五下语文《回顾拓展七》作业本答案Word文件下载.doc
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文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮
(浓眉大眼亭亭玉立肥头大耳面黄肌瘦)
形容人物神态的:
神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆
(炯炯有神愁眉苦脸瞠目结舌嫣然一笑)
描写人物行动的:
健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰
(左顾右盼侧耳倾听大步流星冥思苦想)
描写人物说话情态的:
低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长
(咄咄逼人唉声叹气眉飞色舞吞吞吐吐)
3.读句子,注意加点的词语,完成练习。
①这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。
②啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
③每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
(1)用“”画出作者描写事物的现实部分。
(2)用“”画出作者描写事物的联想部分。
(3)体会句子的表达方法,任选一个加点的词语,写一个句子。
【略】
4.照样子找出本组课文中使用的描写方法,并各摘录一句。
动作描写:
胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
语言描写:
“爷,别人说的都不相干,只有我晓得你的意思!
你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”
外貌描写:
他把两眼睁的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。
5.默读短文,完成练习。
捅马蜂窝冯骥才
“真该死,屋子连透透气儿也不能,哪天请人来把这马蜂窝捅下来。
”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行,要蜇(zhē)死人的!
”爷爷说。
“怎么不行?
头上蒙块布,拿竹竿一捅就下来。
”奶奶反驳道。
“捅不得,捅不得。
”爷爷连连摇手。
我站在一旁,心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。
那多有趣!
当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时,就找来妹妹,趁着爷爷午睡的当儿,悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。
我脱下褂子蒙住头顶,用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸,只露一双眼,又把两根竹竿接绑起来,作为捣毁马蜂窝的武器。
我和妹妹约定好,她躲在门里,把住关口,待我捅下马蜂窝,赶紧开门放我进来,然后把门关住。
妹妹躲在门缝后边,眼瞧我这非凡而冒险的行动。
我开始有些迟疑,最后还是好奇战胜了胆怯。
当我的竿头触到蜂窝的一刹那,好像听到爷爷在屋内呼叫,但我已经顾不得别的,一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。
我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下,只听“嗵”一声,一个沉甸甸的东西掉下来,跟着一团黄色的飞虫腾空而起,我扔掉竿子往小门那边跑,谁料到妹妹害怕,把门在里边插上,她跑了,将我关在门外。
我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。
这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。
我抬手想挡住脸,只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼,挨蜇了!
我捂着脸大叫。
不知道谁开门把我拖到屋里。
(1)根据要求,在文中画出相应的语句。
①用“”画出表现“我”细致周密地做准备工作的语句。
②用“”画出表现马蜂受惊时的情景的语句。
③用“”画出表现“我”的狼狈相的语句。
(2)仔细读下面的两句话,注意加点的词语,你从中感受到什么?
妹妹躲在门缝后边,眼瞧我这非凡而冒险的行动。
答:
我感受到了捅马蜂窝是一件非常危险的事,还感受到作者的好奇心很强。
(3)文中为什么要写爷爷奶奶的对话?
答:
是因为作者从爷爷奶奶的话中知道捅马蜂窝并不危险,作者捅马蜂窝的强烈欲望也是从爷爷奶奶的对话中开始的,没有爷爷奶奶的对话,作者也不会无缘无故地冒出这么一个念头来。
且文中的奶奶支持摘下马蜂窝,更让作者无后顾之忧,推动了故事情节的发展。
所以必须要写爷爷奶奶的对话。
(4)找出文中描写“我”捅马蜂窝动作的词语,抄写下来。
动词:
触顶住摇撼扔跑
6.小练笔。
(略)