第七章力1训练题Word下载.doc
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7．如图所示，磁悬浮列车利用磁极间的吸引力做动力，提速前行，说明力可以改变物体的 ，小明乘坐列车时看见两旁的楼房向南退去，则列车相对地面向 行驶．
8．如图，在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的 影响着力的作用效果．
9．骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印的深浅也就不同，这是由于力的 影响到了力的作用效果；
骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在中间，这主要是力的 不同，会使力的作用效果不同．
10．力的三要素是力的大小、 、 ．如图1所示的现象说明了力的作用效果与力的 有关；
如图2所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较（a）、（b）两图，可知力的作用效果与力的 有关．
11．我们在关门时会经常发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与力的 有关．如图，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的 有关．
12．踢足球是青少年喜爱的一项体育运动。
如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图。
13．如图所示，滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出，滑块离开弹簧后沿斜面向上运动，不考虑空气阻力，请画出滑块沿斜面向上运动过程中所受力的示意图．
14．如图，木块A放在小车上随车一起匀速水向右运动，忽略空气阻力，画出木块A受力示意图．
15．请你在如图中作出足球被运动员踢出后所受力的示意图（不计空气阻力）．
16．如图所示，一木块静止在斜面上，请在图中画出木块受到的重力和斜面支持力的示意图．
17．请画出以下物体A所受到的所有力的示意图．
18．如图所示，一根弹簧上端固定在天花板上，其下端挂一个重物．请画出弹簧处于静止状态时重物的受力示意图．
19．如图所示，将物重为1N的木块放在被压缩的弹簧旁边，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动．画出释放弹簧前木块所受重力和弹力的示意图．
20．作图：
用力的示意图在图中画出用与地面成30°
角的300N的力向右上方拉小车的示意图．
21．随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户，如图所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图．
22．如图在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重4N的小铁块，小铁块静止不动．若磁性黑板和铁块之间的吸引力是10N，请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图．
23．如图所示，物体A静止在斜面上，画出物体A静止时所受各力的示意图．
24．如图为撑杆跳高时，杆恢复原状把运动员向上甩的情景，画出此时运动员所受力的示意图．
25．如图所示，滑块从斜面顶端滑下后在水平木板表面上滑行．请画出滑块在木板上滑行时水平方向上受到力的示意图．
26．用船桨向后划水，游船就会获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是 的，水对船的作用力使船前进了，表明力可以改变物体的 ．
27．2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。
如图所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：
。
28．如图所示，小明用F=10N的拉力将木板从物体A下面拉出，物体A静止，弹簧测力计的示数为 N，该弹簧测力计的分度值是 N。
29．某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象．请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是 cm．拉力为6N时，弹簧长度比原长长了 cm，弹簧发生了 形变
（2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为 N．
（3）分析图象及有关数据，可以得出结论是 ．
30．如图，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，那么弹簧测力计的示数为 N；
若此时弹簧测力计中的弹簧伸长了5cm，当小芳用力将这个弹簧拉长了3cm时，小芳拉弹簧的力是 N．
31．某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm，此时弹簧伸长了 ．若受6N的拉力时，弹簧伸长 ，此时弹簧长度为 ．
32．如图所示实验装置，甲重16N．乙重12N．静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是 N．
33．如图1所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用200N的拉力拉弹簧测力计B，则A测力计示数为FA= N；
若甲、乙两同学同时用200N的力向相反方向拉测力计（如图2所示），则此时B测力计的示数FB= N（均不计弹簧测力计和绳的重）
34．如图所示，甲、乙二人用大小相同的力F1和F2沿相反方向水平拉一弹簧测力计，若F1=F2=10N．这时弹簧测力计的示数是 N．
35．小华用如图所示的装置，判断物体所受重力的方向，实验中从水平方向缓慢改变铁架台与水平面的倾角，可观察到悬线OA的方向始终沿 ；
图中球A所受重力的施力物体是 。
36．甲、乙两物体的质量之比为5：
2．若甲物体的质量是20kg．则乙物体的重力大小是 ，甲、乙两物体的重力之比为 （g取10N/kg）．
37．一个南瓜所受的重力为60N，它的质量为 ．月球的引力只是地球的，那么该南瓜在月球上受到重力为 N．（g取10N/kg）
38．如图所示，工人手里拿着用来检验墙是否竖直的仪器叫做 ，它是利用重力的方向是 的性质制成的．工人在检验中观察墙面与线是否 ，（选填“平行”或“垂直”）可以知道墙体是竖直的．
39．一物体在月球受重力等于地球上所受重力的，将12kg的物体放到月球上，其质量是 kg，重力 N．（g=10N/kg）．
40．随着科技的发展，人类已经实现了载人航天飞行．宇航员携带一质量为2千克的仪器，它在地球上所受重力为 牛，进入太空后质量 （选填“变大”、“不变”或“变小”）．仓外的宇航员之间只能通过无线电信号进行对话，说明声音的传播需要 ．
参考答案与试题解析
1．【解答】解：
力是物体与物体之间的相互作用，不能离开物体而独立存在的，一个力既有施力物体，又有受力物体．
物体间力的作用是相互的，小勇推墙的同时，墙也推小勇，墙是施力物体；
小勇推墙的力和墙推小勇的力两者是一对作用力与反作用力，故两者大小相等．
故答案为：
物体；
作用；
墙；
等于．
2．【解答】解：
由于物体间力的作用是相互的，火箭升空时，向下喷出气体，从而获得一个反作用力．因此，推动火箭向上加速运动的力的施力物体是喷出的气体．
喷出的气体．
3．【解答】解：
脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；
脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的．
运动状态；
相互．
4．【解答】解：
用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；
用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态．
物体的形状；
物体的运动状态．
5．【解答】解：
（1）头球攻门时，改变了足球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态；
（2）液态的氯乙烷沸点低，涂到身体表面上时，它就会发生汽化（沸腾）现象，在汽化过程中，需要从身体吸收热量，使受伤部位温度降低，神经麻痹，起到止痛作用．
改变物体的运动状态；
汽化；
吸收．
6．【解答】解：
跳水运动员起跳时会把跳板压弯，说明力可以使物体发生形变；
运动员受到跳板的弹力作用向上跃起，说明物体间力的作用是相互的；
运动员在上升的过程中，质量不变，高度增加，重力势能增大；
运动员受重力作用速度不断变大，说明力可以改变物体的运动状态．
形变；
相互；
运动状态．
7．【解答】解：
磁悬浮列车利用磁极间的吸引力做动力，提速前行，车的运动状态发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态；
小明乘坐列车时看见路旁的楼房向南边退去，即楼房是向南运动的，这是以列车（或小明）为参照物；
如果以地面为参照物，则列车正在向北运动．
北．
8．解答】解：
在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果．
作用点．
9．【解答】解：
（1）骆驼的脚与沙漠的接触面积一定，留下脚印的深浅也就不同，说明他们对沙滩的压力效果不同，也就是压强不同，所载货物轻重不同，这是由于压力的大小不同影响到了力的作用效果．
（2）骑自行车时，为了方便控制车的方向，用大小、方向相同的力在车头两边的把手上与放在中间作用效果不同；
所以力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，这主要是力的作用点不同而引起的力的作用效果不同．故答案为：
大小不同；
10．【解答】解：
力的三要素指力的大小、方向和作用点；
图1反映的是，由于作用点不同，力臂不同，导致用力的大小不同，可知力的作用效果跟作用点有关；
由图2中的两个图可知，向下用力和向上用力，产生的效果不同，可知力的效果与力的方向有关．
方向；
作用点；
方向．
11．【解答】解：
用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同．改变拉门的地方，改变的是力的作用点．
由两图可知，向下用力和向上用力，产生的效果不同，故考查力的作用效果与力的方向的关系．
作用点、方向．
12．【解答】解：
不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心向下作重力的示意图，就是足球所受力的示意图，如图所示．
13．【解答】解：
在光滑斜面上，滑块只受重力和支持力作用．过重心做垂直斜面向上的力，即斜面对小车的支持力N；
过重心做竖直向下的力，即小车受到的重力G．如图所示：
14．【解答】解：
木块在小车上随车一起在水平面上向右做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，竖直方向，木块只受到重力和支持力，这是一对平
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