新人教版小学语文二年级上册导学案Word格式文档下载.docx
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【合作、探究】
１、各小组检查识字预习情况，并展示。
２、朗读比赛。
３、自主、合作、探究：
（1）、从文中的词语中你发现了什么？
（２）、你理解文中哪个词语的意思，用它说一句话。
【达标测评】
1、
读拼音写词语。
jīnqiūshí
jì
e jí
ng sè
yí
ré
n
cé
ng lí
n jì
n
rǎn
（）（）（）
dié
cuì
lí
ú
jīn
chūn
huá
qì
ū
shí
qiū
shōu
dōng
cá
ng（）（）（）
2、把词语补充完整。
（）林（）染叠翠（）（）春华（）（）
秋（）冬（）天（）云（）五（）（）登
3、我会组词。
尽（）（）爽（）（）
壮（）（）华（）（）
登（）（）翠（）（）
4、我会说
走进秋天的山林，我想到了词语（）
看到秋天的天空，我想到了词语（）
走进秋天的田野，我想到了词语（）
走进秋天的果园，我想到了词语（）
《1.秋天的图画》导学案
1读出“图、梨”等8个生字，正确书写“波、浪”等8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现对秋天的喜爱，能背诵课文。
1、初读课文（借助拼音读全文）标出课文有几句话。
2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字，画出生字，给课后“我会认”的字注上拼音并组两个词，把生字生词多读几遍），再给下面的字注上拼音。
图梨笼浪粱燃勤劳
1.勤劳的人们指哪些人？
2.此时，梨树、苹果树、稻海、高粱会对勤劳的人们说些什么？
3.学了课文，你想对秋天说些什么？
【达标测评】
1、看拼音写词语。
2、写一写
乍良丁平子
宀氵亻艹
3、在下面的括号里填上合适的词语。
（
）天
一（
）金子
）小鱼
）云
）树叶
）燕子
）花
）池塘
）稻子
4、填一填
（）的图画（）的波浪（）的山野
（）的人们（）的秋天（）的苹果
5、在方框里填上正确的标点符号
1．秋天来啦□秋天来啦□山野就是美丽的图画□
2．谁使秋天这样美丽□
3．秋风吹□树叶摇□红叶黄叶往下掉□
6、写一写
捡几片漂亮的树叶做成书签，再写上一、两句话，送给别人或送给自己。
把想写的话写在横线上。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7、猜谜语
猜猜下面的字谜，把谜底写在括号里。
回家用它考考爸爸妈妈。
再让他们给你出个谜语猜一猜。
1．让学两点外出。
（
）
2．外面会说话，里面飘雪花，里外合起来，人人爱看它。
）
自我评价：
（打：
“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？
书写倾听合作展示测评
《2.黄山奇石》导学案
1知识与技能：
会认生字，会写生字。
2方法与过程：
能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
培养观察力和想象力。
3情感、态度、价值观：
激发对祖国河山的热爱之情。
会认会写生字；
理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。
通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。
1、初读课文（借助拼音读全文）
3、写出带有下面偏旁的字。
匚__________宀__________土__________立___________
4、填空
“尤”字的读音是（）。
“区”字的第二笔是（）。
“巨”字的第二笔是（）。
“抢”字的部首是（）。
“神”字的部首是（）。
5、按课文填空。
①闻名中外的（）在我国（）南部。
那里景色（），（）是那些怪石。
②《黄山奇石》这篇课文，具体介绍了（“”）、（“”）（“”）、（“”）四个景点。
6、造句。
神奇——
尤其——
闻名中外——
奇形怪状——
《3、植物妈妈有办法》导学案
1、会认10个生字，会写6个字。
能正确、流利地朗读、背诵课文。
2、学生掌握理解自然段的方法，培养学生仔细观察的意识和方法。
3、学生产生观察植物、了解植物知识探究植物奥秘的兴趣，激发学生对大自然的热爱。
理解课文内容，能正确流利地朗读课文。
了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。
1、读熟课文，识记本课要求的生字。
2、积累AABB型好词。
3、从课文的有关词句中了解植物传播种子的方法。
4、我记住了本课的生字词并能写好它们。
【合作探究】
1、我能结合课文中的插图说一说植物传播种子的方法。
2、我能有感情的背诵这首诗歌。
3、我们还知道许多植物传播种子的方法。
4、我能读好课文后面的“读读写写”，并且认真写好这些好词。
用课文中的“已经、告别、准备、旅行、纷纷”造句。
【当堂练练】
1、看拼音写词。
zhǔnbè
iwá
walǚxí
nɡɡuānchá
cūxīncānɡěr（）（）（）（）（）（）
ià
nɡluò
sǎnshānwāyǐjīngzhīshirú
guǒbà
nfǎ
（）（）（）（）（）（）
2、我会组词。
已（）分（）娃（）
己（）纷（）洼（）
由（）为（）如（）
甲（）办（）好（）
3、在带点字的正确读音下面画√。
长（zhǎngchá
ng）大我得（děidé
）走了四海为（wè
iwé
i）家得（děidé
）到
4、写出和下面的词意思相反的词。
升（）轻（）弯（）细（）
仔细（）许多（）
5、照样子写词语。
安静（安安静静）许多（）仔细（）
蹦跳（）弯曲（）稳当（）
6、填空
一（）石径一（）菊花一（）歌
一（）白云一（）马路一（）笔
7、我能用词扩句。
已经……
以为……
准备……
纷纷……
3查一查。
经：
音序是＿＿最后一画是＿＿＿；
如：
部首是＿＿第三画是＿＿＿；
洼：
音序是＿＿第五画是＿＿＿；
纷：
部首是＿＿最后一画是＿＿＿；
甲：
部首是＿＿结构是＿＿＿＿最后一画是＿＿＿。
4、读课文，按要求填表。
植物名称
植物妈妈给孩子准备了什么
靠什么传播种子
《4.古诗两首》导学案
1、会认10个字会写6个字。
2、体会诗人对秋天的赞美之情。
学习通过多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的阅读方法。
3、培养学生的想象能力。
理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。
背诵古诗。
掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。
2、结合课文插图说一说两首诗描绘的秋天的景象。
借助插图了解诗人表达的感情。
3、积累描写秋天的古诗。
1、我会流畅地背诵这两首古诗。
并能说一说古诗的意思。
2、我会和同学们探究两首古诗表达的感情。
A、朗读《赠刘景文》结合插图说说你读懂的地方。
B、朗读《山行》，你从哪些地方体会到诗人对秋天的喜爱之情？
说一说你想象到的景象。
3、我会默写《山行》。
4、我敢和同学们交流我积累的古诗。
yú
shì
liú
lǎoshī
shǒuxiān
zhīyè
fēnɡshù
hé
huā
）（
）
）（
）（
）
2、比一比，再组词。
干（
）道（
）支（
）风（
）己（
）经（
于（
）首（
）枝（
）枫（
）记（
）径（
3、选词填空：
枫叶橘子橙子荷花荷叶菊花花枝
秋末时节，虽然_______凋谢，_______枯萎；
_______开败，只剩下那傲寒斗霜的_______。
但是，这时节却正是_______金黄和_______青绿的时候。
深秋时节，虽已百花凋零，然而________却比二月花更红，更好看！
4、我会背，我会填
山行赠刘景文
____________________，____________________，
____________________。
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