，表达惜月之情。

【14题详解】

本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。

解答此题，要学生在看标题、看作者、看注解、看意象、看情感关键字的基础上准确把握诗词内容、情感、手法和语言特色，然后逐个选项浏览，比对原文，看是否有事实陈述混乱、技巧断定不当、感情概括不准等错误。

A项，“诗人邀请明月共聚，月亮为诗人的盛情所感”错误，主客体颠倒。

“明月入户寻幽人”寂寞的月，透过花间，照进庭院，来寻觅幽闲雅静之人。

在这里，明月是主，诗人是客，明月那么多情，入户来寻幽人。

那么，被邀之人诗人就不能不为月的盛情所感，从而高兴地与月赏花对饮。

故A项主客体颠倒，故选A。

【15题详解】

本题考查鉴赏诗歌景物特点和思想情感的能力。

解答此题，要考生审准题干，注意关键词的提示，然后回归诗句，注意意象和特征形容词，分析意境氛围和思想情感。

考生可以先浏览诗中写“杏花”“月”的相关诗句，选择特征和情感容易把握的一个作为答题的对象。

如果选“杏花”，要分析“杏花飞帘散余春”中杏花飞落竹帘的动态感、“褰衣步月踏花影”杏花飘散满地使诗人踱步月光花影的闲逸情趣、“花间置酒清香发，争挽长条落香雪”杏花花香飘逸使人爱怜攀折、“但见绿叶栖残红”杏花被吹落满地使人怜爱惋惜。

如果选“月”，要分析“明月入户寻幽人”月主动寻找幽人而充满乐趣和活力、“褰衣步月踏花影，炯如流水涵青蘋”月光清澈如水动感可爱使环境明静空灵、“劝君且吸杯中月”月光韵味无穷令人乐享品味、“洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空”月光流转使人担心忧虑。

考生据此容易准确作答，注意答题一定要结合诗句分析。

【点睛】常见的诗歌情感有忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之怡乐、黑暗官场之苦闷、离别思念之愁绪、贬官谪居之悲恨、韶光易逝之感慨、物是人非之悲痛。

答题要依据语境，切不可生搬硬套。

一、现代文文本阅读本大题共3道小题。

3.阅读下面的文字，完成下面小题。

二次元是当下社会存在的一个亚文化族群。

早期的动画、漫画都是由二维图像构成的，其画面是一个平面，所以被爱好者称为"

二次元世界"

，简称"

二次元"

。

广义上说，各种虚拟世界的卡通、动漫，电子游戏及其相关的核心产品与衍生产品都可以归为二次元的范畴。

为何那么多人痴迷二次元文化?

细究起来，主要有两点原因。

其一是逃避现实的心理需求。

不少青少年沉迷于二次元世界无法自拔，其实是不愿面对充满竞争和纷扰的真实世界。

二是寻求认同的心理需求。

处于边缘地位的亚文化族群往往要通过对亚文化的集体消费，不断强化着彼此间的认同感，感知个体存在的价值。

二次元文化的盛行，于资本市场可能是利好，但对文化领域是喜是忧，则需要时间的验证。

当下二次元文化的各类活动主要是在互联网这个场域完成的。

新媒体不仅为二次元作品提供了便利宽广的展示平台，还为网络一代找到了同好聚集、思想碰撞的交流空间。

在这种环境下，二次元逐渐跳脱了孤立的虚构故事空间，超越了动漫的艺术形式，形成涉及人群更广泛、内容更丰富的时尚潮流。

然而，由于互联网对海量内容的筛选、监管和把控不甚严格，使二次元文化落入野蛮生长、良莠不齐的窠臼。

随着主要受众群体年龄的增长和心智的成熟，二次元文化与主流文化破壁交融的进程将逐渐加速。

为了更好地获得年轻人的认同，我们应当通过参与创作或评论引导的方式影响二次元文化，指引其朝着更加健康的方向发展。

有鉴于此，国产二次元作品，至少应在以下三个方面进行提升：

一是融入优秀传统文化、社会主义核心价值观等主流文化提倡的要素。

二次元这种创作传播方式，须在中华文化内涵的挖掘上有所倾斜，这样才能为青少年亚文化和主流文化的对接打下基础，给主流文化的发展开辟更多维度。

二是从注意力经济转向情感力经济。

动漫之所以吸引人，是因为里面的人物个性鲜明、情感丰富。

尚处于发展初期的国产二次元作品却更多地流于肤浅的无厘头搞笑，或一味追求视觉刺激，堆砌俊男美女、宏大场景。

试问，如果没有充分的情感张力，又怎能与观众深度互动、引导他们进行理性思考呢?

三是取材于现实，靠生活质感打动观众。

与其他艺术形式一样，二次元文化唯有回归现实，脚踏实地，才能更加震撼人心，引发共鸣，产生巨大的精神力量。

（摘编自宋磊《面对"

二次元潮流"

主流文化不应缺位》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.由二维图像构成的、画面是一个平面的艺术作品就称之为"

B.事实已经证明，二次元文化的野蛮生长和良莠不齐对文化领域来说忧大于喜。

C.亚文化族群常常通过集体消费"

，从而不断强化着彼此间的认同感。

D.二次元文化和主流文化的交融是大势所趋，其原因是受众年龄的增长。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章就二次元问题从解释概念到分析原因，再到解决问题，可谓层层递进。

B.文章基于对二次元文化的隐忧，最后提出二次元文化健康发展的三个办法。

C.虽无例证和数据，但文章能从理论高度进行逻辑分析，也同样使读者信服。

D.文章在论证过程中，侧重点就在于剖析了二次元文化受到追捧的两大原因。

3.根据原文内容．下列说法不正确的一项是（）

A.互联网只有对海量内容加以筛选、监管和把控，才能使二次元文化健康发展。

B.如果青少年不再沉迷于网络游戏，那么二次元文化或许就没有这么火爆兴盛。

C.将社会主义核心价值观融入二次元文化，是提升二次元文化品位的重要手段。

D.二次元文化只有回归现实，脚踏实地，才能引发共鸣，产生巨大的精神力量。

3.1.C2.D3.B

【1题详解】

该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。

要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。

A项，“由二维图像构成的、画面是一个平面的艺术作品就称之为‘二次元世界’”错误，选项对“二次元世界”概念的解读外延过宽，第一段说的是“早期的动画、漫画都是由二维图像构成的，其画面是一个平面，所以被爱好者称为‘二次元世界’……”，选项把“二维图像构成的动画、漫画”理解成“二维图像构成的艺术作品”，扩大范围；

B项，“忧大于喜”错误，这一结论过于武断，文章第三段只是说“但对文化领域是喜是忧，则需要时间的验证”。

D项，“二次元文化和主流文化的交融是大势所趋，其原因是受众年龄的增长”错误，选项对原因概括不全，从文中来看，除了年龄增长原因，还有心智成熟的原则。

故选C。

【2题详解】

该题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。

解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。

D项，“侧重点就在于剖析了二次元文化受到追捧的两大原因”错误，从文中来看，文章的侧重点应在提出解决问题的办法。

故选D。

【3题详解】

该题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。

解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；

联系上下文体会，要死抠字眼；

对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；

寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。

B项，“如果青少年不再沉迷于网络游戏，那么二次元文化或许就没有这么火爆兴盛”错误，从文中来看，网络游戏只是二次元文化中的一项内容，它不能左右整个二次元文化的火爆兴盛。

故选B。

【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。

筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：

①根据要求确定提取信息的目标。

②通读全文，整体感知。

在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。

③准确寻找，筛选提取。

筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。

④仔细对照，正