禁毒教案Word文件下载.docx

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国家机关、社会团体、企业事业单位以及其他组织和公民，应当依照本法和有关法律的规定，履行禁毒职责或者义务。

第十一条　国家采取各种形式开展全民禁毒宣传教育，普及毒品预防知识，增强公民的禁毒意识，提高公民自觉抵制毒品的能力。

国家鼓励公民、组织开展公益性的禁毒宣传活动。

第十三条　教育行政部门、学校应当将禁毒知识纳入教育、教学内容，对学生进行禁毒宣传教育。

公安机关、司法行政部门和卫生行政部门应当予以协助。

第十七条　居民委员会、村民委员会应当协助人民政府以及公安机关等部门，加强禁毒宣传教育，落实禁毒防范措施。

第十八条　未成年人的父母或者其他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进行其他毒品违法犯罪活动。

第六章　法律责任

第五十九条　有下列行为之一，构成犯罪的，依法追究刑事责任；

尚不构成犯罪的，依法给予治安管理处罚：

（一）走私、贩卖、运输、制造毒品的；

（二）非法持有毒品的；

（三）非法种植毒品原植物的；

（四）非法买卖、运输、携带、持有未经灭活的毒品原植物种子或者幼苗的；

（五）非法传授麻醉药品、精神药品或者易制毒化学品制造方法的；

（六）强迫、引诱、教唆、欺骗他人吸食、注射毒品的；

（七）向他人提供毒品的。

同学们，禁毒工作关系到国家和民族的兴衰存亡，贯彻和实施禁毒法，是人民群众的根本利益所在。

我们要了解禁毒法的内容，遵守禁毒法的有关规定，做一名知法、守法的公民。

（12）

一、教学目标

知识目标：

使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。

情感觉悟目标：

1、让学生懂得"

珍惜生命，远离毒品"

，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品

的心理防御能力和自觉性。

2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

能力目标：

1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力

2、认识毒品的种类；

认识毒品的危害；

认识吸毒成瘾的途径；

认识吸毒成瘾的原因，如何预防；

3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

二、重点难点

1、认识毒品及毒品的危害

2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

三、教学方法

观看VCD谈观后感上网查找资料及讨论总结

四、教具

禁毒教育宣传片

五、教学过程

（一）、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

激发学生学习的兴趣。

教师总结毒品的危害

1、吸毒摧残人生

对身体的危害

自伤、自杀、自残

加速死亡

2、吸毒毁灭家庭

　　　　　倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

3、吸毒危害社会

　　　　　诱发刑事犯罪

　　　　　败坏社会风气

（二）、进一步了解毒品相关知识。

A毒品的种类；

B　毒品的危害；

C　吸毒成瘾的途径；

D　吸毒成瘾的原因，如何预防；

E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

（三）、讨论青少年如何防止吸毒？

在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？

学生讨论后教师小结：

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记"

四知道"

：

知道什么是毒品；

知道吸毒极易成瘾，难以戒断；

知道毒品的危害；

知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。

3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。

5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

（四）、教师总结

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。

从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

毒品这东西一碰都不能碰。

（五）、作业：

1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上。

毒品,NO!

——禁毒教育主题班会教案 

一、活动时间：

2011年11月

二、班级：

909班

三、活动目标：

1、借助本次活动，了解毒品知识。

2、深刻认识、理解毒品、性病等社会问题对个自身乃至社会发展带来的危害。

3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。

四、活动设想

课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别形成卡片样式。

课上，采取一人主持，人人参与，合作探究形式。

全过程可分为四大板块：

1.认识——毒品真面目，2.构建——自身防毒墙，3.警戒——毒品潜侵袭；

进行逐个展示。

课后，组织学生设计专题宣传班级报刊，写倡议书张贴在村委会和社区的宣传栏内。

五、活动过程：

（一）、认识——毒品真面目

主持人：

几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。

它究竟是什么样子的？

人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。

下面我们就一睹它的容貌。

〖活动〗：

采取由一个小组所有成员根据图片或实例逐一进行解说。

1.展示：

鸦片、海洛因、罂粟、冰毒等毒品的图片，感性认识，直接观察，并兼有某小组人员进行介绍；

如：

毒品种类的介绍：

（1）鸦片 

俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。

它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等。

（2）吗啡 

是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。

过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。

（3）海洛因 

英文名Heroin，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。

毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。

（4）大麻 

是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。

（5）可卡因 

英文名Cocaine，是一种无味白色薄片状的结晶体。

服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感。

及视听触等幻觉。

2.介绍毒性危害。

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

毒品是指鸦片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

从自然属性讲，严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；

从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。

下面请第四小组借助自做的多媒体课件为大家讲述这一杀手的危害性。

（二）构建——自身防毒墙

据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。

青少年吸毒的原因复杂多样，

那么，如何筑起理智的长城，防护住我们纯真的心灵？

1.我们是毒品的主要目标，大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者？

（各小组自由发言，表演短剧《校园一角别阴暗》）

2.预防——社会共同的行动，如何构建严密的防护墙？

（各小组献计献策——力主可行）

（三）、警戒——毒品潜侵袭

生活在艳阳下的我们，盛开在灿烂的花季里，青春是绚丽而宝贵的，珍惜它，把它投入到火热的学习、生活和国家建设之中去，那生命会闪烁着耀眼的光辉！

班长组织:

1.全体同学进行以“拒绝毒品，永葆绿色健康”为主题的宣誓签字活动。

2.国旗下庄严的宣誓。

3.“理想、人生与追求的唱响”诗文朗诵。

4.铭记：

生活格言。

（四）、结束语——主持人

禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛开？

幸福的生活绝不能被毒品的破坏。

请谨记：

每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！

和“珍爱生命,远离毒品” 

（Yestolife，notodrugs）的口号。

我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。

“珍爱生命、远离毒品”

----班禁毒主题班会教案

活动主题：

活动目标：

1、对常见毒品的认识，增强青少年学生的禁毒意识，普及青少年禁毒知识，提高青少年自觉抵御毒品的能力；

2、毒品对身心的危害、吸毒对社会的危害，青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑；

3、我国取得的一些禁毒成果

4、珍惜生命，远离毒品，教育青少年树立正确的人生观、世界观，教育他们要勇于面对人生可能会遇到的升学、就业、婚恋、家庭等方面的挫折和不幸，并用正确的态度和方法去解决，切勿靠吸食毒品来逃避现实。

活动方式：

通过案例分析 

联系自己周围的耳闻目睹的人和事；

学生分组辩论；

老师小结归纳。

准备工作：

开展班会前让全体的同学观看了学校组织的有关预防毒品专题教育的vcd，并让学生自己去查找资料，特别是班干部们要准备好发言稿，要求每位同学要写好观后感，在班会上每个同学可以根据自己的观点结合观后感进行简短的几分钟发言。

实施过程：

一、班主任发言 

首先由班主任组织开场，说明本节课的主要目的以及主要的实施流程。

提出了本次班会的目的和要求，以便班会课进行的有序、有节奏。

二、班长主持并发言：

今天我们在蓝天白云下成长，在宽敞明亮的教室里学习，我们的生活是多姿多彩的，我们的生命