广东省惠州市惠城区教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案文档格式.docx

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【答案】B

5、下面不属于二次文献的是（）。

A、书目

B、索引

C、图书

D、检索性文摘

6、准备对某对象作出某种反应的意向或意图称为态度的（）。

A、认知成分

B、评价成分

C、情感成分

D、行为成分

【答案】D

7、班级管理的主要对象是（）。

A、班级公共财产

B、班级信息

C、学生

D、班级资料

8、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（）。

A、高难度原则

B、高速度原则

C、理论知识起主导作用的原则

D、循序渐进原则

9、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。

A、帮助与被帮助的关系

B、管理与被管理的关系

C、伙伴关系

D、教与被教的关系

10、提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（）。

A、杜威

B、巴班斯基

C、赞科夫

D、布卢姆

11、儿童的发展是通过（）。

A、对物体的操作和与人的交往而发展的

B、聆听教师讲授知识而发展的

C、观看电视频道节目而发展的

D、观察教师的操作过程而发展的

12、在教学环节中，备课是上好课的（）。

A、先决条件

B、中心环节

C、决定因素

D、重要环节

13、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：

一是职权影响力，二是（）。

A、年龄影响力

B、性别影响力

C、个性影响力

D、学术影响力

14、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

15、在大班幼小衔接活动中，教师与幼儿共同创设了“小学调查图”的主题墙，这主要是为了（）。

A、激发幼儿良好的入学动机

B、培养幼儿的责任感

C、提高幼儿的学习能力

D、帮助幼儿形成良好的学习习惯

16、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。

17、学习课文时分段、总结段意属于（）。

A、复述策略

B、理解－控制策略

C、精加工策略

D、组织策略

18、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。

A、学校教育

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度

19、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。

20、“成熟势力说”的创始人是（）。

A、柏拉图

B、格塞尔

C、华生

D、皮亚杰

21、教师在学生心目中具有天然的（）。

A、可爱性

B、可敬性

C、权威性

D、厌恶性

22、布鲁纳提出的教学方法是（）。

A、程序教学

B、暗示法

C、发现法

D、掌握学习法

23、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。

A、注意倾听

B、注意蹲下去与孩子平等对话

C、言语专业化

D、言语儿童化

24、推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。

A、欧文

B、杜威

C、福禄培尔

D、蒙台梭利

25、我国陈鹤琴倡导的教学法为（）。

A、中心综合法

B、完整教学法

C、分科教学法

D、整个教学法

26、心理辅导的目标有两个：

一是学会调试；

二是（）。

A、行为矫正

B、学会适应

C、寻求发展

D、克服障碍

27、完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。

A、外部分组

B、内部分组

C、目标分组

D、作业分组

28、墨守成规的契约定向阶段属于（）。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、中习俗水平

D、后习俗水平

29、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A、德鲁克

B、马卡连柯

D、布鲁纳

30、心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。

A、必修课与选修课

B、活动课程与学科课程

C、学科课程与综合课程

D、显性课程与潜在课程

31、教师申诉制度由三个环节组成，并依次序进行。

下列不属于教师申诉制度的有（）。

A、申诉提出

B、申诉审核

C、受理

D、处理

32、托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）。

A、社会福利性和教育性

B、社会福利性和保教性

C、保教性和辅助性

D、辅助性和社会性

33、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（）。

A、希腊

B、埃及

C、斯巴达

D、雅典

34、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

A、考核结果

B、工作成绩

C、学历水平

D、业务水平

35、学前教育目标的核心是（）。

A、社会发展

B、学科发展

C、经济发展

D、学前儿童发展

36、教学过程以教学（）经验为主。

A、间接

B、直接

C、生活

D、生产

37、操作技能的特点是（）。

A、物质性、外显性、展开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、简缩性

D、观念性、内潜性、展开性

38、以下不属于班级组织管理工作的是（）。

A、指导学生成立自治组织

B、丰富班级管理角色

C、班级小干部的岗位转换

D、形成班级管理角色的动态分配制度

39、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。

A、31天

B、6天

C、1天

D、20分钟

40、提出“最近发展区”的观点的是（）。

A、布鲁纳

B、班杜拉

C、桑代克

D、维果斯基

41、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。

A、安置性测验

B、形成性测验

C、诊断性测验

D、总结性测验

42、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（）。

A、知行统一原则

B、尊重信任与严格要求学生相结合原则

C、教育影响的一致性与连贯性原则

D、集体教育与个别教育相结合的原则

43、发展角色游戏的基础是（）。

A、丰富儿童的知识经验，开阔眼界

B、教师规定好游戏主题

C、游戏角色的分配

D、教师对游戏结果的重视

44、儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。

A、直观概括

B、功能概括

C、语词概括

D、动作概括

45、良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（）。

A、必然要求

B、必然结果

C、心理前提

D、必要保证

46、布鲁姆认为，（）是智力发展的最高点。

A、13岁

B、15岁

C、17岁

D、19岁

47、狼孩现象主要是由（）因素造成的。

A、先天

B、后天

C、遗传

D、狼奶

48、下列活动属于“言语过程”的是（）。

A、听故事

B、练习打字

C、弹琴

D、练声

49、班主任做好班级工作的中心环节是（）。

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别学生的教育工作

D、同家庭、社会密切配合

50、如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

A、外部、不可控和不稳定归因

B、外部、可控和稳定归因

C、外部、不可控和稳定归因

D、外部、可控和不稳定归因

51、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

A、维持动机作用

B、促进和维持功能

C、思想教育作用

D、培养纪律功能

52、受学生欢迎的教师特征有（）。

A、幽默

B、善解人意

C、宽容

D、以上答案都对

53、下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：

（）。

A、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作

B、参加业务学习和幼儿教育研究活动

C、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度

D、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具

54、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。

A、教育者

B、受教育者

C、教育措施

D、教育内容

55、制定学前教育目标的依据不包括下面哪一项。

（）

A、我国教育方针

B、社会发展的需要

C、学前儿童发展的需求

D、经济发展的需要

56、教育是一种（）的社会活动。

A、特殊的

B、普通的

C、唯一的

D、少有的

57、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（）。

A、《雄辩术原理》

B、《普通教育学》

C、《大教学论》

D、《教育学》

58、（）是产生和传播先进文化的基础。

A、社会文化

B、学校文化

C、社区文化

D、网络文化

59、决定教育领导权的是（）。

A、政治经济制度

B、生产力水平

C、科学技术

D、文化传统

60、“恩物”的设计者是（）。

A、卢梭

B、福禄贝尔