完整word版病句修改教案Word文档下载推荐.docx
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——成分残缺
2.春天的龙首山是一个美丽的季节。
——搭配不当
3.“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。
——前后矛盾
4.谁也不能否认铁岭县莲花中学不是我县最大的中学。
—否定不当
5.大家讨论并聆听了校长的报告。
——语序不当
6.漫山遍野到处都是盛开的野花。
——重复啰嗦
7.我忽然感到她是个很智慧的人。
——用词不当
成分残缺
搭配不当
前后矛盾
否定不当
语序不当
重复啰嗦
用词不当
四、掌握修改病句的方法、原则
方法:
增、删、调、换
对于成分残缺的句子,通过压缩,找出所缺部分,可采用“增补”的方法修改,即增添字词,补上残缺;
对重复累赘、不合逻辑的句子,可用“删”的方法,即删去多余的字、词、句;
对语序不当的句子,可用“调”的方法,即将不合习惯的语序调整为得当的语序;
对于搭配不当,不合习惯的句子,可用“换”的方法,即更换用得不当的字词、搭配不顺的成份。
原则:
保留愿意、尽量少改
改通顺、改正确,不作语言润色,可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词),但要保留原意基本不变,要尽量少改。
五、修改病句进行巩固
1.通过这次北京奥运会,使同学们更加热爱体育运动了。
2.只有一到周末,他就到少年宫学习书法。
3.这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
4.我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。
5.保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。
6.刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。
7.这件精密的手工作品,出自小红之手。
六、介绍修改符号,继续修改病句
增补号
删除号
调位号
换用号
1.广泛的课外阅读,是提高学生语文的关键。
(水平或素养)
2.既然来了,但他还是不安心。
(虽然)
3.他对自己能否学好电脑充满信心。
(去掉“否”)
4.这悲壮的故事,怎能不使我不感动得流泪呢?
(去掉“不”)
5.课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。
(“充分”前移)
6.他两眼的目光久久地停留在封面上。
(去年“两眼”)
7.在47届世乒赛上,我国运动员精神矍铄,夺得了四块金牌。
(“矍铄”改“抖擞”)
七、介绍几种特殊的病句类型
1、减少不能用倍数。
①今年增产50%,成本降低近两倍。
②材料厂经过技术革新,成本下降了一倍,而产值却增长10%。
2.“目的是为了”“大多以……为主”语意重复
①美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。
②这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。
3.“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多(以上)”“超过……以上”表意矛盾
①近一半左右的年青人不相信这个。
②载重量达十吨以上。
八、中考链接
1.下列句子都有语病,在原句上改正过来。
①能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
②这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
2.下列句中没有语病的一项是(
)
A.我们要利用一切人类的优秀成果,为祖国的建设服务。
B.当国民党主席吴伯雄率团到达南京时,受到了“台办”主任陈云林及江苏省领导人的热烈欢迎。
C.能否保持一颗平常心是考试发挥好坏的关键。
3.对下面病句的修改不正确的一项是(
)
A、由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了大家庭的温暖。
(去掉“由于”或者“使”)
B、3月14日,十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。
(“通过并审议”改为“审议并通过”)
C、这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏自然,滥杀动物。
(“控诉”改为“揭露”)
D、北京奥委会召开新闻发布会,举办第一届奥运歌曲征集活动。
(在“举办”前加“宣布”)
4.下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。
为了增强全民健康意识,淮安市积极倡
导“日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子”的生活方式,①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足,从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。
②收到“小康看健康,健康护小康”的目标。
修改一:
修改二:
5.请对下面的病句提出修改意见。
①为了预防大灾之后不出现大的疫情,卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。
修改意见:
②国务院办公厅下发通知,明确要求从2008年6月1日起,在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超薄塑料购物袋。
6.下面一段话中画横线的两个句子有语病,请在原句上改正。
①随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
这一问题已经引起了有关部门的高度重视。
我国正在制订中小学生汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会写,还要写得规范和美观。
②学校也要加强宣传,提高同学们对汉字书写的重要性。
7.下面一段文字中的画线句各有一处语病,请将改正后的句子写在相应的横线处。
①人这一生不如意的遇到的事情,恐怕连自己也数不清,②学会限制自己的情绪,在己是一种涵养,对人是一种公德。
①
②
九、总结
十、拓展
课下搜集一下生活中的病句,并改正过来。
附:
板书
病句修改
方法:
原则:
保留愿意
尽量少改
反思:
这是一节病句复习课,是中考复习中基础知识复习的组成部分之一。
首先由歌曲和动画引入本课,这能极大的激发学生的学习兴趣。
然后适时的导入本课,展示目标,引出病句类型,掌握修改方法,明确修改原则,做练习来巩固,最后链接中考,进行总结。
这堂课可取之处:
目标明确,思路清晰,着重引导学生归纳病句的错误类型,掌握方法、促成能力,并以练习加以巩固,比较好地体现了专题复习课的一般模式。
但现在回顾这堂课,用高效的标准来衡量它,还是有很多问题的。
一、目标的确定
病句修改是近几年中考的必考题型,而此项考生的得分情况却不很乐观,究其原因:
1、学生语感能力较差,语言材料积累不够。
2、由于语法知识教学的淡化,致使学生不能凭借这些知识发现其细微的语病。
根据以上学情,确定帮助学生理清病句的错误类型无疑是很重要的。
本堂课所归纳的七种错误类型基本能概括病句的一般错因,但这样的归纳未免太笼统。
所谓的归类也只能是蜻蜓点水,目标的达成度就可想而知了。
不如缩小目标,也许会更有实效。
二、习题的选择
一堂有效的复习课,是非常讲究习题的质量的。
本堂课中出现的习题,有些还缺乏精心的选择。
我们应联系生活,多选择些学生习作和报刊等媒体上的常见错误句子,进行训练,养成学生良好的表达习惯。
三、方法的指导
本堂课归纳出的修改病句四字法则:
增、删、调、换,这其实是最终的修改方法,是建立在对病句错因的精准把握上的,其本身并无奥秘可言。
而对于学生来说,最难的莫过于读出句子的破绽,找出病因,这样才能对症下药。
对这方面的指导,本堂课做得并不充分,还应加强。
总之,复习课需要系统地总结,提高学生能力才是关键,高效更需努力追求。
一、复习内容:
修改病句
二、复习目的:
1、进一步了解句子的几种病因
2、能根据病因正确的进行修改病句。
三、复习过程
(一)出示例题,导入复习
例1:
学习《凡卡》这一课,受到了很大的启发
分析 谁受到了启发?
(句子缺少主语)
病因:
缺少成分
修改:
(我)学习《凡卡》这一课,受到了很大的启发。
或者 学习《凡卡》这一课,(我)受到了很大的启发。
练习:
1、通过开展“五讲四美三热爱”活动,使大家的变化很大。
2、在老师的帮助下,使我进步不小。
检查反馈。
句1去掉通过或使 句2去掉在…下或使
例2:
每个少先队员都愿望为集体多做好事。
分析:
愿望是名词用于此处不合理
用词不当
每个少先队员都愿望(希望)为集体多做好事。
1、这是一套内容精致的儿童读物。
2、老师爱戴学生,学生尊敬老师。
检查反馈句1将“精致”改为“精彩”;
句2将“爱戴”改为“爱护”
例3:
我们要发扬党的优良传统。
发扬与传统无法搭配
搭配不当
我们要发扬(继承)党的优良传统。
或:
(作风)
1、秋天的北京是美丽的季节。
2、言行不一致的人是一种极坏的作风。
句1北京和季节 句2 人和作风
例4:
我们把教室打扫的干干净净、整整齐齐。
“干干净净、整整齐齐”的意思差不多,词义重复
重复罗嗦
我们把教室打扫的整整齐齐。
我们把教室打扫的干干净净。
1、听了动员报告后,他制定了复习迎考的计划和决心
2、同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。
句1 计划和决心 句2 争先恐后与积极踊跃地
例5:
我们班根本差不多没有不及格的现象
根本和差不多的意思矛盾
前后矛盾
我们班差不多没有不及格的现象。
我们班根本没有不及格的现象
1、运西中学的运动会已经将要开了两天。
2、大家都说,这件事大概一定是小红做的。
检查反馈:
句1“已经”和“将要”矛盾
句2“大概”和“一定”矛盾
例6:
两个新旧社会真是鲜明的对比啊
两个新旧社会可以理解为两个新社会和两个旧社会。
究竟几个社会交代不清。
词语的顺序颠倒
词序颠倒
新旧两个社会真是鲜明的对比啊
1、王小民改正并认识到了自己的错误
2、扬州新近引进了两个英国的娱乐项目
句1“认识”与“改正”句2“英国的”和“两个”
例7;
菜园里有黄瓜、菠菜、西瓜、韭菜等蔬菜。
西瓜不是蔬菜
归类不当
菜园里有黄瓜、菠菜、韭菜等蔬菜。
1、妈妈在商店买了一篮子水果和柑橘、苹果。
2、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品
句1水果与柑橘、苹果不是并列关系 句2盐不是水产品
例8:
只要努力学习,成绩才能提高
只要……才……无法搭配
关联词不当
只有努力学习,成绩