初中文言虚词复习教案Word格式.doc
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C.故临崩寄臣以大事
D.以塞忠谏之路
1．考点设置：
常见虚词“之而其为以于”的意义和用法
2．题型设置：
为选择题，选项为四个，题干要求判断加点词意义和用法的意同。
3．题料来源：
所选阅读材料以外的例句几乎全选自课内所学课文。
4．考查难度：
要求从意义和用法两方面解题，即解释虚词在不同句子中的含义和语法功能。
三、复习方法：
①掌握常用虚词的一般用法。
②通过比较分析，根据语境推断虚词的意义和作用。
③为常用虚词的每一种用法列举两、三个典型例句。
四、复习常用虚词“之、而、其”
之
（一）代词
作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。
如：
①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②肉食者谋之。
（《曹刿论战》）
（二）助词
1．结构助词，译为“的”，有的可不译。
①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。
2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
①医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）
3．音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）
4．结构助词，是宾语提前的标志。
①何陋之有？
（《陋室铭》）②宋何罪之有？
（《公输》）③而城居者未知之也。
（《满井游记》）
5．结构助词，是定语后置的标志。
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》）
（三）作动词，可译为“到”、“往”。
吾欲之南海，何如？
（《为学》）
学生练习：
指出下列句子中“之”的用法和意义
故时有物外之趣。
菊之爱，陱后鲜有闻。
水陆草木之花。
览物之情，得无异乎？
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
菊，花之隐逸者也。
彼竭我盈，故克之。
渔为甚异之。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之。
曾不能损魁父之丘。
辍耕之垄上。
送杜少府之任蜀州。
而
主要作连词用，可以表示以下关系：
l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
①温故而知新，可以为师矣《（论语）十则》）
2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。
①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）
3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）
4．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。
①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也（《醉翁亭记》）②学而时习之，不亦说乎（《（论语）十则》
5．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。
①河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
指出下列句子中“而”的用法
泉香而酒洌
修八尺有余，而形貌失丽
日出而林霏开
呼尔而与之
朝而往，暮而归
面山而居
人不知而不愠
其
1．作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。
①择其善者而从之，其不善者而改之（《〈论语〉十则》）②屠大署，恐前后受其敌（《狼》）
2．指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
①复前行，欲穷其林（《桃花源记》）
也可译作“其中的”，后面多为数词。
①其一犬坐于前（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
（《为学》）
（二）副词
放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。
①其如土石何？
（《愚公移山》）②安陵君其许寡人！
其：
可译为“可要”。
（《唐雎不辱使命》）
指出下列句子中“其”的用法意义
舍其文轩
望其旗靡
不可知其源
增其旧制
俟其欣悦，则又请焉
余则缊袍敝衣处其间
其西南诸峰
其喜洋洋者矣
五、完成《能力训练》相应题目
第二课时
一、复习常用虚词“以、于、为”
以
教师讲析
（一）介词
1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。
①不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）②是以先帝简拔以遗陛下（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。
）（《出师表》）
2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。
①策之不以其道，食之不能尽其材（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛（《愚公移山》）
3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。
①屠惧，投以骨（《狼》）②遂许先帝以驱驰（《出师表》）
（二）连词
1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：
①意将隧入以攻其后也（《狼》）②以光先帝遗德（《出师表》）③属予作文以记之（《岳阳楼记》）④故为之文以志（《始得西山宴游记》）
2．表示结果，可译作“以至”‘“因而”。
①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（《出师表》）②以伤先帝之明（《出师表》）
3．有时相当于连词“而”。
①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》（三）“以”还可作动词（属于实词）用，可译为“认为”。
①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（《出师表》
指出下列句子中“以”的用法意义
以光先帝遗德
以咨诹善道
无从致书以观
余故道为学之难以告之
属予作文以记之
以塞忠谏之路也
以伤先帝之明
我以日始出时去人近
于
介词“于”的主要用法有：
1．表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。
①公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）②子墨子闻之，起于鲁（《公输》）
2．表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝（《愚公移山》）②贫者语于富者曰（《为学》）③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）④故天将降大任于是人也（《〈孟子〉二章》
3．用在形容词之后，表示比较，可译作“比”。
使人之所恶莫甚于死。
（《鱼我所欲也》）
4．表原因，可译为“由于”“因为”。
生于忧患，死于安乐。
（《〈孟子〉二章》）
学生练习
指出下列句子中“于”的用法意义
公与之乘，战于长勺（《曹刿论战》）
子墨子闻之，起于鲁（《公输》）
告之于帝（《愚公移山》）
贫者语于富者曰（《为学》）
每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也（《出师表》）
故天将降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）
苛政猛于虎也
冰，水为之，而寒于水
为
㈠动词wé
i
（1）“做”①行拂乱其所为 ②今为宫室之美为之
（2）“作为、当作、成为”例：
①武陵人捕鱼为业
（3）“说”
例：
①孰为汝多知乎
（4）“是”例：
①知之为知之
②中峨冠而多髯者为东坡
㈡介词wè
⒈“替、给、向”
①愿为市鞍马 ②此人一一为具言所闻③不足为外人道也
⒉“被”
例：
①茅屋为秋风所破歌
学生练习
“医之好治不病以为功”。
（《扁鹊见蔡桓公》）
“此不为近者大而远者小乎”。
（《两小儿辩日》）
“公输盘曰：
‘夫子何命焉为?
’”（《公输》）
“宋所为无稚兔鲋者也”。
为我为云梯之械
今为宫室之美为之
弃其杖，化为邓林
以牒为械
知之为知之臣以王吏之攻宋，为与此同类
此为何若人
山峦为晴雪所洗 贤能为之用
二、小结
三、完成《能力训练》相关题目。
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