首师大版品德与社会五年级上册全册教案一.docx
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首师大版品德与社会五年级上册全册教案一
小学五年级品德与社会教学设计五年级上册
品德与社会五年级上册教案
对本学科课程标准的理解：
《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
根据小学生中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际，认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范、法制教育、爱国主义、集体主义、和社会主义教育，国情国策、历史与文化教育、地理与环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、他人、社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备与参与现代社会生能力的社会主义合格公民奠定基础。
教学内容：
本册书共分为四个主题单元。
第一个主题单元：
我们的祖国。
第二个主题单元：
锦绣中华大地。
第三个主题单元：
古老的民族。
第四个主题单元：
民族团结一家亲。
教学目标：
1、引导学生了解我国的地理位置、领土面积、疆域、行政区划等概况，感受祖国的辽阔，培养学生热爱祖国的情感。
2、引导学生了解我国不同的地形地势，理解地形的差异与人们生活的关系。
3、引导学生通过了解我国自古以来是统一的多民族国家所作的贡献，尤其是港澳的回归、两岸同胞的期盼等内容，懂得我国领土自古以来不可分割，知道祖国领土神圣不可侵犯。
4、引导学生知道我国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解我们的革命斗志和奉献精神，体会人民与军队的鱼水情，热爱解放军。
教学重点：
1、通过读图，了解我国的地理位置，领土面积等，知道我国是一个幅员辽阔的国家。
2、了解我国不同地区差异，探究这些差异对人们生产和生活的影响。
理解和尊重不同地区的人们是的生活方式。
3、知道我国有几千年的历史文明古国，感受中华民族对世界文化的重要贡献，萌发民族自豪感和自信心。
4、引导学生认识到中华民族是有56个民族组成的大家庭，56个民族应该平等相处，和睦与共。
教学难点：
1、识图作为本单元内难点。
2、了解各地区差异，即对人们生产生活的影响。
3、知道我国的历史，感受中华民族的自豪感。
4、认识中华民族大家庭应该和睦相处，亲如一家。
进度安排：
周次
内容
课时
1
我们的祖国1祖国多辽阔
2
2
2多种多样的地形
2
3
3祖国领土不可分割
2
4
4祖国的保卫者
2
5
十一放假
6
锦绣中华大地1哺育我们的“母亲河”
2
7
2白雪飘飘的北国
2
8
3美丽富饶的南国
2
9
4资源丰富的西部
2
10
期中考试
11
古老的民族1源远流长的历史
2
12
2青铜时代的辉煌
2
13
3春秋战国时期的思想家
2
14
4古老的汉字和中医
2
15
民族团结一家亲1中华民族大家庭
2
16
2各具特色的民族生活
2
17
3丰富多彩的民族节日
2
18
4共同促进祖国繁荣
2
19
期末考试
本单元内容重点体现新课表的思想：
“我们的祖国”这一单元正是体现了品德与社会课程标准中所提呈的内容“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯”，“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感”和“知道人民解放军是保卫祖国，维护和平的重要力量，热爱解放军”。
本单元针体结合了地理、历史政治和品德等方面的教育内容，并注重将品德教育与知识的学习以及学生的社会性发展等内容相融合，是情感、态度、价值观的教育与知识技能的掌握相结合，较好的体现了课程的综合性。
本单元以了解我们祖国的基本概况为线索，从学生熟悉和了解的内容出发，力求生活化，引导学生通过观察社会生活现象，来认识和感受祖国的辽阔，地形的多样；认识到祖国领土不可分割的重要性；热爱祖国的保卫者—解放军，从而培养学生热爱祖国的积极情感。
教学目标：
1、引导学生了解我国的地理位置、领土面积、疆域、行政区划等概况，感受祖国辽阔，培养学生热爱祖国的情感。
2、了解我国不同的地形地势，理解地形的差异与人们生活的关系。
3、通过了解我国自古以来为统一的民族做出的贡献，尤其是港澳的回归、两岸同胞的期盼等内容，懂得我国领土自古以来不可分割。
4、引导学生知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神，体会人民与军队的鱼水情，热爱解放军。
教学重点：
1、识图能力的培养，感受我国辽阔，培养学生热爱祖国。
2、提高收集、处理、分析信息的能力。
教学难点：
1、识图；2、信息的收集、处理分析能力。
主题一祖国多辽阔
（第一课时）
教学目标：
学生通过识图了解我国在世界中的地理位置、海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的感情。
教学重点：
识图了解我国的地理位置、海陆疆域。
教学难点：
学生识图能力的培养。
教学过程：
一、导入：
同学们，人们都说我们的祖国是一个地大物博的国家，你知道我们的祖国到底有多大呢？
今天，我们就来了解一下我们的祖国。
二、新授：
1、我国在世界中的位置？
打开书第四页：
在世界地图中找出我国在世界中的位置。
（1）复习如何读图。
（2）看世界地图，找出中国在世界中的地理位置。
2、什么叫领土？
学生齐读领土（第5页）
3、从中国疆域图中找到我国国土的东、南、西、北四个端点，感受祖国领土之大。
4、通过第5页国土面积柱状图看出我国国土在世界中的位置。
比俄罗斯和加拿大小，居世界第三位。
5、什么是领海？
（书中第7页）
6、结合第7页中国东部海域图你能看出哪些知识？
（1）中国的海岸线长多少？
（2）我国管辖的海域面积；
（3）我国大陆东面自北向南的海有哪些？
小结：
中国是一个海陆兼备的国家，既有辽阔的陆地，又有辽阔的海洋，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会的进步奠定了雄厚的物质基础。
（第二课时）
教学目标：
学会看中国地形图、行政区划地图等，学会从地图中观察、对比、分析等方式获取有效的信息。
教学重点：
学会看中国地形图、行政区划图等能力。
教学难点：
从图中获取有效的信息。
教学过程：
一、导入：
我们中国是一个礼仪之邦的大国，那么，我们国家都有哪些的邻居和好朋友呢？
一、新授：
1、看图，找一找和我国陆上接壤的国家有多少个，并把他填写在第8页的空白处；
2、找出与我国各海相望的国家，并把他填写在第8页的空白处；
3、我们的祖国有这么多的邻居，那就把你们知道的好邻居介绍给大家听。
4、在中国政区途中找到我们的家乡所属的行政区；我们的家乡又有哪些邻居呢？
5、我们的祖国为了更好的管理我们，把我们分为34个省级行政区，我们就一同来寻找着34个省级行政区都有哪些？
介绍五个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。
6、拼图比赛，拿出课前准备的行政区拼图进行拼图比赛。
7、我们国家为了更好的管理好我们各各行政区，你还知道哪些有关行政区域的划分吗？
整理资料讲给大家听。
主题二多种多样的地形
（第一课时）
教学目标：
1、学会观察中国地形图，了解中国的地形特点及形成；
2、通过观察中国地形图，学会看地图，提高读图识图的能力。
教学重点：
通过观察中国地形图，学会看地图，提高读图识图的能力
教学难点：
通过识图能力的培养，并学会通过地图分析地图。
教学过程：
你知道地形都有哪些吗？
1、看图回答问题：
在地形图中标有不同的颜色，你能说出不同颜色分别代表的是什么吗？
对，黄色代表高原；蓝色代表水，海洋；绿色代表平原；棕色的表示高地；小黑点表示沙漠；白色的表示寒冷的地方。
请你们把它归纳总结成顺口溜。
2、你们是通过什么方法发现的这些地形呢？
对是图例和标注。
你们有没有发现过，标注中有数字出现呢？
他又代表的是什么？
什么是海拔？
是指某个地点高出海平面的高度。
3、你们有这么多的发现，那谁能说说你们是怎么观察中国地形图的呢？
总结归纳读图的方法：
首先，看方向和图例；其次，观察标注的不同颜色；最后，嘴后，不同的颜色代表不同的海拔。
4、我国的地形图中是五颜六色的，那我国都有哪些地形呢？
我们的家乡属于这五种地形中的那一种？
山地高原盆地平原丘陵
5、观看我国地形图的图片，感受我国地形的多样，及不同的风貌。
6、学生汇报总结，不同地形对人们的生活、工作、学习、农业生产和交通等方面的影响。
7、在中国地形图中找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原，并看一看你的家乡处在什么平原上？
（第二课时）
教学目标：
1、探究多样的地理环境给我国地区发展带来的影响；
2、懂得多角度欣赏自然之美，促进学生对祖国萌发热爱之情。
教学重点：
探究多样的地理环境给我国地区发展带来的影响。
教学难点：
探究多样的地理环境给我国地区发展带来的影响。
教学过程：
在我国辽阔的国土上，有高耸入云的山脉，雄伟壮观的高原，一望无际的平原，群山环抱的盆地，还有起伏的丘陵，五种地形齐全。
1、观察中国各种地形面积比例统计图，你发现我国地形有什么特点？
针对图中所给数据，并得出我国地形山地多平原少的地形特点。
2、看中国地形图，上大致有三种颜色他们分别是什么颜色？
每种颜色的海拔高度是多少？
我国的地势特点是什么？
3、根据我国的地形特点，讨论：
我国的地势和多种多样的地形对我们对我们的生产、生活带来哪些变化？
4、学生讨论，总结归纳。
5、学生汇报。
6、你的家乡属于什么山？
哪里有什么特产？
7、分析山地多有利的一方面？
山地多不利的一方面？
小结：
我国五种地形齐全，有利于发展农业，五种地形面积比例不一样，山地多、平原少，耕地不足，所以我们要珍惜合理利用每一寸土地，从我做起。
主题三祖国领土不可分割
（第一课时）
教学目标：
1、懂得祖国的领土是神圣不可侵犯的，认识我国自国以来就是统一的多民族国家，树立只有一个中国的信念，热爱祖国。
2、提高收集信息、处理、分析信息的能力。
教学重点：
通过利用收集的信息，分析出祖国是一个神圣不可侵犯的国家。
教学难点：
利用信息分析信息的能力。
教学过程：
我国自古以来就是一个统一的多民族国家，有着源远流长的历史。
1、你知道在我国统一的历史长河中，有哪些人做出了杰出的贡献吗？
说一说。
学生将自己搜集有关祖国统一和发展的故事讲给大家听。
对这些故事都是我国人民为了统一的中国做出的不懈努力。
2、介绍书中秦始皇统一的货币和文字。
秦始皇统一了文字，货币、度量衡。
3、学生分析，统一这些文字和货币有什么好处？
小结：
对我国的发展和繁荣起着至关重要的作用。
4、影片回顾：
香港澳门回归祖国。
5、了解历史，让学生感悟到香港和澳门始终就是中国的领土是我国不可分割的一部分。
6、听七子之歌，感受歌曲表达祖国人民的一种什么心情？
为了实现统一我国对台湾和澳门实施了“一国两制”的政策，什么叫做一国两制？
7、香港和澳门回归后对我国有什么好处？
小结：
港澳回归后，中国内地与港澳之间平凡密切的经贸交流、联谊活动、文艺交往，促进了彼此之间的了解，加深了彼此的友谊，双方整修受共同走向繁荣富强。
（第二课时）
教学目标：
知道台湾是祖国领土不可分割的一部分，祖国的领土是密不可分的。
教学重点：
通过利用收集的信息，分析出祖国是一个神圣不可侵犯的国家。
教学难点：
利用信息分析信息的能力。
教学过程：
我们都知道宝岛台湾，可你们知道吗？
台湾也是我们祖国不可分割的一部分。
今天我们沿着历史的
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