九江中学教师招聘考试真题及答案解析Word版Word下载.docx

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“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）

A、生存的权利

B、安全的权利

C、受教育的权利

D、受尊重的权利

7：

以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A、课程标准

B、课程计划

C、教材

D、教科书

8：

县级以上地方人民政府根据需要。

为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。

A、专门学校

B、职业学校

C、特殊学校

D、普通学校

9：

记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（）

A、顺序性与阶段性

B、不均衡性

C、个体差异性

D、整体性

10：

美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。

（）

判断题

对

错

11：

人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是（）

A、教师激励

B、目标激励

C、环境激励

D、自我激励

12：

学习过程中常用的精细加工策略有（）。

多项选择题

A、利用背景知识、联系实际

B、记忆术

C、做笔记

D、提问

E、生成性学习

13：

下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是

A、学习是一个主动的认识过程

B、重视学习过程

C、强调内部动机的重要性

D、有意义接受学习是学生学习的主要形式

14：

在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）

A、夸美纽斯

B、洛克

C、裴斯泰洛齐

D、赫尔巴特

15：

晓丹说当她听到小刀刮竹子发出的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。

这属于感觉的哪种现象?

A、适应

B、对比

C、联觉

D、统合

16：

凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。

A、启发性

B、直观性

C、巩固性

D、循序渐进性

17：

组织教学仅仅是在上课开始时进行的。

18：

教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。

A、工作性质

B、工作任务

C、教育法规

D、劳动手段的特殊性

E、劳动过程的特殊性

19：

下面是关于“丝绸之路”的有关知识的叙述，不正确的是（）。

A、丝绸是当时重要的运输品

B、时间始于我国的唐代

C、从长安一直到地中海国家

D、是商贸之路也是文化交流之路

20：

教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

A、学习

B、交往

C、思考

D、实践

21：

教育学生的感情基础是热爱教育事业。

22：

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、创造性理解

23：

运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。

24：

提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）。

A、可以超越社会历史而存在

B、不受生产发展制约

C、对政治经济有促进作用

D、有自身的特点和规律

25：

教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。

A、爱好

B、忠诚

C、热爱

D、兴趣

26：

学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）

A、条件

B、任务

C、途径

D、结果

27：

亚里士多德在物理学方面的主要著作有（）

A、《物理学》

B、《论产生和消灭》

C、《天论》

D、以上都是

28：

小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意（）。

A、教师包班而不分科任教

B、因材施教

C、学生机会均等¤

♀

D、责任明确

E、分层管理

29：

任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。

30：

智力水平越高创造力就越强。

31：

“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。

这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）

A、环境

B、遗传

C、成熟

D、个体实践活动

32：

公办学校的内部管理体制有（）

A、校长负责制

B、党委领导下的校长负责制

C、董事会领导下的校长负责制

D、党代会负责制

33：

对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。

A、不起决定作用

B、起导向作用

C、起决定作用

D、起一般作用

34：

提高教学口语技能的途径有（）

A、提高内在修养水平

B、强化语言外化能力

C、在实践中进行训练

D、勤看文学作品

35：

教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。

36：

有学者说：

“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。

”依此而建立的课程理论是（）。

A、百科全书式课程理论

B、综合课程理论

C、实用主义课程理论

D、结构主义课程理论

37：

按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。

38：

课程目标即教育者在完成某一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。

课程目标主要分为（）

A、认知目标

B、情感目标

C、技能目标

D、教学目标

E、培养目标

39：

班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

A、信息功能

B、反馈功能

C、动机功能

D、强化功能

40：

“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

A、用途扩散

B、结构扩散

C、方法扩散

D、形态扩散

41：

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。

A、元认知策略

B、认知策略

C、资源管理策略

D、精细加工策略

42：

学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。

43：

认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（）。

A、洛克

B、卢梭

C、第斯多惠

D、乌申斯基

44：

品行性问题行为的特点有（）

A、外显性

B、内隐性

C、直接指向性

D、破坏性

E、叛逆性

45：

学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）

A、学生

B、教学内容

C、教师

D、教学环境

46：

教育在人的身心发展中起决定作用。

47：

教育与社会发展的关系可以概括为（）

A、“培养”与“推动”

B、“共性”与“个性”

C、“影响”与“干预”

D、“制约”与“促进”

48：

下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（）。

A、《理想国》

B、《政治学》

C、《论演说家的教育》

D、《民本主义与教育》

49：

按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、相对性评价

50：

以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这个被评对象相对于基准的位置，或者用某种方法将被评对象排列出等级顺序的评价属于（）

A、相对评价

B、绝对评价

C、达标评价

D、形成评价

51：

个体身心发展的不均衡性要求（）

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教、有的放矢

D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

52：

掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。

A、学习积极性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平

53：

“理想和未来”是人生（）的重要特征。

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

54：

在同一时间内，心理活动指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做（）

A、注意稳定性

B、注意的范围

C、注意分配

D、注意转移

55：

班主任工作的中心任务是（）。

A、组建良好的班集体

B、促进班集体成员的全面发展

C、指导本班班委、共青团组织工作

D、评定学生操行

56：

中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举，兴学校”。

57：

清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

A、直觉的道德情感

B、想象的道德情感

C、伦理的道德情感

D、形象的道德情感

58：

欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）

A、文化知识教育

B、艺术教育

C、读写算教育

D、军事体操教育

59：

在教育过程中学生是（）

A、教育的主体

B、教育的客体

C、学习的主体

D、学习的客体

E、学习的共同体

60：

教育在个体身心发展过程中所起的作用是无条件的。

答案A

解析

2：

解析教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。

3：

答案B

4：

解析原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。

看到鸟的飞翔而发明了飞机，属于典型的原型启发。

5：

答案D

6：

答案C

解析“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的受教育的权利。

7：

8：

9：

10：

答案错误

11：

12：

答案A,B,C,D,E

解析略。

13：

14：

解析夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制