第一学期网络经济学课程总结.doc

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泉州信息工程学院

《生产与运作管理》课程教学小结

2016-2017学年第一学期

任课教师

张碧榕

职称

讲师、经济师

学分

4

院别

经济与管理学院

授课班级

15物流

教学周次

32

总

结

内

容

《生产与运作管理》是物流管理专业的专业核心课，属于理论性和实践性都较强的的一门课程，在教学中我们从教学重点、教学内容、教学方法、考核形式等各方面做了重大的改革，逐步形成了一套具有鲜明应用技能型教育特色的教学模式，提高了学生的学习兴趣，激发了学生的学习积极性和自主性；另一方面缩短了教学与实践的差距，结合案例教学，大大提高了学生的实际问题分析能力和解决问题能力，符合应用技术型教育注重理论和实践能力培养的目标要求，在教学中取得了良好的教学效果。

本课程的教学任务在于使学生掌握生产与运作管理的基本概念，原理和方法。

要求学生在牢固掌握传统的生产与运作基本理论与方法基础上，全面了解企业生产运作的基本环节及其管理流程，重点掌握生产计划的编制和生产作业控制、项目计划、质量管理、MRPⅡ与ERP、JIT生产方式及先进生产管理理论与方法，了解生产与运作管理学科的最新发展，了解本课程最新理论和方法。

考试的及格率、优秀率有了明显的提高，对后继课程的学习也提供了良好的基础。

成绩考核上，平时成绩为30分，期中考试20分，期末考试成绩50分，包含实践教学成绩，对学生进行素质、能力、知识全面考核，师生共同努力，很好地完成了本课程的学习任务。

授课中注重情景设置、案例教学，充分激发学生学习的积极性。

学生大部分学习态度端正，课堂纪律良好，积极配合课堂教学。

但部分学生对这门课程的认知还有差距，对课程不够重视，特别是部分同学认为这门课程理论知识深厚，虽然通过这门课程学习到了很多专业知识，理论方面有明显提高，但仍认为在实践中很难应用。

所以今后教学中更要注重教学方法的改善，帮助学生掌握所学知识。

不足方面与建议：

生产管理的理论知识较为枯燥，个别计算公式繁琐，今后在教学中要针对学生特点进行改善。

学校的现有教学条件以及物流设备比较缺乏，影响了学生的校内实训，从而提高实践教学效果。

任课教师签名：

张碧榕2017年01月12日