主题班会记录登记表Word下载.docx

主题班会记录登记表Word下载.docx

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活动内容：

一、从一些话题放手（话题自定）引出班会主题“我为红领巾添光彩”。

二、唱队歌。

三、进述“舍己救人好少年——张立秋”的故事

四、诗朗诵〈服务队在行动〉（预先选定5—8位同学。

）

五．班主任总结

第一周

开学安全主题教育

活动准备：

1、 

准备道路交通标志图。

2、 

收集有关中小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例。

3、 

准备《天堂里有没有车来车往》的歌曲录音。

活动过程:

播放《天堂里有没有车来车往》的歌曲，营造气氛。

2、请三位学生表演一则小品，题目是《上马路》。

一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车，另外一位学生扮演正在过马路的行人，过马路者被小汽车撞倒并滚得很远，还有一位学生马上找电话报警。

通过这一幕危险场面的表演，将学生们带入一场讨论当中。

在街道上面，在过马路时如何防止自己被汽车碰到？

对于一些危险的道路我们应该怎么做才可以预防车祸？

如果出了意外我们应该怎样办？

使用哪些手段可以尽量减少自己受到的伤害？

经历过讨论后，再引导学生说说除了以上遇到的问题外，还有那些比较危险的情况。

3、教师叙说有关中小学生违反交通规则及不注意校园内安全的案例。

唤醒学生对以上种种危险事件的认识；

认识强调安全防患意识的重要性；

教育学生们时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全。

防止安全事故的发生就是防止家庭不必要的伤痛，为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活做准备。

4、教师出示各种道路交通标志图，与学生一起说说它们的含义，使学生认识并了解这些标志。

5、活动总结：

老师和家长每天最惦记的就是我们的安全。

据了解，我国每年因各种事故，数以万计天真无邪的儿童死于非命，给家庭带来了不幸，给父母造成无法愈合的创伤，给社会造成了不必要的负担。

今天我们召开以“注意安全，珍爱生命”的主题班会，其目的是让大家懂得安全的重要意义。

大家回去要把自己学到的知识传达给周围的人们， 

做安全教育的小小宣传员，使我们周围的人都能远离交通事故。

反思：

我们的学校位于马路边。

学生都要过马路是摆在我们老师面前的一大现实。

经济的发展催生了交通的大发展。

交通安全也成了我们学校教育的一个重要内容。

第五周

活动地点

我与责任共成长

一、班会目的：

　　1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。

　　2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推诿。

　　3、通过活动让学生知道一个富有责任心的人才能取得成功，才能被世人传诵。

二、活动过程：

1.各小队清点人数。

　　2.全体立正；

　　3.出旗敬礼；

　　4.唱队歌；

　　5.队长讲话，宣布活动开始；

　　6.具体活动内容；

　　7.班主任讲话；

　　8.呼号，退旗；

　　9.宣布活动结束。

第二周

成立班委

让学生知道民主选举的重要性。

活动过程：

1、进行投票选举。

2、进行唱票，监督，统计。

3、确定选举结果。

4、宣读班委人员名单，安排工作。

班主任作总结:

宣布主题班会结束。

第四周

我是四年级学生了

目标：

1、召开班级干部会，讨论四年级班级最大的成绩和存在问题。

2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。

3、与相关家长联系，让家长写孩子三年来的进步和不足之处。

4、收集好三年级的奖状和作业本，以及学生的成长记录袋。

班会过程：

1、引入主题。

2、回忆过去。

（1）成绩与进步。

（2）不足与问题。

（3）制订班级目标。

班级主题班会记录

第六周

讲礼貌

目的：

让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行。

准备：

有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。

采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。

方法：

由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。

以组为单位准备和表演节目。

要求：

内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。

过程：

一、主持人讲话

二、表演节目

三、讨论发言

四、评比节目五、主持人总结

六、老师讲话。

七、宣布班会结束。

第七周

《拒绝垃圾食品健康从我做起》

活动要求：

通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈食品安全要注意什么：

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；

呈粉红色具弹性的肉；

绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：

买回家中的食物，应分类分区贮放；

烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；

蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买；

没有生产日期的食品不能买；

没有厂址的食品不能买。

天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

三、发生身体不适怎么办？

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。

立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。

用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

五小结：

喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。

请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

第八周

诚信在我心中

1、四年级班"

诚信在我心中"

主题班会现在开始。

2、主持人：

下面请听快板《诚信在我心中》走上台，鞠个躬。

说说诚信我真轻松！

咋说轻松呢？

因为呀，那个一轻松诚信的人呀就在我心中。

在学校，他爱老师，他刻苦学习很用功。

他爱公物、爱劳动，他处处帮助小同学。

他乐为集体争光荣。

诚信早已播种在心中。

诚信如同一团火！

诚信如同一棵松！

诚信如同一面镜！

诚信如同一盏灯！

诚信的人，有力量。

有了诚信事竟成。

有了诚信成英雄。

我有诚信事事通。

让我们从诚信走向明天！

3、（全班合）诚信是一首歌：

“以诚相见，永远是朋友”我愿唱着这首歌前进。

诚信是一首诗，一首无韵的诗。

用心去感受，真诚付出，你才会品出诗中永远的甜蜜。

话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只用心承诺：

“永远的诚信永远是我心的归宿。

主持人：

在我们今天的班会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片相互赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！

4、交换诚信的卡片主持人：

我宣布四年级班主题班会到此结束

5、班主任总结

第九周

珍爱生命学会自护

主持人（男）：

同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍惜它。

在日常生活中，有时会遇到危险。

我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。

（女）：

没错，珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。

前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。

类似的事件还有很多。

（男）：

看来我们真应该提高这方面的意识了。

是不是，同学们？

哎，你有没有一个人在家的时候？

社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。

同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护知识抢答题吧！

比赛规则：

请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。

答对有奖品。

同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。

最后，让我们在这四句话中结束今天的班会吧。

第11周

校园安全教育班会

一、活动目标：

结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。

一、导入。

1、各位同学：

《校园安全》主题班会现在开始。

二、关于校园安全

1、例举一些文明和不文明的现象

2、猜猜这些警示牌是什么意思。

3、在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！

4、但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。

5、像这种情况，我们班发生过吗？

A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

B、在教室里互相追赶。

在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？

6、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。

答对就得一颗星。

（1）、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

C、据情节给予报复。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方D、叫家长到学校来教