人教版八年级语文下册文言文试题及答案文档格式.docx
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经纶()事物者,窥谷忘反()。
横柯()上蔽,在昼尤昏;
疏条交映,有时见日。
1.解释段中加横线的词。
2.理解填空。
(1)本文总领全文的句子
(2)作者描绘异水时,抓住了的特点;
描绘奇山时,紧扣的特点。
(用自己的语言概括)
3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句与它有异曲同工之妙?
4.文章的主旨句是哪句?
5.本文是按怎样的顺序写景的?
6.翻译句子
(1)急湍甚箭,猛浪若奔
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;
经纶事物者,窥谷忘反。
7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是()
A.表现了作者热爱祖国山河的感情。
B.流露了作者否定仕宦生活的心情。
C.作者幻想逃避现实、寄情山水,有想过隐居生活的消极处世思想。
D.作者为了功名利禄极力攀高,只因太累,寄情山水以放松身心。
(一)阅读《与朱元思书》答案
风烟俱(全)净,天山共色。
从(随着)流飘荡,任意东西。
水皆缥碧(青白色),千丈见底,游于鱼碎石,直视无碍;
急湍甚箭,猛浪若奔(飞奔的马)。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩(高)邈(远),争高直指,千百成峰。
鸢飞戾(至)天者,望峰息心;
经纶(筹划)事物者,窥谷忘反(同返,返回)。
横柯(树木的枝干)上蔽,在昼尤昏;
(1)本文总领全文的句子奇山异水,天下独绝
(2)作者描绘异水时,抓住了清、深、急的特点;
描绘奇山时,紧扣高、多、寒的特点。
虽乘奔御风,不以疾也。
鸢飞戾天者,望峰息心;
由总到分
7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是(D)
二、阅读《五柳先生传》回答1—6题
先生不知何许()人也,亦不详()其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
闲静少言,不慕荣利。
好读书,不求甚解();
每有会意(),便欣然忘食。
性嗜酒,家贫不能常得。
亲旧()知其如此,或()置酒而招之;
造饮辄()尽,期()在必醉。
既醉而退,曾不吝情()去留。
环堵萧然(),不蔽风日;
短褐穿结,箪瓢屡()空,晏如()也。
常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终()。
赞曰:
黔娄之妻有言:
“不戚戚()于贫贱,不汲汲()于富贵。
”其言兹若人之俦()乎?
衔觞()赋诗,以乐其志。
无怀氏之民欤?
葛天氏之民欤?
1、解释文中加点的词。
2、翻下列句子。
(1)好读书,不求甚解;
每有会意,便欣然忘食。
(2)常著文章自娱,颇示己志。
忘怀得失,以此自终。
(3)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
3、文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士?
4、五柳先生的三大志趣是
5、赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应?
6、结合课文内容和自己的课外阅读所知,说说五柳先生是一个怎样的人。
二、阅读《五柳先生传》答案
先生不知何许(哪里)人也,亦不详(知道)其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。
好读书,不求甚解(读书只求领会要旨);
每有会意(对书中的内容有所领会),便欣然忘食。
亲旧(亲戚朋友)知其如此,或(有时)置酒而招之;
造饮辄(就)尽,期(期望)在必醉。
既醉而退,曾不吝情(舍不得)去留。
环堵萧然(空寂),不蔽风日;
短褐穿结,箪瓢屡(经常)空,晏如(安然自若的样子)也。
忘怀得失,以此自终(过完自己的一生)。
“不戚戚(忧愁的样子)于贫贱,不汲汲(心情急切的样子)于富贵。
”其言兹若人之俦(辈,同类)乎?
衔觞(酒杯)赋诗,以乐其志。
7、解释文中加点的词。
8、翻下列句子。
喜欢读书,不在字句上过分深究;
每当对书中的意旨有所领会(的时候),就高兴地连饭也忘了吃。
他经常写文章来消遣时光,(在文中也)稍微透露出自己的志趣。
从不把得失放在心上,就这样过完自己的一生。
不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。
9、文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士?
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
10、五柳先生的三大志趣是好读书、性嗜酒、常著文章。
11、赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应?
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
12、结合课文内容和自己的课外阅读所知,说说五柳先生是一个怎样的人。
志趣高洁、淡泊名利、安贫乐道、率真放达。
三、阅读《马说》,回答1~5题。
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足;
才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
1.我能解释下面各句中加点的词语。
①故虽有名马②不以千里称也
③才美不外见④且欲与常马等不可得
⑤策之不以其道⑥其真无马邪
2.我能用现代汉语翻译下面的句子。
①食马者不知其能千里而食也。
②且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
3.理解填空。
①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是:
。
②叙述千里马悲惨遭遇的句子是:
。
③千里马才能被埋没的直接原因是,根本原因是。
4.食马者不识千里马的具体表现是什么?
表达了作者怎样的思想感情?
我的理解:
5.从下面两题中任选一题作答(不必都答)。
①你认为现实生活中,如果没有伯乐,千里马会脱颖而出吗?
②你认为二十一世纪的我们应具备什么素质,才可能成为“千里马”?
我选第题,我的看法是:
三、阅读《马说》答案
策之